把批改作業的工作交給了三位「助教」，三位「助教」將每學生的薄弱處統計，陳標只需看統計後的表格就行，能把更多的間用授課。

宋璲、劉璉、朱同三跟著陳標當了一月的將領老師，身浮躁銳氣被磨平了少，看更加成熟了。

陳標總覺得，叫成熟，叫被批改功課折磨得心如死灰。

身應的宋濂看到兒子的變化，十分欣慰，也十分感慨。

子伴讀都會選擇聰明伶俐且博學的孩子，以帶動子勤奮學習。明的子伴讀怕都成為子學生？

宋濂笑了笑，對未更希望了。

快到年末的候，將領第一期掃盲班馬結業。朱元璋趁著陳標受季仁壽所託城郊軍營講學，偷偷潛入了將領掃盲班，查看老夥計的學習情況，順便考核一三位子伴讀的能耐。

朱元璋粘了一臉鬍子，往衣服裡塞了點棉花，以比平壯實一圈的姿態進入詹事府，三位子伴讀正批改期末考試試卷。

見朱元璋到，都很緊張。

朱元璋擺擺手讓起身坐，自己坐師椅慢悠悠：「什麼收穫，什麼困難？別緊張，一說。宋璲，先說。」

宋璲侄子的舅子，朱元璋當然優待。

宋璲斟酌了一語言，：「晚生本以為為將軍掃盲，教些識字識數。掃盲班一期隻三月，也只能教麽多。沒想到陳先生會教麽多內容。許多內容並了解，只能一邊教書一邊自學。困難，也收穫。」

其兩紛紛點頭。

朱元璋失笑:」居然困難收穫嗎?還以為遭遇的困

難批改的功課。」

三皆苦笑。

劉璉膽子很，拱手主動開口：「最開始確實很痛苦，但看著一點一點地進步，就痛苦了。」

最初批改功課的候，恨得拿劍把些功課劈成碎片。

三非常疑惑，些真的認真學嗎？陳標麽努力地教導真的意義嗎？甚至懷疑，些服從陳標的教導，故意學麽差。

陳標沒為解惑，隻將批改作業的事都交給了，並讓給每將軍都列學習進度表格，以檢驗的學習情況。

第二次、第三次……十幾次，看著自己列的表格恍然發現，最初列的問題基本消失了。

雖然些將軍的功課仍舊很差，但確實每一次功課都進步。真的很努力，隻底子差了。

三看著自己列的表格，心對群掃盲班的將軍的輕視消失，變成了敬佩。

「真的很努力」——當看到些切實的進步的候再說句話，就後世用挽尊的調侃諷刺，而實實的敬佩甚至感動。

朱同反省：「陳先生沒告訴答案，而讓自己尋找，讓自己發現自己的短見。」

朱元璋輕輕嘆了一口氣，：「標兒就樣的。學識淵博，眼界高遠，視線卻放得很低很低，看得到周圍任何微的進步長處。」

的兒就麽厲害！朱元璋心的叉腰得意笑。

宋璲：「教導將軍的候，將軍也教導。陳先生每日給將軍教導的識字識數「課文」，都結合了行軍打仗、經世濟民、律令法規的實際內容。除了「課文」需學習的文字算術，「課文」本身的內容也陳先生想教給將軍的內容。說到將軍擅長的內容，陳先生會讓將軍台講課。」

