黃潛善「有幸」見過一幅馮過的字，嗯，是一個偶然的機會在資哲那裏一窺究竟。

這一看，他整個人都不好了，第一個念頭是質疑其真實性：舞杓之年能將字寫成這樣？太玄幻了些吧？莫非是資既明為捧得意門生而假其名之策？但將心比心，換了是他就絕無可能，文人最最在意的便是名聲，為此不惜與他人拳腳相向乃至於對簿公堂。有那麼一小撮人為了生計與人捉刀售文，但這是開宗立派誒，是會青史留名的，誰能捨棄？

接著他又嫉妒不已：這馮過何其幸也，竟被他悟得書法之道。若換作是自己，依著首輔酷好書法，定必會成為其心腹之人。更要緊的是，官家精擅書畫，且自創「瘦金體」，有「改之體」……不，是「茂和體」作為敲門磚，豈非與皇帝也成了同道中人？

當然，這種羨慕嫉妒恨的齷齪心思是不可能表現出來的，於人前只能大加褒獎。人生如戲，全憑演技。

也不知當時是怎麼想的，許是想近距離看看那字，他伸手去取了稿紙……字自是「改之體」無疑了，那麼這俊俏少年必是近來風頭正盛的馮過了。

他先是欣賞那字，手指下意識的凌空臨摹。稍後，他的注意力轉向文章內容，這一看愈發不好了。

他黃茂和可是二甲進士，而且是前列的那一掛，運氣好些躋身一鼎甲也不是沒可能。若寫不得一手好八股文，能有今日？但，這樣的文章……委實太令人垂涎三尺了呀。誒，僅這破題、承題與起講便足見其非同尋常之處，只要後面不垮，必是一篇可為程文的文章。會垮麽？答案當然是否定的。馮過院試、鄉試的文章都已被刻印成冊，早已被剖析解讀透了，哪作得了假？

結論是，此人妖孽也，不可以常理度之。

如錐處囊中，其末立見。

既不好打壓……咳咳，那就拉攏。敵人太強，就把他變成朋友嘛。

怎麼操作？說難也難說簡單也簡單，只要成為他的房師即可，「春秋」房只有兩位同考官，至少有五成把握。再者，自己可是看過其首場製文的，到時找出來便是。

門生能被錄取，固然要感謝「皇恩浩蕩」，但是他們更要感謝賞識他們的考官，是考官讓他們從成千上萬的考生中得以脫穎而出，在政治相對清廉的時代，這種關係也會促進座主門生相互激勵輔佐皇帝治理國家，對於皇帝鞏固統治是積極的。

科舉時代十分重視考官和中榜考生的關係，甚至比授業的老師更重要。因為考官不僅有學問根底，不乏碩儒，還有權力和人脈背景，對於提攜中榜的考生至關重要，彼此往往就結下榮辱與共的裙帶關係，在仕途上共度風雨。由於考官身份不同，主考官被高中的考生稱為座師，同考官被稱為房師，考生也就成為考官的門生弟子，敬考官如父母。不僅如此，學生還對老師的老師也連帶尊重，便有了二傳弟子、三傳弟子之類的講究。

「天地君親師」，這五個字，天與地放在前頭，乃是敬畏神靈的表現。跟著後面的是君王、父母、老師三位，都是必須終生依附和順從的權威。

門生對座（房）師，無不奉事惟謹。這裏頭除了師生之間的道義，也含蘊了一些功利的因素。在君主：專製時代，朋黨政治是一個永遠無法解決的問題。所謂朋黨政治，就是執政者多用私人。鄉黨、同年（即同科進士，類似於今天的同學）、親戚、門生、故舊等等，都屬於私人的範圍。薦賢稟持「外舉不避仇，內舉不避親」的原則，只是一種理想。在實際的操作中，不避仇的很少，不避親的倒是比比皆是。因為這層原因，就不難理解座主在門生心目中的地位，是何其顯赫和重要了。

當然，樹大猢猻多，樹倒猢猻散，這是一個利益共同體。座主對門生，是提攜和保護；門生對座主，是依附和順從。

這麼說吧，一般能擔當主考官（或總裁官）大多都是常經宦海，身居高位之人，擔任考官之後，所有錄取的進士（舉人）一般均要對於主考官執弟子禮，而主考官亦要將新進的進士看作自己的門生而加以教導，提攜。日後自己培養的門人在自己的任職過程中形成自己的勢力團體，至少也能在遇到變故或者失勢（或致仕）以後門生能為自己說話，不至於被清算。大致上座主和門生們的關係是一種互利共惠的關係。座主、門生既是施恩與報恩關係，又構成利益共同體，並在彼此互動中得以維繫和發展。

