第5章 月考名次

  在董超的視角下，剛才答題時的徐佑，看起來一定有點瘋狂的感覺。

  畢竟開著二倍速答題，讓人看起來肯定會覺得有些異常。

  好在，剛剛大家的注意力都在卷紙上面。

  除了董超之外，並沒有人注意到自己。

  否則的話，還真不太好解釋了。

  徐佑抽空看了一眼系統界面。

  驚訝的發現，僅僅兩節課過後，自己的學科水平，竟然已經有了變化。

  【物理：62→64↑】

  “這麽快就提升了兩點嗎？”徐佑詫異著。

  要是按照這樣的速度，再學過幾十節課，自己的物理都要達到高考滿分的水準了。

  但很快，徐佑馬上想明白了什麽。

  其實自己的基礎還是沒問題的，只是知識的銜接並不熟練。

  通過一節課的深度學習，以及深度思考後，徐佑成功的將各個知識融會貫通了。

  而且，力學這塊，是整個高中物理的基礎。

  後面的電場、磁場、氣體等部分，都是和力學息息相關的。

  因此，學好力學，才會對整個物理的學科水平產生如此大的影響。

  在這之後，學科水平的提升絕對不會這麽順利。

  下午的後兩節課，是語文課。

  徐佑在斟酌後，決定還是不要開啟深度學習模式。

  這倒並不是因為，擔心自己的異常狀態被同學注意到。

  僅僅是聽課的話，並不會被人看出異常狀態。

  只是，徐佑覺得，在語文課上使用深度學習狀態，有些浪費。

  畢竟現在每天也只有六小時的深度學習時間，還是放在理科上面更好一些。

  上課鈴響後，語文老師兼班主任——劉豔麗，進入了二年六班的教室之中。

  而除了教案之外。

  劉豔麗的手裡，還抱著一遝打印紙。

  “月考大榜出來了！”

  眼尖的同學，一下子就看出了劉豔麗手裡拿的是什麽。

  這一下子，大家也都不困了。

  而是期待著最終的大榜成績。

  劉豔麗走到講台中央，沉聲說道：

  “本來想自習課再公布的，但不公布的話，你們也上不好課。利用半節課時間，我公布一下榜單，說幾個事情。然後自習課我再佔半節課。”

  對於劉豔麗的話，大家都沒有意見。

  畢竟榜單已經出來了，誰不想趕緊知道排名呢。

  “一會兒我隻公布班級和年級名次。下課班長把榜單貼在牆上，大家再看一下具體分數，找一下差距。”

  在同學們期盼的目光中，劉豔麗開始了月考名次的公布。

  “陸知瑤，班級第1，年級第1。”

  聽到陸知瑤的名次，全班發出了一陣不大不小的驚呼聲音。

  有些同學並沒有因為陸知瑤的名次而感到震驚。

  因為，這對他們來說，已經是習以為常的事情了。

  自從陸知瑤轉到四中以來。

  幾乎一直佔據著年級第一的名次。

  陸知瑤在聽到自己名次時，並沒有任何的表情波動。

  甚至連頭都沒有抬，只是在默默的做著自己的題。

  好像根本沒有聽見外界的聲音一樣。

  對於陸知瑤，其實所有六班的同學，都不是特別了解。

  只聽說她是從全市最好的省實驗中學轉過來的。

  至於為什麽要從省實驗轉到四中，又沒有轉到尖子班中。

  同學們也並不清楚。

  而陸知瑤本人，也很少和其他同學說話，習慣於一個人默默的學習。

  甚至，陸知瑤還獲得了每個老師的特權，可以不用聽課，自己學自己的東西就好。

  隨著一個個名次的公布。

  有人歡喜，有人憂。

  每次考試，都會有同學名次提升，也會有同學名次下降。

  無論是哪種情況，都會在短時間內，造成學生的情緒波動，導致無法專心聽課。

  “徐佑，班級第9，年級第228。”

  在聽到自己的成績後，徐佑握了握拳。

  果然，還是如此的普通啊。

  和往常一樣，徐佑的成績，依然穩定在全班前10名。

  但也沒有任何的突破。

  往常考的稍微好一些的時候，徐佑偶爾能勉強進入年級的前200名。

  即使考得差一些，也不會掉到300名開外。

  按照這樣的名次，徐佑在高考時，考上一個一本院校的問題不大。

  如果發揮好一些的話，211也不是沒有希望。

  但再往上，就幾乎沒有什麽空間了。

  這樣的水準，在其他同學看來，也許還算不錯。

  可對於徐佑來說，卻與自己的目標相距甚遠。

  剛剛進入高中的時候，徐佑還定下目標，高考時能考到一所985重點院校。

  因為徐佑的父母，可都是重點院校畢業的。

  在那個時代，考上重點院校的難度，遠比現在困難。

  可即使徐佑的父母，在成績上沒有給徐佑任何壓力。

  徐佑自己，卻非常不滿足於自己的成績。

  這也讓徐佑一直處於一個較消沉的狀態之中。

  而在同學們聽到徐佑的名次之後，剛剛對於徐佑小考滿分的議論，也變得消極了起來。

  果然，徐佑最多也只是在小考中考一下高分，真正的大考，還是沒有多厲害的。

  陸知瑤在聽到徐佑的名次後，甚至眼神都動了一下。

  剛剛在小考中，被徐佑超過的挫敗感，總算消失殆盡了。

  誰家過年還不吃頓餃子呢。

  在讀完了全班的名次後，劉豔麗將榜單交給了班長。

  “下課之後，大家看一看成績差距，總結一下。然後每人定一個期末目標，寫在貼紙上，明天統一貼在目標牆上。”

  和以往的每次考試一樣，劉豔麗再次讓每位同學定下下次考試的目標，以起到激勵的作用。

  “最後還有一件事情。其實我本來不想說的，因為對於大部分同學來說，都沒有什麽意義。但校長要求，必須每位同學都知道，我還是說一下吧。”

  聽到劉豔麗這語焉不詳的話，同學們都好奇著，到底是什麽事情。

  “大家知道，國家每一年都會舉行各科的學科競賽，其中包括數學、物理、化學、生物和信息學。”

  “但競賽對於大部分學生來說，都是非常遙遠的事情。”

  “像我們四中，除了奧賽班之外，也很少有有能力參加競賽的學生。”

  “他們大多是從高一、甚至初中就開始準備競賽了。”

  “今年的各科學科報名，也馬上就要開始了。”

  “原則上，我們要求每科的成績能夠達到滿分的90%，可以參加競賽的報名。”

  “正好我們這次的期末，是與省內多所重點高中一起考，范圍包括高中的所有考點。”

  “報名的資格，就以這次的期末成績為準。”

  (本章完)