在九十年代初，電腦還遠遠沒有普及，更沒有智能手機的存在。

就算是最不值一提的坐式電話和黃卡遊戲機，也都算得上是絕對的稀罕物。

隨著荷爾蒙和多巴胺不斷地分泌和積累，初中生的生活，也必將充滿了躁動和激情。

而缺少釋放的男同學們，在體能上的較勁和「打群架」就猶如家常便飯一樣。

而以「武」為尊，以「武」排名，也成為了生活中必不可少的一部分。

但又大了三歲的石藝開，在行為舉止、言談處事上，卻顯得越發的沉穩、規範和幹練起來！

但這種規範和注意，也只不過是石藝開在加強其自身的文化素質及修養罷了。

並不是石藝開為了王建國那壓箱底的絕技傳承而刻意進行地偽裝。

石藝開當初的那些「事跡」，包括進入這所中學第一天的所作所為。

全都隨著時間的流逝，並以閃電般的速度，在所有的學生及家長中，傳播、發酵！

就算石藝開拚了命地把他自己，弄得透明再透明。但最終，石藝開還是被無情地拉入了一個莫名其妙的漩渦之中。

樹欲靜而風不止，就是這個事件最好的總結！

事件的起因很簡單，其實就是與石藝開同班級的，幾個比較要好的同學，在中午吃完飯後，閑著沒事，互相討論著石藝開玩。

而另外班級的同學，聽到了他們的議論，便嗤之以鼻以及各種的不信外加詆毀！

但是誰也沒想到，就是這麼一個互相扯淡吹牛玩的事，頂多杠擠眼啦，打一仗就完事啦！

但最終，這件事卻在不斷升級中，演化成了諸多班級間的對峙。

其實經過這三年多，石藝開不斷的刺激和帶領，這個班級的所有男生和女生的體能都得到了很大的提升。

相比於其他班級男生體能素質上的參差不齊，石藝開所在班級的男生，基本都達到了，在身體的四肢上，都有了肌肉的存在！

個別的男孩，還隱隱出現了腹肌！

所以，從動手開始，石藝開班級的男生，都是佔據了絕對上風，佔了很大的便宜！

但當聚集的人越來越多，直到對方超過四十之數，平衡終於被打破。

隨著對方人數不斷的增加，以及己方體能不斷的消耗，此消彼長下，石藝開所在班級的男生，明顯陷入了困境。越來越弱勢起來！

丘雅卻是第一個反應過來之人，她趕緊脫離「戰圈」，急匆匆跑向自己的班級，隻為尋找這件事的「起因」和「中心」——石藝開。

石藝開就那麼微笑著，滿臉淡然和自信地聽完了丘雅火急火燎、上氣不接下氣的講述。

直到丘雅講完，石藝開也腦補並分析完了整件事情的緣由。

這又是一件極其反常的事情。

學校和老師，天然就對學生有著一種完美的壓製效果！

男孩都愛打仗，但是這種大規模的「戰役」就沒有在學校展開的道理！

可現實卻發生了，石藝開真的發自內心的舒了一口氣。

考驗，又來了！只要平安度過這次劫難，石藝開就又可以真正安穩一段時間了！

石藝開壓抑著內心的激動，臉上依然保持著微笑和那份滿是自信的淡然，一邊點著頭，以示安慰和知曉，一邊緩緩地站起身。

石藝開輕輕地拍著秋雅的肩膀，輕柔卻不容辯駁地對丘雅說：

「沒事！交給我了！我現在就去小操場穩住他們！」

「你幫我個忙，穩穩噹噹地去通知校長即可！」

看著這個高大健壯，卻異常穩健自信的大男孩兒，丘雅早已平緩下來的心，卻突然又燥動起來。

而那份驚慌感也瞬間被一種溫暖似火的安全感所取代！

這種從未在男孩兒身上體驗過的感覺，讓丘雅霎那間便迷醉其中！

看著丘雅突然變得迷濛的漂亮雙眼，石藝開似乎明白了什麼，但他卻不想再多耽誤時間。

於是微笑著，俯下身，靠近丘雅的臉，大聲的嘿了一下。

丘雅被瞬間驚醒，看著近在咫尺、稜角分明、堅毅熟悉的那張臉，再次變得驚慌起來。

但也只能抬起雙手，捂住緋紅的臉頰，飛快地跑出了教室。

