可隨著顧洋在湖裡泡著的時間越來越長，他發現自己慢慢有了一點可以游泳的狀態了，感覺越來越到位了。在水裡也不緊張了，四肢的動作越來越協調，離開了三隻野鴨子的保護，他也能浮在水面上不沉底兒了。

  雖然現在他還遊不快，但是最起碼他能在湖裡保證自身安全了。

  原來這三隻野鴨子並不是要落井下石，而是要幫助顧洋學會游泳。

  這時，顧洋才想起來，鳥兒不是生下來就會飛翔，必須要離開媽媽的庇護在空中多摔下來幾回，才能學會飛翔。鴨子也不是生下來就會游泳的，必須要多嗆幾口水，才能在水中靈活自如。

  相反，也有很多鳥兒不會飛翔，很多鴨子不會游泳。

  學會一門技能，首先就是要克服心理負擔。想要學會游泳就不能怕水，你怕它，它就欺負你。

  在學游泳這個技能上來說，人類游泳和動物游泳的道理都是差不多的。誰都不是天生下來就會游泳的，誰也不是天生下來就學不會游泳的，只要勇敢面對，一切問題都不是問題。

  就在剛才，顧洋還覺得學會游泳是一件特別難的事情，就算動物，也很難。可是現在，顧洋覺得自己還算是天資比較聰穎的，這麽快就找到了感覺，在水面上遊來遊去，非常瀟灑。

  雖然顧洋的身體構造和鴨子的身體構造相差甚遠，不能像它們一樣如履平地，但也足以怡然自樂了。

  顧洋在水裡活動的時間長了，遊行的速度也快了不少。他不禁想起了人類游泳都是模仿動物，而且很多種游泳的姿勢，比如蛙泳、蝶泳、仰泳、自由泳、狗刨等等。

  此時，顧洋已經不能滿足自己只會狗刨這麽一個姿勢了，他決定挑戰一個高難度的姿勢，仰泳！

  而且還不是自己一隻虎仰泳，還要帶著剛才幫助過自己的三隻野鴨子仰泳。

  顧洋一向是知恩圖報的人，既然那三隻野鴨子教會了他游泳，那他就要教會那三隻野鴨子游泳。

  由於有著很嚴重的語言障礙，顧洋也不知道該怎麽說，就“嗷嗷”叫了兩聲，然後給它們做了一個示范。

  只見顧洋身體後仰，四肢張開，在水面上浮了起來。顧洋的兩條前腿無法像人類的手臂那樣靈活，無法做出三百六十度旋轉，也就無法做出仰泳要求的姿勢。

  但是，顧洋也具有人類沒有的優勢。就是他兩條後腿向後踢水的力量和靈活性遠超人類。還有，就算他的兩條前腿無法做出三百六十度旋轉，他也可以做出推水的動作，只要技巧和力量全都做到位了，也可以遊得很快。

  可按照顧洋的想法，他實踐了之後，卻發現這個泳姿已經不能叫仰泳了，完全是倒著的蝶泳和仰泳的結合。不過，效果倒是挺好的，比用狗刨要優雅很多。

  三隻野鴨子看了都有些羨慕了，不停地“嘎嘎”叫著，似乎很激動的樣子。

  顧洋仔細觀察了一下這幾隻鴨子，發現這幾隻野鴨子可能真的是一家三口。

  雄野鴨頭較大、頸粗、昂起而長圓狹小，鼻基粗硬，平面無起伏，額毛直立，有點呆傻的感覺，但是叫聲高，嗓門大，果然是純爺們兒。

  雌野鴨頭小，身扁，尾巴散開，鼻孔較大略圓，鼻基柔軟，額毛貼臥，叫聲比較細，長得很細致，羽毛似乎也比雄野鴨的要光華亮麗一點。

  雛野鴨則個頭較小，全身為黑灰色絨羽，臉、肩、背和腹有淡黃色絨羽相間，喙和腳灰色，趾爪黃色。看起來萌萌噠，一直在雄野鴨和雌野鴨中間，被爸爸媽媽保護著。

  顧洋畢竟不是生科院的學生，只是平日裡讀過一些有關動物的科普文章，加上變成老虎以來，每天必看動物世界，所以對於野鴨子性別的區分還是有一點點常識的。而且他小時候也是在農村長大的，村子裡面有不少人家都養著鴨子，只是沒有人養野鴨子罷了。

  野鴨子的脖子都很長，只不過是彎曲的，要不然伸長了也挺嚇人的。它們的身體比較笨重，在水裡游泳全靠兩隻蹼在水下劃水，還有尾部生長著一個很大的脂肪腺，叫尾脂腺。它的胸部還能分泌一種含脂肪成分的"粉"狀角質薄片。平時，它經常用嘴啄擦，把尾脂腺分泌的脂肪和胸毛分泌的"粉"狀角質薄片塗擦在羽毛上，因此，它入水時羽毛不會沾水。

  可是，顧洋如果想要讓野鴨子仰泳，羽毛勢必會沾上水，到時候會發生什麽情況，他就不得而知了。畢竟長這麽大，他還真沒見到能仰泳的鴨子。

  顧洋想了想，最後還是做出了決定。他變成老虎，來到這裡，就是要嘗試一些人類無法做出嘗試的事情，這樣才能做到無悔。要不然變成老虎幹什麽呢？

  做人的時候，顧洋就是一個普普通通的人，和所有年輕人一樣，經過了各種考試，最後考上了大學。雖然他在做人的時候剛上到大一，但是他已經可以想象自己未來的人生將會是什麽樣子了。

