第92章 艱難的煉金術 （各種求各種求）
  “答得漂亮，”佩雷內爾對莉莉絲點頭一笑：“還等什麽？點燃蠟燭試試！注意蠟燭的燃燒情況，通常來講，需要進一步的解讀。”

  學生們點燃了蠟燭，沒過多久，大家驚奇的發現燃燒的蠟燭出現了方方面面的情況。

  莉莉絲的蠟燭火焰反覆出現耀斑、斜角。

  唐克斯的蠟燭燭光發出嘶嘶聲、爆裂聲等雜音。

  利昂的蠟燭燃燒過快，幾乎是點燃蠟燭的一瞬間，他的蠟燭“刷”得燃燒了三分之一。

  馬庫斯的燭火跳動著，漸漸的形成一種螺旋狀的火苗。

  索爾達亞的蠟燭燭芯打“結”，形成了雙火焰。

  其他小組的蠟燭也出現了奇奇怪怪的現象：傑裡科的蠟燭蠟油飛濺，差點迸射到傑裡科的眼睛裡，塞德裡克的蠟燭立不起來，只要一松手就會倒下。

  而大多數小巫師們的蠟燭冒出大量的、淡淡的煙霧，有白色的、黑色的、紫色的，甚至還有綠色的。

  學生們手忙腳亂的與自己的蠟燭較勁，看到這一幕，尼可勒梅眼中閃過一抹感懷，誰還不是個煉金術學徒呢！

  直到他看見莫裡亞蒂的蠟燭四平八穩地立在桌上，徐徐燃燒，臉上露出了笑容：“很好，莫裡亞蒂，我們可以看到，你的蠟燭與眾不同嗎。現在，輪到你給我一個理由了。”

  “我想，是精神力導致的結果。”莫裡亞蒂沉聲答道，在座的學生中不乏魔力堪比成年巫師的小巫師，與他們相比，莫裡亞蒂的二十年魔力並不突出，但只有他的蠟燭最正常，說明莫裡亞蒂身上其他學生沒有，或者欠缺的一種能力。

  尼可勒梅肯定了莫裡亞蒂的回答：“是精神力，孩子們，牢牢記住！精神力是煉金術公式中最基礎的要素之一。”

  “莫裡亞蒂的蠟燭之所以正常與他穩定的精神力有關，”佩雷內爾為學生們解釋道：“通過冥想，莫裡亞蒂與蠟燭之間有了一種獨特的聯系——事實上你們也有，這是屬於宇宙對巫師的饋贈！
  而當莫裡亞蒂穩定的精神力包裹蠟燭後，點燃蠟燭就像給蠟燭換了一種生活方式，別看蠟燭在燃燒，最終它會消失隻留下一灘蠟油，實際上在煉金術的概念中，它只是變成了另一種形態。”

  莫裡亞蒂問道：“氣態？”

  “是的，”尼可勒梅看著他：“鄧布利多對我說起過你在變形術上提出的三態變形理論，這個理論只要稍加修改，變成三態轉化理論，同樣適用於煉金術。

  不過這涉及到實用的煉金術道具，顯然，與我們的課程無關，下課後我們詳談。”

  說完後，尼可勒梅走到講台上，發現莉莉絲舉起了手：“教授，費爾奇先生的煤油燈是你為他提供的煉金術道具嗎？”

  尼可勒梅與佩雷內爾相視一笑：“我們來到霍格沃茲後，費爾奇先生對我說，他很難抓住你們中的調皮搗蛋份子。

  他總是不厭其煩的請求我們給予他一些幫助，於是——你知道的，我給了他一盞煤油燈，幫助他破除隱身、定身，還有一雙鞋，可以在短暫的時間內，令他可以追上夜遊的調皮孩子。”

  “原來是這樣！”學生們恍然大悟，隨即發出一聲哀歎，現在他們知道李喬丹被抓住的原因了，而且以後溜出去夜遊不得不小心費爾奇。

  “好了孩子們，閑話少說。”佩雷內爾坐回了躺椅，她讓學生們把蠟燭複原，然後重新點燃，直到將燃燒的蠟燭變平靜。

  “教授，我想我可以進入下一階段了。”莫裡亞蒂舉手示意，尼可勒梅簡短的說：“是的，讓我們開始嘗試塑形。”

  莫裡亞蒂再次閉上眼睛，冥想。

  在精神力高度集中的狀態下，莫裡亞蒂調動魔力，在他的腦海中，蠟燭與玉米的形狀逐漸重合。

  不到五分鍾，莫裡亞蒂完成了塑形，一小截蠟燭已經變成了一小截玉米。

  尼可勒梅把莫裡亞蒂的實驗品握在手中捏了捏，“你對變形術的理解幫助你快速的完成了塑形這一步驟，接下來我們要做的是轉化，將蠟燭轉化為真正的、可以食用的玉米。”

  莫裡亞蒂看著他：“改變本質是否是煉金術與變形術最大的不同？”

  在得到肯定的答覆後，莫裡亞蒂嘗試將“魔法月”的信息與玉米聯系在一起。

  在玉米月把蠟燭轉化成玉米聽起來似乎是一件容易完成的小事，可莫裡亞蒂上手操作才發現，魔力、精神力、魔法月的自然力量、玉米與蠟燭的本質，這四種要素之間有無數種排列組合的方式！