看著丘雅跑開的靚麗背影，和空無一人的教室，石藝開不由會心的一笑。

深呼吸一口氣，調整了一下心態和情緒，轉身躥出了教室，真奔小操場而去。

按照丘雅的提醒，石藝開奔跑的方向，是小操場的西側。

但大操場的喧囂聲，早已掩蓋住了小操場上發生的一切。

隨著距離的拉近，卻聽不到一點有關小操場的聲音，這讓石藝開非常擔心，不由得又加快了奔跑的步伐。

直到拐出教學樓，越來越靠近小操場，石藝開終於看清了當前的形勢，隨之，石藝開越發緊張的情緒，也瞬間放鬆下來！

石藝開所在班級的同學，與其他班的同學，此時並沒有展開混戰，反而形成了一種東西對峙的局面。

就是因為沒動手，就是因為沒被包圍。

所以才讓早已準備好，直接從背後沖入中心，一路上「大殺四方」毫不留手的石藝開，無論是身體還是思想，都瞬間放鬆下來。

既然已經形成了對峙的局面，石藝開肯定不會上去就開打，談一談就是第一選擇。

同時石藝開心裏也有了底，以現在的這種男前女后的對峙狀態。

哪怕談不攏、事態往最不好的方向發展，就算最後真的再次動起手來。

石藝也開也有十足的把握，能保護好所有的女同學，至於男同學，石藝開也有八成的把握，能保護好他們！

但現在這種最完美的局勢，到底是怎麼形成的，石藝開卻充滿了疑惑！

按照這個世界以往的尿性，怎麼可能給石藝開這麼好的開局！

直到此次事件，完全平息後，石藝開才知道，這個堪稱「完美」的開局，全是張揚一手指揮的。

在看到丘雅落荒而逃的那一刻，張揚便反應過來。丘雅絕對是去搬救兵了。

而這個救兵，肯定是石藝開！

張揚太了解丘雅了，能讓丘雅這麼奮不顧身去維護的人，除了石藝開，就絕不會有第二個！

而對方的汙言穢語，早已把丘雅激怒到瘋狂的邊緣。

她肯定不會去找老師。她只會把石藝開弄過來，讓石藝開滅掉所有人。

即是讓石藝開正名，也是讓石藝開給所有的同學報仇！

但是，對方的人越來越多，大有形成包圍之勢。

而己方的能戰之人，已全都是強弩之末且身上掛傷。

如果單單就他們這些男生，包圍就包圍，哪怕最後形成裡三層外三層的局勢，都無所謂！

一幫蝦兵蟹將，只要石藝開能過來，只要石藝開一個衝鋒，只要他們再配合著來個裏應外合。

這幫起鬨架秧子，根本沒啥戰鬥力的傢夥，就全都得交代在這裏。

可現在最關鍵的問題是，班級裡的女同學，全都混雜在了隊伍裡。

等石藝開來了，這裏三層外三層的包圍圈必然已經形成。

累贅全在裏面，就算石藝開渾身是鐵，在投鼠忌器的脅迫下，石藝開又敢撚哪顆釘？

一但局勢失控，吃虧的肯定是他們班的這些女生。就算不失控，石藝開也肯定得被那些人給拿捏得死死的。

於是張揚便奮起餘勇，以進為退，悄悄地開始了帶動隊伍的走向。

因此，張揚也白白吃了不少拳頭，但慢慢的，其他男生也在張揚的提醒和帶動下，反應過來。

最終大家一齊努力，終於還是形成了石藝開所看到的場景。

小操場西側地形狹長，張揚他們幾個能打的、敢打的外加勇猛的，全頂在了第一線。

其他戰鬥力稍弱的，則保護著側翼。

而女生們，全都被他們保護在了背後。

而女生們的背後，則是小操場西側的邊緣地帶。

沒人敢站在邊緣或者外面，小操場都這樣了，在那裏站著，就是在「自殺」，純純等著被老師逮住，被質問或者懲罰的命。

大勢已成，再加上張揚等男生的勇猛和持續戰鬥力的強悍，聚集在東側的人，也失去了鬥志，完全變成了起鬨和謾罵的對峙局勢！

張揚純粹就是個，臨陣指揮的大才！

張揚拚盡了全力，幫石藝開搏來了一個從未有過的良好開局！