第115章 關關雎鳩
  愛丁堡中學，教師辦公室，
  望著憑窗而立，正遙望遠處風景，如癡如醉的張郎，何敏提醒了他一句：
  “張老師，馬上就是今天的最後一節課了，也就是你負責教授的國語課，需要我領你去高三A班教室嗎？”

  回過神來，張郎看向何敏，微笑著感謝道：
  “謝謝何老師，不用了，我知道高三A班教室在哪裡。”

  說罷，他便拿起自己辦公桌上的國語教材，開始往辦公室外走去，行至門口，他又回首望著何敏，莞爾而笑，

  “何老師，放學之後，記得在辦公室裡面等我一會兒，拜拜！”

  “拜拜！”

  望著消失在辦公室門口的張郎，何敏緩緩放下舉起的右手，愣愣出神。

  高三A班教室，
  鈴鈴鈴~~
  隨著清脆的上課鈴聲響起，張郎開始踏入教室，
  咻~~
  一個破空襲來的文具盒，
  砰~~
  張郎偏頭躲開，文具盒一下子砸在教室門上，瞬間四分五裂，他不由地心中一怒，往教室內望去，
  “是誰扔的鉛筆盒？！砸到人怎麽辦？！”

  喧鬧的班級立刻安靜下來，一個個學生開始正襟危坐，唯有倆人站在黃小貴的身邊，視若無睹，滿臉的不在意，開始慢悠悠地趕回自己的座位。

  張郎看了過去，臉色平靜，
  “我是新來的國語老師，負責你們這節課，姓張名郎，你們可以叫我張老師，”

  說著，他便拿起講台上的粉筆，轉身在黑板上寫下大大的張郎二字，筆走龍蛇，蒼勁有力，
  “希望大家以後好好相處，共同努力，將來考上一所滿意的大學，知道了嗎？！”

  “知道了，張老師！”

  “嗯！”

  張郎微笑著點了點頭，他看向場中，唯有倆人沒有回應自己，低頭搗鼓著什麽，
  “倆位同學，你們叫什麽名字啊？”

  “莊尼。”

  “喬治。”

  在身邊同學的提醒下，莊尼和喬治看了一眼講台上的張郎，懶洋洋地回應了一句，滿臉的不耐煩之色。

  聞言，張郎點了點頭，他其實知道這兩個不良學生，只是不知道名字罷了，正是他們倆個偷了李智龍的善良之槍。

  背後的大哥大是東星的張大飛，案件涉及一宗軍火交易，也不知道他們有沒有把警槍交給張大飛。

  想到這裡，他便繼續道：

  “你們倆個上課不認真聽講，低頭搗鼓什麽呢？是不是在看小說？交上來！”

  “沒有，沒有搗鼓什麽！”

  莊尼和喬治面色一驚，趕忙坐直了身子，開始正襟危坐起來，可惜，給人的感覺卻是越發的可疑，有一種做賊心虛的表現。

  見此，張郎心中若有所思，他看向班級的其他學生，

  “把他們倆個的背包拿過來，我檢查一遍，看看有沒有校規禁止的東西！”

  “老師，你等一下，我去拿過來！”

  見莊尼和喬治被新來的國語老師抓住，黃小貴也不再害怕了，他自告奮勇地站起身子，連忙將莊尼和喬治的背包拿了過來。

  張郎走下講台，從黃小貴的手中接過背包，誇獎對方一句便開始檢查起來，
  “嗯，你表現的不錯，以後好好學習，繼續努力，有什麽需要幫助的就來找老師！”

  “謝謝，謝謝張老師！”

  黃小貴頓時歡天喜地起來，開心地坐回自己的位置，以後再也不怕被人欺負了，自己可是張老師關注的好學生。

  張郎可不知道黃小貴狐假虎威的想法，他一邊開始動手打開莊尼以及喬治的背包，一邊觀察著二人的神色，隨著自己拉開背包拉鏈的幅度越來越大，他們倆人的神色也是越來越緊張，惶恐不安，甚至一片絕望之色。

  見此，張郎已經可以確定，他們偷竊的警槍肯定還在背包裡面，還沒來得及交給東星的張大飛。

  想到這裡，他便停止了當眾搜查的行為，他將背包拿回講台，避開底下眾多學生的目光，仔細搜查起來，果然，一把警槍被包裹在廢舊報紙裡面。

  望著台下眾多學生的好奇目光，以及莊尼和喬治二人絕望的神色，張郎並不打算公開處理此事，一方面是因為這兩個學生並不是什麽十惡不赦的匪徒，他願意給他們兩個人一個改過自新的機會。

  另一方面，丟失警槍的李智龍畢竟是灣仔警署的署長，對方既然讓周星星和曹達華來愛丁堡中學臥底，暗中尋找，肯定就是不希望此事公諸於眾。

  更何況他張郎是來幫助愛丁堡中學解決問題的，又何必抓學生給人添堵呢，一件小小的失槍案，公開處理的話，功勞沒有多少，反而會惹一身的腥味，得不償失。

  相反，他若是私下處理，雖然沒有功勞，但是卻可以獲得許許多多的人情，關鍵時刻，這些人情就會發揮巨大的作用，轉化成自己的人脈資源，何樂而不為呢？

  念及至此，張郎重新拉上背包的拉鏈，開口道：

  “好了，你們倆個上課看小說，明天記得寫一份檢討報告交給我，現在開始上課，書包就放在我這裡，裡面的小說全部沒收，我負責處理掉，還有，把借的錢都還給大家，知道了嗎？！”

  “知道了！知道了！我們一定把錢還給大家！”

  “謝謝，謝謝張老師！”

  莊尼和喬治自然知道書包裡面所謂的小說到底是什麽，見張郎沒有當眾拆穿自己，真是喜出望外，心中一松，頓時感激涕零起來。

  張郎微笑著點了點頭，他翻開手中的國語教材，
  “同學們把國語課本翻開到第八十一頁，今天要上的課文是詩詞——關雎，關關雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑.”

  張郎聲情並茂的朗誦結束，又開始照本宣科地翻譯起來：

  “這首詩詞的內容其實很單純，是寫一個君子對淑女的追求，大致意思就是關關和鳴的雎鳩，相伴在河中的小洲；那美麗賢淑的女子，是君子的好配偶”

  “嗯？周星星同學，你有什麽問題嗎？”

  “報告張老師，我想問一下，雎鳩可以有幾個好朋友？”

  “這是國語課，你可以把問題留著，等明天去請教一下生物老師，還有什麽疑問嗎？”

  “報告張老師，我沒有問題了！”

  “很好，繼續上課，雎鳩是”

  (本章完)