第6章 誰說小孩子沒啥壞心思？
  學堂的地勢略高些。這村子因為靠著山的緣故，地勢上有些傾斜。

  站在學堂門口能看見村裡好多人家的炊煙。也能聽到有婦人在呼喝孩子喂雞的聲音。

  楚清趁著水燒溫熱了倒出一盆來，讓小寶過來洗臉漱口。再把水填滿繼續燒。小寶這時候真的鼻尖見汗了，亮晶晶的，小臉也紅撲撲的。

  小寶長得模樣周正，五官不突出，不算是漂亮孩子，但是白淨，可能是被關在家裡很少曬太陽，有些蒼白，很瘦，抱起來輕飄飄的。

  楚清借著給小寶擦臉認真打量這孩子。就是沒有表情，顯得木呆呆的。傳說中的面癱臉嗎？
  謝先生過來看了一圈，他住在學堂後院，這是過來看看楚清這裡做的怎麽樣，有什麽需要告訴的。

  結果看到楚清正拎著水壺往教室走，準備給謝先生的茶壺灌水去。就沒打擾。

  到雜物房看了一眼，發現楚清不但把雜物房清理的整整齊齊，還充分利用了空間，連破舊的課桌都被修好了，用來當了床。

  破損的書架也被靠牆立著，斷掉的橫板被楚清修整成豎著的擋板，書架現在看起來像個貨架，但是但是每一層都被充分利用了，體積小的東西分門別類地擺放好。

  門後面的牆壁也被利用上，掃帚鐵鍬扁擔等工具按照高矮胖瘦依次整齊的掛在牆上，一點不影響開門，又節省空間，還不會擔心倒下來絆腳。

  謝先生很滿意，點了點頭，回聲看到小寶木呆呆的站在門外看著他。

  “你母親很能乾。”小寶沒反應。

  “還沒吃飯吧？跟先生去後院吃？”小寶搖頭。

  楚清這時過來了，先欠身給先生行禮，然後回答：“多謝先生，我們吃過了。小寶還不會說話，失禮了。”

  “要多與他講話，啟發他說話才好。”

  “是，謝謝先生。”楚清感謝，又想起什麽，趕緊提問：

  “謝先生，我看到雜物間有些用禿的毛筆，可還有用？”

  “那個啊，沒什麽用了，原本是留給新來的學生，怕他們沒有準備的，但是禿筆反而更讓孩子寫不好字。都不要了。扔掉吧。”

  “是。謝謝先生。”

  謝先生回後院吃飯去了。楚清去挑水。學堂裡沒有井。村子一共3口井，村長家裡一口，還有兩口分布在村中間和村尾。

  楚清選擇去村尾那口井，因為經過的住戶少，而且基本都是別人家房後。

  能少與人打些交道。獨身還帶著小孩的年輕女性，少惹口舌比較好。

  就是不能忍受扁擔。這東西太硌人了！平衡倒是好掌握，楚清的水桶也沒裝太滿。可是就一趟就把肩膀硌破皮了。

  楚清回到雜物間找到破麻袋，做了個形狀像馬鞍似的東西綁在扁擔上，這下舒服多了。

  來來回回挑了5趟水，把水缸填滿了。

  做午飯，孩子們喝水、洗毛筆，都得用的。

  楚清回到雜物房休息的時候，孩子們陸陸續續來上學了。立時學堂變得熱鬧起來。

  楚清領了小寶在雜物房裡待著。小寶在雜物間裡碼著一邊牆挨排的看，時不時動手摸摸，好像在研究。楚清找來刀子，把幾支禿毛筆拿來削。

  毛筆的禿頭整體削掉，然後端口削成整齊的斜面。在用刀把尖端劈出一道一厘米長的縫隙進行毛細作用，蘸水筆就做好了。

  楚清把禿的最厲害的三支毛筆都做成了蘸水筆。沒有墨水和紙張，會有的。不急。

  小寶搬了小板凳坐到門口去了。木呆呆的在聽教室裡謝先生領讀的聲音。頭髮旋那有撮頭髮支棱著。傳說中的呆毛嗎？

  “果珍李柰，菜重芥薑……”