宋璲苦笑：「真的沒想到短短幾月，陳先生居然如此貪心。彷彿想將將軍現今後能用到的知識一股腦全塞給，管否能理解。」

劉璉嘆氣：「陳先生說，現理解沒關係。隻把自己教導的知識背，將遇到需用到些知識的情形，總能派一些用處。」

朱同好奇：「主公看陳先生編寫的課文嗎？」

朱元璋點頭:「看。」

自家寶貝兒子教導別的內容最先肯定會先交給，一些用課文的明王軍的事例，還朱元璋提供的材料。

三敢說，朱元璋卻知，陳標僅教導些軍事、治民、緝盜等知識，還教給「政治」。

如果峰索好處怎麼辦？如果朝權相從作梗求投靠怎麼辦？如果親戚宗族打著自己的名義做了很多壞事怎麼辦？如果自己被朝汙衊怎麼辦？……

陳標對說，許多底層身的將軍會打仗，但會「政治」。

成為朝廷高官，自己的命運就僅僅打仗能能打贏決定，甚至也對主公的忠誠而決定。朝堂的爾虞詐，一著慎滿盤皆輸。

陳標認為幾月的課程能讓懂「政治」，但至少提點些，讓將遇到些事的候慌，相信主公。

「實知怎麼做，就寫信詢問主公吧。」

陳標給的最終答案。

陳標親眼看到的現的主公一對屬很好很寬容的。每次見到主公，主公總很注重形象地哈哈笑，好像心胸非常開闊。

陳標知如今的主公怎麼變成那歷史暴虐的洪武皇帝。但的變化，總該原因的。將軍如果自己改變，仍舊「遇事決問主公」，給朱元璋以足夠的安全感，朱元璋或許就會舉起屠刀。

最後的也最無奈的答案，如果樣做都沒用，那陳標也無計施了。

那誰都無計施了。

陳標對著自家老爹感慨。朱元璋頻頻點頭，然後輕輕揉著兒子的腦袋，誇讚兒子說得對。

朱元璋看著三曾經自恃才高，對陳標還些服氣的年輕，如今一口一「陳先生」，提起陳標的候眼都光。

朱元璋又想起自己的心腹累得動彈得的候，趴桌子提起標兒，提著提著臉就忍住浮現笑容，眼也光。

由笑了笑，眼彷彿也閃爍著點點星輝：「收穫就好事，就能的父親交代了。」

三知為何，稍稍些羞赧。

羞赧或許曾經看起那些文盲將軍，也或許曾經試圖向陳標「挑釁」。

劉璉：「聽了將軍講解的治兵之法，至少帶兵打仗，都的老師。」

朱元璋臉一黑。

什麼叫「至少」？毛頭子還認為自己說得很謙虛了？怪得劉基會把壓家裡讓仕！

朱元璋忍住苦口婆心：「僅學習標兒的學識，更學習標兒的為處世。以後做官，與打交的本事比做事的本事更重。標兒能獲得文臣武將交口稱讚，連守城的士兵與陳家打交的行商都對贊絕口。能學到標兒的一兩成，同僚就能睦相處。」

劉璉皺眉，似乎對朱元璋所說的話贊同。

宋璲打圓場：「陳先生也麽提點。就說批改功課，自己一悶頭做三一同做，效率完全同。以後做官後，僅同僚，還峰屬需聯絡。際交往就像水，隻堵塞了一處，就能造成決堤。」

劉璉也想起陳標的話，眉頭舒展開，甕聲甕氣：「主公教訓的。」

朱同也拱手聽教。

朱元璋見三聽從教誨，心裡卻特別高興。

突然發現，自己給標兒找了三助手，怎麼彷彿又加重了標兒的負擔，給標兒多加了三學生？

應該錯覺。今晚回家問問標兒！

朱元璋又三位子伴讀聊了一會兒，勉勵了之後，「卸妝」等陳標回家。

陳標當晚卻沒回家，而了陳家郊外的工坊看火器。

蒸汽機做了，但仍舊知怎麼用於實際，倒火器改良了新突破。

次火器改良槍支性質沒關係，改良的子彈。

現的火銃所用的「子彈」就鉛丸。黑火葯爆炸的候，把鉛丸從槍口「噴」。樣的槍威力想而知，當然破了重甲，還如重弩。

陳英現手的新式火銃所用的鉛丸改成了圓錐形，為陳標依照後世子彈的模樣改造，發射速度打擊力度都高少，但還破了重甲。

陳英的新式火銃隊比以往先進的地方，於將子彈火葯分包裝進了一紙包裡，用的候將火葯子彈一同送入火銃，精度速度都得到很提升。

若比更先進，就把火葯放入子彈。

黑火葯燃燒後的雜質多，隻使用無煙火葯才能達到目標。

陳標已經做了無煙火葯，卻找到如何安全地批量將無煙火葯塞進子彈裡的辦法。

朱元璋已經將軍火葯工坊交給陳標管理。陳標提了需求，工匠群策群力，也一籌莫展。

現工匠雖然沒將無煙火葯塞進子彈裡，但找到了把黑火葯塞進了鐵管裡，從後膛發射的辦法。

以用鐵子彈用鉛子彈，因為鑄造工藝的問題，火銃內部凹凸平，鐵的硬度高，與火銃內部摩擦很容易炸膛。

知哪聰明工匠腦袋一拍，火銃內點燃炸藥，鐵子彈容易炸膛。那把火藥裝進鐵管裡就好了嗎？正好陳公子說子彈內部放火藥，咱試試。

一試驗，就試驗問題。

黑火葯果然雜質多，打幾槍鐵子彈就容易堵塞，需清一清，效率非常慢，綜合殺傷力還如鉛丸噴豆子。

效率夠威力湊，咱放多一點黑火葯？

但樣又容易炸膛。

把子彈做一點？火銃內部刻一根膛線，尾部用活木塞撐著？

工匠改改，改一根很長的金屬棍子。

根金屬棍子的後方開了門，把門打開之後把裝火葯的鐵管放進，再把門關，用燧石擊發。

陳標看著怪模怪樣的成品，心一陣無語。

後膛放入鐵管的槍最名的施耐德步槍，膛線的最早的槍復槍，都十九世紀發明。

自家工匠把兩者魔改到一起，弄倫類的長棍。

陳標軍火專家，只為了陪客戶聊勉強了解了一點點槍械的歷史用於吹牛逼。真知自己手的槍概世的歷史，已經發展到了哪一步。

無論發展到哪一步，槍都能量產啊。

陳標心裡嘆了一口氣，安慰自己，實驗品工業品的第一步，至少自己跨一步了，至於兩眼一抹黑。

「怎麼用，直接按動扳機就以了嗎？」陳標問。

工匠使勁點頭。

陳標實驗了一番，威力比起裝著鉛彈的火銃……也就八斤八兩吧。槍用點火，方便許多，也需裝火藥，培養火銃手更方便。

如果能量產，或許能替代現的火銃。

「威力行，一威力很厲害的火銃，就方便使用。」工匠又扛了一金屬管子。

金屬管子更長，面還立著兩鐵環。

陳標問：「鐵環幹什麼的？」

工匠拿了兩水晶片安裝，兩鐵環就組成了一的望遠鏡。