  大學四年老老實實上完，要是考研的話，從大三開始，就要每天進圖書館泡到很晚了。要是不想考研，想直接就業，也要修夠學分，成功把畢業證和學位證搞到手。清北大學的畢業證和學位證在社會中非常有價值，但是也並不是那麽好得到的，每一門課程想要通過都非常困難，絕不是隨便混一混就能過去的，必須要努力學習才行。

  雖說有了清北大學的畢業證和學位證，找工作就不用發愁了。但是，要想真正找到一個能夠長久在這個工作崗位上發展下去，並且很有前途的話，還必須要在大學期間拿到很多證才行。

  可是，拿到了這些證，找到了一個穩定並且很有發展前景的工作，不也是要這麽一直乾下去嗎？顧洋的專業是漢語言文學，如果不想在政府機關工作的話，就只能進入學校當老師了，從一個最普通的老師做起，一步一步向上爬，最後，年老八十了，最多也就是當上一個教育部部長，在心力交瘁當中，安然老去。

  如果考上研究生的話，能夠進入大學當教授，一邊搞科研，一邊教學。或者全部精力去搞科研，在大學裡當一個名譽教授，享有政府特殊津貼。

  但是，一切的一切，自己人生的後半段，顧洋全都可以在腦海裡合理想象出來。在這條已經搭建好的道路上，順水推舟，風平浪靜地走到人生的終點，又有什麽意義呢？

  顧洋看著被風拂過，輕輕蕩漾著的湖面水紋，心中不禁思緒萬千，想了很多。

  最終，他決定，一定要在這個世界嘗試很多他人不曾嘗試的事情，走過很多他人不曾走過的道路。

  下了決定之後，他“嗷嗷”叫了兩聲，給三隻野鴨子又示范了一遍動作，然後讓它們一個一個示范仰泳的動作。

  最先一個進行練習的當然是雄野鴨了，大老爺們兒還不衝在前面？給妻兒做個榜樣！

  雄野鴨身形比較大，在顧洋的幫助下，“噗通”一聲，整個身體就全都仰到了水裡。這還是雄野鴨長這麽大第一次把身體浸到了水的下面。因為野鴨的羽毛特質決定了它們根本就不會潛入水中，所以雄野鴨盡管是一條錚錚鐵骨的漢子，也不禁緊張了起來。

  雄野鴨不停地“嘎嘎”叫著，脖子也伸得老高，距離水面很遠。顧洋在心裡笑道：讓你也嘗嘗水淹到脖子的感覺吧！聽說你們鴨子可是從來都沒有用背部在水裡待著呢！
  顧洋就像剛才那三隻野鴨子推著它的樣子，推著雄野鴨在湖面上遊行。一開始雄野鴨還有些不適應，一直僵硬地伸著脖子，眼珠子到處亂轉，似乎是很緊張的樣子。

  不過，適應了一會兒，雄野鴨覺得狀態還不錯，就可以在顧洋的幫助下盡量自如地遊行了。

  讓顧洋感到高興的是，他意外發現野鴨子的羽毛不僅可以防水，把羽毛浸入水中之後，還可以增大野鴨子的浮力，真的是一舉兩得。

  十多分鍾過後，雄野鴨躺在湖面上，兩隻腳不停地向後劃水，兩隻翅膀也張開了，在水面上推水。動作協調之後，游水的速度比顧洋還要快一些。

  教會了這個雄野鴨，雌野鴨和雛野鴨學的就快多了，它們兩個跟著雄野鴨的節奏，排成了隊形，一個挨著一個地仰泳前進。

  顧洋看到自己的成果，感到非常高興，也躺了下去，在它們一家三口的旁邊開始仰泳，時不時還撩起一捧水，與野鴨子打水仗。

  湖面上的情景當然引來了不少圍觀的遊客，他們紛紛拿起手中的手機給顧洋和三隻野鴨子拍照。很快，好事兒的遊客圍得越來越多，一傳十，十傳百，一時間，整個浩林公園的遊客幾乎全都圍了過來。

  顧洋對岸上遊客的行為完全置之不理，他自己玩的好就夠了，何必在乎他人的看法？更何況，他現在已經不是人了，他和岸上的遊客根本就不是一個物種，就更沒有在意的必要了。

  顧洋不理遊客，遊客可不是省油的燈。這些遊客聚成一片，紛紛把自己的零食向湖面扔，想要吸引顧洋和野鴨子的注意，然後把它們叫到岸邊來拍照留念。

  顧洋知道遊客們的把戲，所以不會上當。可是野鴨子很傻很天真，未經人事，還以為岸邊正有好多好多好吃的等著它們呢！足夠讓它們吃飽了好幾天都不餓。

  面對著食物的吸引，它們不禁向著扔來食物最多的岸邊遊了過去。這次它們沒有使用剛剛學會的仰泳，而是用它們最熟悉的泳姿。

  顧洋急壞了，這要是讓三隻野鴨子遊到了岸邊，拍照留念算是好的，揪根羽毛插頭上當作紀念算疼的，這些都算運氣好。萬一運氣太差，遇見一些心理不健康的人，被他們給抓走了，回家燉肉吃，那可完蛋草了！