第145章 ，獲獎的影響，留校作品，創作
  美術館3樓。

  造型藝術系的老師們和美術學會的一行人，在參觀過程中，很自然的分成了幾組。

  系主任和崔會長幾個人走在最前面，老師們各自找熟悉的人聊天。

  胡老師也出現在隊伍裡。她聽說消息後，悄悄找到薑哲。

  “薑哲，參加比賽獲獎了，怎麽不跟學校說一聲。”

  薑哲解釋道：“胡老師，參賽的事情，是畫廊幫我推送的。我也不確定能否拿獎，所以，不好意思對外說。萬一拿不到獎，我又到處宣傳，豈不是很尷尬。”

  “已經獲獎的消息，可以早點告訴學校，免得我們被問起來，什麽都不知道。”胡老師小聲說道。

  薑哲看了看不遠處的汪真，隻好讓她背鍋，相信她不會介意的吧。“畫廊只是把消息告訴我，我什麽都沒看到，所以想等拿到正式的通知，再向學校匯報。”

  “你也太謹慎了。”胡老師囑咐：“等有了時間，跟我說說詳細情況，學校一定會要求我們總結經驗。”

  與此同時，學院教務處的老師，正在查詢米國的繪畫競賽信息。相關資料並不複雜。他們曾收到過這個比賽的邀請，因為不是國內的比賽，所以只是傳達通知，並沒有組織集體參加。

  很多老師聽到這個消息，也主動和汪真攀談。

  午休結束後，他打開系統，看到榮譽經驗條比起早晨的時候，有新的增長。系統還在不斷提示，他收獲榮譽。

  他們等了不久，院長也來到三樓。

  梁主任聽崔會長聽說，汪真的畫廊已經把薑哲的一幅作品送去參加省美術聯展，除了注意薑哲，也開始注意汪真。他以前就聽過汪真的畫廊，但一直沒有業務聯系。這個消息，讓他開始重視汪真。

  他對眾多專業教師說道：“各位老師，非常抱歉，讓大家久等了。今天上午，我出去開會，沒能來參加開幕式。

  ……“他給學校爭得榮譽，咱們應該宣傳一下，你囑咐他，好好準備聯展作品。”

  他讓教務處的老師回去工作，自己撥打秦教授的電話。“老秦，你們專業的學生薑哲得獎了。”

  汪真來藝術學院，就是想擴大業務。雙方都有合作的意思，一拍即合。

  下午，梁主任召集全系專業教師開會。他布置好常規工作後，就帶著所有人又一次來到美術館三樓。

  薑哲和老師們一起把客人送到美術館外。

  我下午過來，就是想看看咱們大一新生的作品……”

  一些認識薑哲的老師，在離開美術館之前，會對薑哲勉勵幾句。

  梁主任明白她的言外之意，“我知道了，我會向上級匯報。”

  崔會長到藝術學院是有事要辦，參觀展覽，包括見到薑哲只是順帶完成的事情。事情已經辦好，準備告辭離開。汪真和薑哲打過招呼，與崔會長等人一同離開。

  ……

  我們知道學校的師生有人參賽，但沒人獲獎，所以，我們就沒關注這件事。薑哲參賽，應該是入學前的事。”言下之意，不是我們不認真，這件事純屬意外。

  他獲獎的消息，也被聽到這事情的同學們，逐漸傳播出去。

  一位老師確認了薑哲的獲獎信息，立刻去向梁主任匯報。

  薑哲估計，獲獎的消息起到了很大作用。

  教務處的老師看到梁主任送走客人，老師們各自散去，立刻找時機過去匯報。“梁主任，消息已經落實了。薑哲確實有一個銅獎和新人獎。

  薑哲本想約陳嫣一起吃飯，但秦教授給他打電話，讓他去工作室見面。他隻好先去工作室，向秦教授解釋事情經過，一直忙到很晚，才有時間吃午飯，然後回寢室休息。

  梁主任等院長講話結束，就陪著他參觀學生作品。

  院長邊看邊問：“梁主任，我記得你們要選留校作品？”

  梁主任說道：“是，我們初選出四幅作品。”

  “我想看看是哪幾張。”他們從最近的版畫專業作品開始欣賞，一直看到水彩專業作品。

  院長對梁主任說：“老梁，你是造型藝術系的帶頭人，後面的會議，你來主持，我不干涉。”

  梁主任召集老師們到美術館研討室就坐。他面對眾人，清了清嗓子，說道：“今天，咱們要遴選留校作品，就按常規要求進行評選，寧缺毋濫，只要有爭議的作品，我們就暫時不考慮留校。

  之前，我們初選了一共四部作品，大家一起評分。”

  胡老師已經把四幅畫的照片，放在投影屏幕上。

  眾人按照慣例給作品打分，教務處的老師負責統計。

  統計結果顯示，有兩幅作品的分數較低。

  梁主任看院長沒有什麽表示，就說道：“這兩幅作品，就暫時不考慮吧。”

