第23章 馬老先生的微服私訪
  不過很快他就想到一種可能：【學案大全】！
  學案其實等同於以前的教案，它是根據教育的進步逐漸演變出來的新名詞。

  二者最大的區別為，教案的核心思想是主動的教，也就是傳說中的填鴨式教學。

  而學案的重點是被動引導，讓學生主動完成自己的知識構建，從而最大限度去摒除教育的弊病。

  但不管學案還是教案，都離不開教書育人的本質。

  也就是說，激活學案後，孔孟得到的最有價值的東西，並非知識本身，而是將這些東西一絲不差，甚至更進一步教授給學生的能力。

  當然，想把學生教會，自己要先弄懂是必須的。

  若有所悟的孔孟精神一振，所講內容立刻變得更有針對性，下面學生接受知識的速度，瞬間又快了三分。

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  辦公室內。

  章靜和海慶國因為都有課，也在孔孟之後去了教室，現在只剩下羅浩自己。

  他坐在辦公桌前，一臉茫然。

  來致遠中學任教半年，羅浩就悲劇了兩次。

  一次是前段時間的“課外書”事件，第二次就是今天的“校訓”事件了。

  而且二者一次比一次鬱悶，一次比一次慘烈。

  上次不管怎麽說，也只是學生太過調皮，和他關系不大。

  所以盡管很尷尬，但他並不在意。

  可這次不同，他簡直是把臉硬生生湊上去挨打，而且是自己打自己。

  不對……

  羅浩忽然想到，這很可能是孔孟的陰謀。

  這家夥一來辦公室，就裝作一副生無可戀的樣子，哪怕招教處公布校訓消息也無動於衷。

  這說明了什麽？
  他分明是在故意給自己挖坑。

  不然無論是誰，聽到自己的文章被列入校訓提案，就算不好意思說，臉上總要有點笑意吧？
  哎，不是自己大意失荊州，怪隻怪人心太狡詐。

  他正思量，忽然有人敲門。

  這是一位老先生，羅浩隱隱覺得有些熟悉，一時卻想不起來在哪見過。

  老先生開口：“請問這是孔孟孔老師的辦公室嗎？”

  見對方提到孔孟，羅浩臉色本能一沉，不過還是道：“沒錯，你找他有事？”

  老先生擺擺手，笑道：“我不找他，只是聽說他在這裡辦公，就想過來看看。你是他的同事？”

  羅浩一拍額頭：“您也是致遠的老師吧？”

  他終於意識到，自己看這位老先生為什麽會熟悉了。

  致遠中學高層會議廳裡有全校教職工的照片，對方應該就在其中。

  只是這個會議廳因為級別關系，羅浩也只是教師節進去過一次，並不記得對方的姓名級別。

  但能讓自己有印象，應該不簡單。

  聽到羅浩的話，老先生先是一愣，隨即點點頭：“嗯，我以前的確在致遠教書。”

  羅浩精神一振：“真的？不知您教哪個學科。”

  “數學！”

  “太好了，我也是數學老師。”

  “是嗎？”

  不知是不是錯覺，羅浩感覺老先生看自己的眼神立刻有了不同。

  “先生您貴姓？我叫羅浩。”

  “原來是羅老師，我免貴姓馬！”

  “馬老師好！您……是因為校訓的事才想找孔老師的吧？”

  馬老先生點點頭：“我是慕名而來，能寫出這種文章的老師，一定是致遠最優秀的老師。”

  聽到“優秀”二字，羅浩仿佛被潑了一盆冷水，熱情瞬間降低不少。

  “其實‘優秀’二字，只是您表面看到的，真實情況未必如此。”

  馬老先生聞言立刻來了興趣：“哦，怎麽說？”

  本來以羅浩的性格，是不願背後說人壞話的，無奈今天實在太氣憤，加上面前老先生一副無比八卦的樣子，便忍不住道：

  “這位孔老師，無論說話做事，看著是‘一切為了學生，為了學生一切’的樣子，但他最喜歡乾得，卻是說一套做一套的把戲。”

  “能不能具體說說？”

  “這個……”

  羅浩本想將孔孟引誘自己打臉的事說了，無奈沒有證據，加上自己的行為到底不夠光彩，還是住了嘴。

  只是要一句不說，又讓人懷疑他話裡的可信度。

  忽然，羅浩靈機一動：孔孟，既然你不仁就別怪我不義了。

  “是這樣的，孔孟現在帶的高二（1）班您有沒有聽過？”

  馬老先生皺起眉頭：“這個班有什麽特殊的嗎？”

  看來這位老先生應該是離校久了，連致遠的明星班級都不知道。

  好在他耐心足夠，便將這個班級的大致情況說了一遍。

  聽了羅浩的訴說，馬老先生臉色立刻黑下來：“還有這種事？我竟然聞所未聞！”

  羅浩並沒注意對方變化的情緒，他繼續道：“這位孔老師來了之後，不知用什麽方法竟將這些學生召集了起來，然後上報給劉主任，以彰顯自己超出常人的組織能力。”

  老先生反應很快：“那篇《我有一個夢想》的演講點就在高二（1）班吧？我說那幫人匯報的情況怎麽和演講內容有出入，原來如此。

  要真是這樣，這篇文字也是有資格成為校訓的。”

  羅浩搖搖頭：“馬老師，你又誤會了，其實這篇文章，是孔孟早就準備好的，為的就是能在致遠一鳴驚人。此人心機之深沉，根本無法揣測。”

  馬老先生看著羅浩，眼中終於有了懷疑：“羅老師這話有些偏頗了吧？”

  早預料到對方會這麽問，羅浩胸有成竹：“馬老師不信？咱們不妨現在就過去看看，我敢保證，高二（1）班今天能有一半人上課就不錯了。”

  不得不說羅浩對這些學生心理的把握已到了妙到巔毫的地步，而從另一個角度講，他用尖酸刻薄到極點的語言怒懟龍傲天，也不是完全沒有道理。

  因為對這群學生來說，常規方法早沒了用處。

  對羅浩的話，馬老先生有些不可置否，他道：“可我聽說，孔老師昨天第一天上班，就在教室呆了整整一天。”

  “嘩眾取寵而已，他這麽做對教育學生來說，不僅沒什麽用，反而更容易激起他們青春期的逆反心理。”

  馬老先生這才站起身：“既然如此，我倒真想去這個高二（1）班看看了，要是你說的情況屬實，李國華的校長職位也該乾到頭了。”

  羅浩見狀忙道：“您大可放心，要有一句謊話，今年的年終獎我願意全部拿出來送給高二（1）班當班費！”

  顯然他並沒意識到，自己說的和面前馬老先生說的，並不是同一個東西。

  (本章完)