陳輸余一本墨子講的深入淺出，還是那句話，墨家的思想沒有消失，只是不被人理解和重用。

  墨子的思想碾壓同時代，他的論述讓同時代的人完全感到絕望，讓後世的人百思不能理解。

  大約在公元前500年左右，中原大地上，鐵器開始了大范圍的普及和應用。

  此時的華夏文明，並不領先於世界。甚至可以說，還有些落後。

  早在公元前1400年，小亞細亞也就是土耳其進入了鐵器時代，公元前1200年左右，中東也用上了鐵。

  但是誰也沒想到，鐵器卻為中原大地的農業的生產和發展插上了騰飛的翅膀，農民們告別了用石製農具種地的低效時代，畝產量大幅增加，大片荒地被開墾。

  老百姓們第一次告別了朝不保夕的生活，家中開始有了余糧，生活也有了盼頭。

  所謂倉稟實而知禮節。

  告別了饑餓最大的好處就是:大量的平民有能力接觸到文化知識，有時間去思考鑽研。

  於是，我們有了先秦諸子，有了百家爭鳴。幾乎是井噴一般的出現了無數的大牛人物，他們中的很多名字光耀千古，放在現在依舊熠熠生輝。

  李恪收起笑容，說道：“有件事情需要你的幫助。”

  飯桌上的李恪一臉笑意，笑眯眯的模樣瞬間就讓李躍覺得有點奇怪。

  說罷李躍提起一壺酒慢慢悠悠往操場方向走去。

  笑眯眯看著別人肯定沒有好事，而且李躍認為，一般喜歡笑眯眯絕對不是好東西。

  他一皺眉頭，說道：“你小子這是什麽意思？”

  李躍也想進去刷刷好感，但奈何自己沒那個文化，一說話就容易暴露。

  而自己旁邊的一個小胖墩就是宮中某位娘娘的侄子。

  只要仔細觀察都會發現他一沒給李恪造過勢，二沒給李恪表現機會，三反而早早將李恪送到了地方上遠離權力中心，就像現在，明明是個王爺，卻掛了個刺史的頭銜。

  要是這頓飯是李恪請客，李躍絕對起身就走，因為這種場合下李躍絕對會認為這是個和鴻門宴差不多的聚會。

  雖然不知道這小子為什麽會這樣，但所謂事出反常必有妖！與其一直被人這樣毛毛的看著，那還不如把這小子叫出來聊聊。

  李躍搖搖頭，“吳王想要學完“全部的知識”本來就是不可能的，很早以前就是不可能的。”

  因為李二沒有冤大頭了就會這樣，更何況皇帝家出來的小子可沒幾個是良善之輩。皇帝的兒子們，大體上可以說“十棵樹九棵歪，剩下一棵燒火柴”。

  要是李恪想要拉攏自己，李躍就得早點給這小子定位了。

  李躍清楚那段歷史，可以明確的是，想立李恪屬於李二後面的突發奇想而不是深思熟慮。

  李躍對面有個叫韋傑的就是韋貴妃的弟弟。

  李躍一愣，這小子想要幹嘛？
  做他的老師？把自己懂得學術都傳授給他？
  看著李躍一臉震驚的樣子，李恪又把剛才的話重複了一遍。

  這桌的話題比較清淡，沒有隔壁那樣黃段子滿天飛。

  他也不吃菜，端著凳子就跟一幫紈絝扎堆聊了起來。

  李躍松了口氣，看樣子這小子沒有亂搞的意思，擺擺手說道：“好吧好吧，吳王就請明說，你想要我幫你做什麽？只要我做得到，一定不會推辭。”李躍說話間慢慢改變了對李恪的稱呼。

  伸了個懶腰，李躍起身，似是有意無意說道：“有點漲了，出操場溜達溜達。”

  為了避免幾個老頭的白眼，李躍起身溜達到了外面學生那幾桌。

  李恪有些不好意思，“其實我找你不是為了別的，只有一個請求，我希望你能做我的老師，傳授給我所有學術。”

  或許是年歲相差不大，亦或者是身份問題，這一桌小子並沒有表現的太過拘謹，相互間的交談也很是得體，有時候李躍也能跟著進去摻和幾句。

  雖然后宮不得乾政，更何況大唐的皇帝還是李二，但有些耳邊風自己也得注意。

  李躍直希望自己多想了，看見李恪跟了過來。

  當然了，這氛圍也得分場合，要是程處默那些二百五，自然是流動黃旗高高掛起。

  李躍坐的這一桌不少都是皇室成員，還有幾個小子是李二后宮那些妃子的娘家人。

  李躍被這小子看的難受，本來就很瘦，再這樣一直看著他，李躍連和人說話的心思都瞬間消失了。

  李躍剛才的意思很隱晦，無外乎想讓李恪跟過來。

  面對這些人，李躍在公開場合還是給出了一定的尊重。

  陳輸余講完，一臉遺憾地喝起酒來，幾個老家夥到底是老油條，連忙跟著在一起吹捧起來。

  “如果你說的是一個人學完所有知識，那麽是不現實的。

  反正讓李恪當太子，現在不會有，以後也不會有。

  第一，能力時間不夠，只是為了存儲知識的話世界上的知識太多了，你的腦子一輩子也不能全部學完。一天就12個時辰，一個月不過30天，一年也就365天，在我這裡光光念個小學，快的孩子兩年三年，慢的四年甚至六年畢業。六個大類學科，人能活幾十年而已，來不及。

  第二，學知識的目的。大多數人讀書不是為了溫飽也有就是為了追求。這些都是要牽扯你精力的，沒有精力去學那麽多別的東西。”

  “這個問題，就好比在朝廷中，一個朝廷的事情你全部幹了；這是不可行的，一個人需知道自己欠缺的地方而不斷的精益求精，在學習中，圍繞著自己的所從事學習的領域，會衍生很多新的知識，在專業知識穩固的前提下去學習更多的知識是可行的，但不要想著把所有的知識都學完了，知識是無窮無盡的，你是學不完的。”

  “我知道，可是……”李恪顯得有些糾結。

  “沒關系，有什麽你說就是了。”李躍在對面試探道，他覺得自己現在很有必要知道李恪的心態。。