「座主門生；沆瀣一氣。」

前一則說的是大昌宰相杜審權在主持貢舉時，錄取了一個名叫盧處權的考生，因為二人名字中都有一個「權」字，所以，被時人戲稱為「座主審權，門生處權，可謂權不失權」。

後一則說的是崔沆與崔瀣的故事，這次的主考官是大昌的另一位宰相崔沆，應試考生為崔瀣，結果是崔瀣被崔沆錄取了，高中進士。因二人名字中分別人「沆」與「瀣」，所以，人們在議論這件事時，又拿二人的名字開起了玩笑：「座主門生，沆瀣一氣。」

「座主門生，沆瀣一氣」本來這是一句玩笑話，並不含貶義，崔沆、崔瀣也不存在營私舞弊的情況。

但現而今可絕非如此，正所謂是「座師門生一條心，打斷骨頭連著筋」，自打鄉（會）試過關始，門生便與座（房）師捆綁到了一起，想脫離師生關係那是連窗都沒有，除非你不想在仕（士）途（林）混了。

「師之所存，道之所存」，「一日為師，終身為父」，師道尊嚴不可違也。

只要他黃潛善舉薦馮過為進士，自此利益相關斷棄不了，他馮改之再有能耐，還得尊自己一聲「恩師」不是？

可問題在於，黃潛善翻遍了試卷，也沒找到「玄字三號」的卷子，莫非在另一位同考官那裏？

他那個急啊，像有千萬隻螞蟻在心頭爬來爬去的，箇中滋味難以言表。

另一位同考官顯然是淡定多了，按部就班的審著卷子，臉上瞧不出任何異樣，似乎只是一台閱卷機器，周而復始的重複著同樣的動作。

黃潛善向那邊瞄了幾眼，斟了一盅茶踱了過去：「XX兄，喝茶……」

那位愕然抬頭：「茂和兄，不敢當，不敢當。」

他官銜比黃潛善低了四級，雖同是本房同考官，卻是以下屬自居，哪承受得起上官倒茶，忙不迭的起身道謝。

黃潛善正將茶盞遞了過去，恰好碰到了對方的手臂，茶水頓時濺了出來，好險沒有弄濕卷子。

那位臉都嚇白了，這要是弄壞了試卷，可非小事，口中一邊陪罪，一邊趕忙回身去找東西擦拭水漬。

黃潛善目光如電，在桌案上飛快地掃視地一圈，趁對方轉身之際將掉落在桌下角落的一份試卷拾了起來，順手塞進袖管，若無其事的幫著那位將桌案上的水漬擦拭乾凈，方慢慢悠悠的回到自己的位置。

他藏於袖管的試卷上清清楚楚的寫著考生編號：

「玄字三號！」

過了約莫兩刻鐘，黃潛善忽然拍案而起，面泛紅潮，如飲美酒般：「妙哉，此文隻應天上有，可驚風雨、泣鬼神矣。」

那位同考官本隻想做個安安靜靜的存在感低到極點的路人甲，被黃侍郎一嗓子嚇了個激靈，這一驚一乍的是要讓自己這個連名字都沒有的龍套再搶救一下？上官自不會無的放矢，得做好捧哏，珍惜這來之不易的鏡頭感：「茂和兄，可是得了佳作？」

黃潛善捋須道：「某必高薦此卷也。」

本朝沿襲大昌時刊刻《鄉試錄》的做法，即將各省鄉試錄取之試卷擇優選編，刊刻成帙。其中，首列考場在事職官銜名，次三場考試題目，次中式舉人姓名、次第、籍貫等，再次為考試文卷數篇，每篇題目下，注寫考生姓名、同考官「閱薦」、主考官「批語」等字樣，公之於眾，被譽為「賢書」。這樣考官之公與不公，錄中士子之賢與不賢，不僅白紙黑字，而且有待乎將來之驗證，即「名與實符，文與事合」，冀此有裨於國家，有光於科目，有重於鄉國。

而同考官審卷後，會寫下「取」或「去」，遇有精妙文章則批「高薦」二字。主考官一般不會否決同考官的意見，特別是「高薦」卷更不會黜落，基本都是高高的取了——同朝為官，抬頭不見低頭見的，沒必要故意針對誰，畢竟同考官的水平也絕不會差嘛。

見黃潛善大步出屋，那位同考官搖了搖頭。講真，他打心底裡瞧不起對方，在大地震時與陝西、河東官員沆瀣一氣、狼狽為奸，恥為官也，奈何人家有靠山呀，不僅復出，還升了官，這上哪說理去？罷了，朝中沒人，就老老實實的耗著唄。

那邊廂，黃潛善掀簾而進，喜形於色：「介夫兄，某要高薦此卷！」

楊廷和微笑道：「茂和兄是見獵心喜了，某正差美文佐茶呢。」