  “海鹹河淡，鱗潛羽翔……”

  千字文真是好東西，自然科學的概述啊。

  不知道小寶能聽懂嘛就那麽認真。小寶坐那一動不動。也動。楚清看到小寶用手食指在膝蓋頭上跟隨朗讀的節奏一下一下點著。

  楚清沒去打攪，不管聽不聽得懂，耳熟能詳嘛。先生領讀完了，點名讓學生讀。挨排點了一遍名，就下課了。小寶還坐在那沒動。手指依舊點著。

  學生們開始跑到院子裡，有去上廁所的，有去找水喝的，還有你追我趕瘋跑的。幾個追逐打鬧的小班孩子看到了小寶，跑了過來。

  “你是誰啊，我怎麽沒見過你？”

  “你叫啥名兒？”

  “你怎這麽小？”

  “你坐這兒幹啥？”

  小寶木木的看了看他們，轉身想回雜物房。

  “你別走，問你話呢！”

  一個看起來八九歲的孩子揪住小寶的後衣領，語氣有些氣惱。楚清連忙出來，從那孩子手中接過小寶，然後說：

  “他叫小寶，年紀小，還聽不太懂你們說什麽。”

  “那你是誰啊？”

  “我是新來的廚娘，姓袁，你可以叫我袁姨，叫嬸子也行。”

  “切！”那孩子頗為不屑。“一個做飯的還要我叫嬸子！”

  “你是哪村的？我怎沒見過你？”另一個孩子問。

  “我是來村裡暫住的。”

  “你是寡婦吧！不然怎麽住在這裡！”有孩子看到了雜物房裡充當床的破桌子。

  “……”楚清有點無語，因為她看到孩子們的眼神瞬間變得鄙視。

  “喔哦哦，寡婦廚娘啞巴孩兒！寡婦廚娘啞巴孩兒！”幾個孩子圍著楚清娘倆轉著圈地喊。引來了更多的孩子，於是大家一起轉圈喊。誰說小孩沒有壞心思的？沒有壞心思能這麽惡毒？

  “那個……”楚清開口：
  “景行維賢，克念作聖。德建名立，形端表正。空谷傳聲，虛堂習聽。禍因惡積，福緣善慶。”

  “……”孩子們愣住。

  “你們懂吧？我是廚娘，今天中午能不能吃上飯，吃上什麽樣的飯，取決於我哦。小寶還小，很怕生，不是啞巴。”

  “咳咳……”不遠處傳來輕咳聲，謝先生走了過來。

  “回去把小寶娘的話每人寫五十遍，明早交給我！都散了吧！”謝先生的聲音有些威嚴。孩子們轉身就跑。

  楚清福了福身：“謝先生。”同樣的動作做個幾次就熟練了，每次被孟懂的班主任叫家長，不是一樣該行禮就行麽。

  “你讀過書？”

  “哦……沒有，聽夫君說過。”

  “可識得字？”

  “會寫名字。”繁體字認不全啊。

  “謙虛了。你跟我來。”謝先生轉身帶路。

  楚清一路跟隨來到小班。應該說是啟蒙班。謝先生去過他講台上的一本書，還有一疊紙，遞給楚清：“有空你可教教孩子，耳熟能詳。小寶有3歲了吧？”

  “快了，再有2個月就滿3歲。多謝先生了。”

  “不必客氣，這書算是淘汰的，孩子們用的書都是大班的學生手抄的，或者用過的，不然他們要自己花銀子去買了。小班的孩子保護的也不好。”

  楚清翻了翻書，是一本《千字文》，字跡倒是工整，但是做注釋的筆跡大小不一，很是凌亂。這書讀起來真的很費眼睛。

  “這個是用剩下的，你拿去吧。”

  謝先生又遞過來舊的硯台和墨塊。

  “多謝先生。”楚清又行禮。

  “你去忙吧。”

  “是。”楚清後退三步轉身離開。

  謝先生捋了捋胡子，也走了。

  才尋思有了筆，紙和墨就不遠了，這不就來了！

  (本章完)