第121章 咄咄逼人黃家長

  雖然黃齊生沒有指名道姓，但所有家長老師還是看向孔孟所在的位置。

  不能怪他們質疑，實在是高二（1）的表現實在太搶眼了。

  一個班級28名學生，全部以無敵的姿態吊打其他班，這怎麽可能？

  其實剛才領獎時，這些家長心中已在悄悄嘀咕，只是礙於面子沒有表現出來而已。

  現在有人帶頭，大家自然樂的看好戲。

  劉毅皺起眉，他萬萬沒想到這個一向和善的黃家長，會私自改掉早就準備好的台詞，轉而公然攻擊學校老師。

  而這種情況下自己該怎麽辦？阻止他，還是任他說下去？
  正糾結，一個蒼老的聲音插口：“這位家長，你的意思是說，高二年級段存在老師和學生串通公然作弊的情況？”

  是馬致遠！

  劉毅一個激靈，終於從左右為難中回過神，然後他無比佩服的看著馬致遠。

  薑果然還是老的辣！
  先不管作弊的問題是否屬實，只要事情沒出，學校就有一萬種方法把它壓下去，實在壓不住也能將影響降到最低。

  但現在有家長提出來，而且是在頒獎大會上當著所有人的面提出來，因此不管真相是什麽，都不可能再遮遮掩掩了。

  甚至學校還必須主動和這位提問題的家長站在一起，將這事從頭到尾，用半點都不能錯的方式，給所有人一個滿意的交代。

  黃齊生點點頭：“除了這個，我想不出第二種可能。”

  馬致遠卻聲音平靜：“但你要想清楚，你這麽說是需要證據的。”

  “證據？”黃齊生笑了，“馬校長，您是華國最著名的教育專家，也是我的前輩，我對您只有尊敬。

  如果您真要我拿出具體證據，抱歉，我沒有，我一個普通人，怎麽可能搜集到這些資料？
  我只是覺得，一個半月前還處於全體逃課狀態的班級，怎麽可能這麽短時間就做到這一步？
  若這樣真的可行，是不是意味著，一個平時什麽都不學的學渣，只需通過一兩個月的集訓，就能直接參加高考？甚至國家的名牌大學還能任他挑？”

  嗡……

  台下眾家長再次議論起來，先前他們只是覺得高二（1）班成績優異的有些突兀，現在經黃齊生這麽一分析，很多不明朗的事立刻清晰起來。

  是啊，若高二（1）班取得的進步是真的，就真的太不可思議了。

  “有道理！”馬致遠點點頭，然後看向孔孟，“孔老師，我覺得你是不是該給大家一個解釋？”

  “馬校長，我可不是這意思……”聽馬致遠這麽說，黃齊生忙道。

  剛才他雖然咄咄逼人，卻一直有所保留。

  因為從頭到尾，他都沒提過高二（1）班和孔孟的名字。

  這叫做人留一線。

  沒想到馬致遠竟直接說了出來，再要挽回已經不可能了。

  馬致遠擺手製止黃齊生的解釋，然後一瞬不瞬盯著孔孟。

  孔孟無奈歎了口氣，他沒想到自己竟會莫名其妙的引火燒身。

  從坐位上站起身，孔孟苦笑：“馬校長，真要我說實話？”

  馬致遠攤攤手：“孔老師怎麽說是你的自由，不過我的建議是，當著這麽多人的面，你最好實話實說。”

  “那行吧，說出來你們可能不信，在我昨天第一次聽到（1）班學生的成績時，我自己都是懵的。”

  黃齊生道：“孔老師的意思，是你們班的這種情況，你自己並不知情？”

  孔孟看向他：“不知黃先生說的‘這種情況’具體指什麽？”

  “難道我剛才說的還不夠清楚？當然是作弊，除了這個，沒有第二種可能。”

  孔孟也嚴肅起來：“黃先生，請注意你的措辭，雖然我也不清楚我的學生成績為什麽這麽好，但我敢用人格保證，我的學生不可能作弊！”

  “沒作弊？那他們考這麽好又是什麽原因？”

  “這事我也說過很多遍了，我不知道！”

  “你……”

  兩人隔空凝目對視，明亮的瞳孔中釋放出戰鬥的火花。

  氣氛慢慢變得僵持。

  “這位黃學霸家長，你不用為難孔老師了，關於這次考試的很多東西，他確實是不清楚，不過我想我能給你答案。”

  說話的是一個學生，當孔孟看清對方是誰時，反而更疑惑了。

  因為說話的人不成新晉學霸王桐，也不是和他關系最好的龍傲天，更不是高二（1）班長鄭瞄，而是……甄鐵漢！

  孔孟和甄鐵漢的交集不算太多，他印象最深的，是對方上課搗蛋，被自己抓到話柄，然後丟給他厚厚一摞《10年必刷題》的情景。

  後來甄鐵漢通過自己的努力，以及輔助他管理全班的作業情況，才僥幸逃脫在題海沉淪的命運。

  說完，甄鐵漢離開自己的座位，繼而走上領獎台。

  他看著黃齊生：“黃家長，我知道你在質疑什麽，無非是看我們班考的好，我們的第一死死壓住了你兒子，才會心有不甘。

  但我想說的是，拜托你能不能在質疑之前，先了解一下我們這十來天都在幹什麽？又為此付出了多少的努力？”

  聽了甄鐵漢的話，黃齊生一愣，但很快就恢復過來：“是嗎？那我還真要聽聽你們到底是怎麽‘努力’的。”

  甄鐵漢自動忽略他語氣裡的諷刺：“怎麽努力？首先，我要用最誠摯的語言感謝我們的孔老師。

  在知道高二（1）的學生集體經常性逃課後，他並未像其他老師那樣，用‘老師’這個特有身份強行將大家召回。

  相反，他花費了大量時間來了解我們逃課的目的，並針對不同的學生使用不同的辦法，讓我們自己心服，讓我們主動的回學校學習。

  舉個簡單例子，龍傲天，就是那個語文單科的第一名，他其實是我們班最搗蛋的學生，平時最大的愛好是看小說。

  對於這種情況，其他老師唯一會做的，就是將他的小說沒收，並當眾批評，甚至叫家長。

  但孔老師卻反其道而行之，他雖然也沒收了龍傲天的小說，卻又給了他一本新的。

  可能有人會問，這不是助紂為虐嗎？
  但結果卻是，龍傲天將他的所有小說都扔進垃圾桶，拿起課本開始努力學習。

  你們想不想知道為什麽？”

  聽了甄鐵漢的話，家長們面面相覷，是啊，為什麽？
  他們可是很清楚，想讓一個小說迷放棄讀那些亂七八糟的書籍有多難！
  (本章完)