  而當他嘗試導入魔力時，又會引起排列組合的變化，對於煉金術來說，控制變量法是行不通的，只有將以上四種要素的質量、數量、能量同時確定到某一數值，才能完成本質轉化！

  尼可勒梅之前提到的煉金術公式就是用來解決這一麻煩的一種計算工具。

  而對於初學者來說，必須經過一次次的嘗試，試出最正確的排列組合與數值，才會成功。

  了解到這個情況後，學生們崩潰了，這要試到猴年馬月？如果運氣不好，每次嘗試都無法達到正確的數值，不就意味著要把一輩子都蹉跎在蠟燭身上嗎？
  這就是煉金術？多麽可笑！
  學生們不幹了，傑裡科把蠟燭狠狠地摔在地上：“如果若乾年後我的孩子問我在霍格沃茲學了什麽？難道我要回答他——爸爸一輩子都研究把蠟燭轉化為玉米！什麽狗屁玩意！我們原本有更美好的選擇！幹嘛非要學習煉金術？”

  大多數學生表示讚同，他們說無法接受的是明明有煉金術公式，為什麽不讓他們使用！
  尼可勒梅與佩雷內爾卻好整以暇的躺在躺椅上，輕輕搖動，一個光球從黑布下飛出，飛到他們頭頂，散發出小太陽般的光芒，很快，兩位老人露出了愜意舒適的表情。

  “麥格教授？”鄧布利多突然開口：“你能幫我們變出一些蠟燭嗎？我想做一做這個煉金術實驗。”

  密室頓時變得安靜下來，前面的學生齊刷刷地轉過腦袋看向鄧布利多。

  麥格教授變出了十多個小蠟燭，分給了鄧布利多與教授們。

  鄧布利多閉上眼睛，幾秒後，點燃了蠟燭，燃燒的蠟燭正常無異——全體教授同樣完成了這一步。

  然後是塑形，這對鄧布利多與教授們同樣毫無壓力。

  “啊，接下來就是難倒我們斯萊特林繼承人的本質轉化，嘖嘖。”鄧布利多托起蠟燭，來來回回地看。

  小巫師們先是一愣，隨即反應過來，鄧布利多口中的“斯萊特林繼承人”說的是全體學生！

  學生們，尤其是小蛇們。羞愧地夏低下了頭，他們作為斯萊特林繼承人，在斯萊特林密室裡抱怨艱難、害怕困難！
  如果薩拉查斯萊特林知道了會怎麽想？戈德裡克格蘭芬多知道了又會怎麽想！
  “嗯？不簡單、不簡單……”鄧布利多發出了一聲感歎，他罕見地扶了扶眼睛腿，眼中閃過一道思索。

  學生們看到鄧布利多掌心上的蠟燭表面隆起了很多疙瘩，然後爆出了許多爆米花！
  鄧布利多捏起一個爆米花，放到嘴裡嚼著吃了：“唔，有一股蠟油的味道，要我說，得加糖！”

  “哈哈哈……”學生們被逗笑了，鄧布利多顯然是失敗了，但卻拉近了與學生們的距離，學生們發現教授們在本質轉化這一步驟上都出現了一些小問題。

  這令學生們變得輕松起來，不再害怕失敗了。

  尼可勒梅光憑聽爆米花爆出來的聲音已經知道鄧布利多哪一步做錯了，他搖頭笑道：“阿不思，你還是改不了魔力大過精神力4.56%的習慣。那是1950年，你把魔力灌注給一條匈牙利樹蜂，龍血不受控制地從它的口鼻處噴了出來。”

  想起曾經研究龍血的經歷，鄧布利多也笑了：“你這麽說倒是讓我想起了紐特，他總是與我相反，那個篤信心靈力量大過魔力的孩子。”

  尼可勒梅與鄧布利多旁若無人的交談起來，而學生們聽呆了，莫裡亞蒂倒是抓住了幾個關鍵詞與細節。

  鄧布利多發現了龍血的12用途。

  紐特是指赫奇帕奇的學長，紐特·斯卡曼德。

  魔力大於精神力4.56%。

  這時候，鄧布利多結束了與尼可勒梅的交談，他站了起來，高大的身材走在密室裡。

  “很少有人知道，霍格沃茲的校長還是阿芒多·迪佩特先生時，時任變形術教授的我曾建議阿芒多校長開設煉金術課。

  我記得當我敲開校長辦公室的門並和阿芒多校長道明來意後，阿芒多校長盯著我看了一分鍾，接著，他讓我不用魔法，用手寫的方式，給魔法部與學生家長回信。

  我當然是拒絕的，隨即我明白了他的意思，再也沒提煉金術這個詞。”

  學生們思考著這個故事，然而鄧布利多沒有給他們留下思考的時間，他拍了拍手，吸引了學生們的目光。

  “聽好了孩子們，煉金術的初期是苦澀的、麻煩的、充滿困難，我們的教授不讓你們使用公式等簡便方法，是有充足的理由。

  兩位教授是為了你們的未來——只有當我們經歷了千百次失敗仍不放棄堅持練習學下去，直至獲得成功，煉金術實驗才算完成。

  經歷過漫長的實驗過程後，你們就會發現，煉金術公式與魔法符文，乃至製作一個煉金術道具，輕而易舉。

  煉金術，乃至神秘學擁有廣泛的前景，你們同樣可以在這片天空下擁有一片屬於自己的土地。

  霍格沃茲的煉金術課不是煉金術師速成班，將知識一股腦的灌輸給你們、讓你們死記硬背？相信我，那不是魔法！如果我們那麽做了，梅林與四巨頭會氣得從棺材裡爬出來狠狠地給我一發索命咒！”

  　小哥哥小姐姐們來加群聊天啊~
  　　
  　
  (本章完)