教室中的女學生。毫無疑問，又是一隻厲鬼佈下了陷阱，等待著幸運兒落入其中。想要將女學生帶走，就很有可能會觸發女學生的能力條件，遭遇危險。厲鬼們要將闖入者困死在學校。卻不代表，厲鬼們不會想著害死幾人。新鮮的人類血肉，讓鬼垂涎。學校已經有許多年沒有開放了，有能力能夠影響到遠方城市的鬼也比較少，學校中的大部分鬼，都處於長時間饑渴的狀態。如果不是要困死闖入者的目的束縛著眾鬼，早就有鬼找上幾人了。更何況，是這幾個闖入者擅自接近它，可不是它主動動的手。只是，當尤安然從門縫中看向教室內的時候，這個陷阱的味道就開始發生改變了。教室內的女學生有一種感覺，危險的不是闖入者，而是被從門縫中窺視的它？這種被捕食者盯上的感覺，讓女學生陌生又想要逃離。教室中背對著門的女學生猛地轉頭，看向門的方向。轉過身的女學生也露出了自己的模樣，那是一張猙獰的被燒毀的面容，讓人感覺恐懼。跟著尤安然，一同好奇地從門縫中看向教室內的幾人都被嚇了一跳，經驗比較少的兩個男生更是差點坐在地上。明明背影看起來是那麼美好。為何正面如此恐怖？是背影刺客！尤安然臉上的【重眼】浮現在臉頰上。教室中的女學生清楚地從門縫中，看到了一隻不應該存在於這個世界的眼睛——那是一隻無比恐怖的眼睛，帶著要將它吞噬的慾望。女學生直接坐在了地上，然後轉過身，撅著屁股，不顧形象地爬向窗口的位置，一邊爬一邊發出慘叫，好似想要逃離教室，遠離尤安然。「這腰段不錯嘛，屁股也挺翹的。」收起【重眼】的尤安然不由得感嘆道。「……」蹲在下面從門縫中往裏看的雪菲不由得抬了抬頭，從下面仰視尤安然的下巴……好吧，雪菲發現自己看不到尤安然的下巴，更看不到尤安然的表情，因為有兩座雄偉的山峰阻擋了她的視線。「怎麼會這麼大？」雪峰瞪大雙眼，尤安然總會一遍遍刷新她對大的定義。教授站在幾人身後，從他的角度能看到一些教室內的情況，卻沒有開口，耐心等待著尤安然的說明。電話鬼的事，證明尤安然沒有錯。作為一個普通人，面對過各種鬼和事件，能夠完好無損地活到現在，重要的原因之二就是不任性和不爭強好勝。被高中生比下去了又怎樣？只要能帶著他平安離開這裏，解決這裏的事件，就算是小學生，他也敢叫姐。尤安然開著【重眼】，已經看清楚了教室內的大概情況。這裏是那個女學生的獵場。被燒死的女學生，滿懷怨氣，如蜘蛛一般等待著上門的獵物，這間教室，就是女學生用來捕獵的蛛網。只是，現在想要捕食的女學生主動離開了自己的獵場。離開蛛網的蜘蛛，將會失去最重要的捕食手段，一些本應被它捕殺的獵物，不僅有了逃跑的機會，甚至還能做到反殺。尤安然看著女學生翻出窗口，離開教室，她輕輕地合上了教室的門。「我們去下一處吧，那個女學生已經沒有什麼好怕的了。」尤安然說道。教授點了點頭，對著自己的幾個學生說道：「跟上。」然後率先跟在尤安然身後。雪菲和兩個男生都起身，面面相覷地互相看了看。「教授竟然變得這麼聽安然妹妹的話？」一個男生滴咕道。「你要是有安然妹妹的能力，我也聽你的話。」另一個男生聳了聳肩，露出了一個輕鬆的笑容，「我還以為這次要像以往一樣，經歷一番波折和風險。卻沒想到，路上遇到了安然妹妹這個大老。」「沒錯，這次一點也沒有以往的緊張，反而感覺莫名的輕鬆，要是以後也這麼輕鬆就好了。」男生接著說道。雪菲拍了拍兩人的後背，認真地說道：「兩位學長，就算是再輕鬆，也不要大意，安然妹妹不是神，無法做到絕對能保護我們每一個人，我們自己要是因為大意死掉了，可就太冤枉了。」「別忘了，安然妹妹可是說過，這裏還有一個更恐怖的存在呢。」聽到雪菲的提醒，兩個男生急忙認真點頭。他們可不想讓別人給他們開席。三人急忙跟上了尤安然和教授的腳步。……在學校中探索鬼物的過程，並不算曲折。這裏的學校是虛假的，但是卻能真實地在其中穿行，或許空無一人的學校讓人感覺詭異，讓人覺得壓抑，會影響到人的情緒。但是當結伴而行的時候，眾人能夠感受到的壓力都小了許多。尤其是帶路的是尤安然，每一個被尤安然揪出來的鬼，都會在看到尤安然之後，被嚇怕。「這就是恐懼的力量！」尤安然對著幾人解釋道。幾人表示他們信了。其實尤安然不想解釋，完全可以什麼都不說，教授幾人不會在意的，真的。不過尤安然也只是找到了一些浮於表面的鬼，統計起來，發現要少於之前教室黑板上出現過的鬼名單上鬼的數量。「完了，我的【重眼】好像無法精準地找到所有鬼。」尤安然有些尷尬。【重眼】確實能讓尤安然看到連接在那些名字上的澹澹鬼氣，可惜【重眼】是有極限的。【重眼】只能讓尤安然看到沒有刻意隱藏的鬼，那些刻意隱藏的鬼，【重眼】看到的鬼氣會受到干擾，讓尤安然只能確定一個大概的範圍。無法精準找到鬼。按照攻略也完不成任務是常有的事。閱歷豐富的教授捕捉到了尤安然的尷尬，不動聲色地站了出來。「我們也不好只是在一旁看著，這些不重要的小事就交給我們吧。」說完，教授就帶著幾個學生，藉助背包裡的東西，用一些尤安然看不懂的操作，將藏起來的鬼挖了出來。讓尤安然悄悄地鬆了口氣。「他們應該沒有發現我剛剛掉鏈子了吧。」教授：對對對。就像是正常班級裡，有學習好的有學習不好的，拔尖的學生只是少數。教室的鬼學生名單上的鬼，也不都是厲鬼，厲鬼只是少數，更多的鬼是厲鬼之下。教授幾人憑藉互相配合，就能應對。發現有不少鬼只是厲鬼之下後，讓教授等人都鬆了口氣。要是全都是厲鬼，那可就麻煩了。而且教授的判斷也沒錯，這裏的大部分學生都是被火燒死的。被火燒死的鬼，往往懼怕火焰，被火焰焚燒，就會出現融化的情況。教授一把噴槍，見一隻鬼噴一隻，槍槍讓鬼敞開胸懷。很快幾人就收穫了數件遺具。