  其他老師也沒什麽意見。

  “現在就剩下兩幅作品需要考慮。一幅是國畫專業蘭馨的作品，另一幅是油畫專業薑哲的作品。”

  眾多老師開始重新打分的時候，院長示意梁主任到旁邊說話。
    離開會場後，院長問道：“你在電話裡說有學生獲獎，說說具體情況，”

  梁主任先簡單介紹獎項的情況，然後說道：“那個比賽，沒有我們的全國美展這樣的影響力，只是在一定范圍內有的影響力。這項榮譽，在我們這裡，並不具有什麽權威性。所以，我們沒有組織師生們集體參加。”

  院長說道：“既然有一定影響力的，就要考慮周全。對你們專業，對咱們學校有沒有作用？”

  梁主任說：“正面作用一定會有。”

  “薑哲的作品沒什麽問題吧？”

  “我看過，沒有問題，一副海邊風景，一幅女子肖像畫。”

  院長說道：“既然這樣，那就要讓獎項起到正面作用。”

  梁主任領會了院長的意思。

  他們回到會場，聽到幾位老師的議論，國畫專業的栗教授，堅持讓蘭馨的作品留校。他認為薑哲的作品，模仿大師的痕跡太重，自己的表達語言太少。

  秦教授認為薑哲的作品折射出的美感更強，其繪畫語言處於探索階段。蘭馨的作品缺少對造型和美感的思考。

  院長站起來，眾人自覺的停止說話。“大家的討論，我聽到了。這是好事兒，有爭議，可以慢慢討論，等什麽時候有了結果，可以直接報給我。伱們先忙，我還要去設計系。”

  眾人送院長離開，繼續討論。

  因為很難達成一致，只能暫時擱置，向上級請示。

  薑哲在寢室覺得無聊，準備回自己的畫室。

  他背著包走到校門口，就接到胡老師的電話。

  “薑哲，在哪兒呢？”

  薑哲答道：“我在校門口。”

  胡老師說道：“沒事兒的話，趕緊到我辦公室。我等著你。”

  薑哲不知道什麽事情，就趕到教務處，辦公室敞開，能看到胡老師正在用電腦打字。

  胡老師看到薑哲進來，繼續盯著屏幕：“我馬上好。先告訴你一個好消息，”她一邊打字一邊說道：“系裡決定，把你和蘭馨的作品，暫定為留校作品。高興了吧？”

  薑哲說道：“高興，謝謝胡老師。不過，暫定是怎麽回事？”

  “暫定的意思是，需要上報獲得批準，才能確定。”胡老師慢慢和薑哲熟悉之後，說話更像是聊家常。

  她用鼠標點擊了一下，轉過來看著薑哲：“跟我詳細說說，你參賽獲獎的情況，學校要準備做宣傳。”

  薑哲就把自己準備三幅作品的經歷，詳細描述一遍。

  胡老師一一記錄下來。“你的作品，有清晰的圖片嗎？”

  薑哲說道：“有，還在我的相機裡存著。”

  “好。應該能用上。”胡老師讓薑哲把圖片拷貝到她的電腦上。

  等薑哲拷貝好圖片，她又囑咐：“我特批，你最近幾天可以不用到美術館。回去好好準備聯展的作品。既然你已經有獲獎經歷，你的作品肯定會受人關注，萬一參加聯展的作品出現問題，可就丟臉了。”

  薑哲說道：“謝謝胡老師，我這就回去準備。”

  “去忙吧。”

  “您辛苦。”

  胡老師繼續盯著電腦屏幕開始打字，騰出一隻手，對薑哲揮了揮。

  薑哲一邊走向校門，一邊給陳嫣發短信，告訴他自己準備回畫室。

  陳嫣回信，正在和朋友們在外面玩。

  薑哲沒有繼續發短信。

  他回到畫室，點開系統查看任務欄，沒有發現任務完結的提示。估計是作品沒有正式被確認為留校作品的原因。

  既然暫時沒結果，他把所有雜事放下，開始考慮之前的選題。

  因為獲得了油畫直接畫法的新技能，薑哲對於作品的色彩設計有了新的想法。

  他沒有改動素描稿，而是直接開始畫鉛筆稿。

  廢舊畫具和綠植這組靜物中，純度最高的色彩就是部分包裝紙和綠植的顏色。他原本想突出柔和色調和光感，現在，他開始考慮在保持細致刻畫的基礎上，把一些顏色進行變化，既保持細致的刻畫，又有色彩的微妙變化。

  薑哲在畫稿鉛筆稿的同時，已經想好如何改變色調。他打算在畫色彩階段進行實驗，所以，快速鋪設了部分底色，就從綠植暗部開始刻畫細節。

  (本章完)