第14章 奇術的本質

  鹿院·安德森宿舍

  [6：30分]
  [先生，鹿院已經把適合你尺寸的學院袍送到你房間門口了，一共三套，每套自帶避塵小型法陣。

  按照《鹿院學生手冊》第34條5小則要求：學生需穿搭法袍上課。]
  [你現在還未進食，賈維斯為伱提供兩套選擇。]
  [①：花費一般等價物購買配送服務，食堂會派遣使魔把食物送到（當前地區為霧都，等價物設為[有央幣]，預計花費3有央幣）]
  [②:直接前往食堂]
  夏修一邊在衛生間洗漱，一邊隨手掏出10張100面額的有央幣。

  “讓食堂把早餐送過來，剩下的錢你充值到我在鹿院智庫的個人帳戶。”

  有錢，所以任性！
  [好的，先生。]
  搭載著外掛設備的紅皮書自動浮現，接著快速翻頁，接著，一個[公用逆召喚]法陣出現，錢直接被法陣吞噬了，而後紅皮書自動彈出一個彈窗。

  【食堂：已經配送，預計三分鍾後到達】

  洗漱完之後，夏修把門口的魔法袍給拿了進來，接著直接穿上。

  嗯，非常合身。

  送餐的使魔也把早餐送到了。

  還是個老朋友。

  夏修接過貓頭鷹叼在喙裡遞過來的籃子，在對方一臉你小子應該是個聰明人的注視下，從籃子中拿出一個三明治遞給對方。

  我果然沒有看錯你小子。

  貓頭鷹高興的叼著食物走了，而夏修則是笑著搖了搖頭。

  等有空自己也召喚一隻使魔出來。

  夏修快速的解決完早餐的事情，接著他對賈維斯問道：
  “賈維斯，把鹿院教學區域分布圖給我展示出來。”

  [好的。]
  [鹿院教學辦公室和各翼區：
  主樓：地上建築（大教堂）
  主要辦公區域（地下一層）：行政人員辦公場所，特殊駐地

  A翼（地下一層）：員工宿舍，醫療中心，大會場
  B翼（地下一層）：研究區域，低風險文物存儲區域

  C翼（地下二層）：凡俗學群課堂
  D翼（地下二層）：神秘學群課堂
  E翼（地下二層）：中等安保控制區域
  F翼（地下三層）：全能隱藏掩體設施，安全的生活區域
  G翼（地下三層）：可持續農業中心

  H翼（地下三層）：高價值區域

  I翼（地下四層）：機密地區]
  [先生，你待會需要前往D翼的神秘學群課堂，接下來將進行為期一周的神秘學掃盲和基礎奇術教育]
  [地點：22號教室]
  [上課時間：7：50]
  [主講教授：阿爾伯特·勞恩根]
  “嗯。”

  ——————

  鹿院教學區

  D翼（地下二層）神秘學群課堂-22號教室。

  [7:45]
  夏修進入22號階梯教室時，最為前方都已經坐滿了人，這些人看上去黑眼圈有點重，瞳孔還有絲狀的血絲，表情看上去有些亢奮。

  第一次接觸超凡的世界，所以太過興奮了。

  夏修默默的走向後排，他雖然是新生，但是身上已經有老油條的味道了，他來教室都是踩點來的。

  夏修落座的時候還看見了前排位置向她打招呼的卡密爾，出乎意料，她的氣色看起來很好，而且夏修剛才還看見她跟一旁的三眼女生聊的非常高興。

  適應的很快嘛。

  [7:50]
  當當當——

  三聲奇特的鍾聲響起，這代表上課時間到了。

  學生們都興奮異常的看著門口，他們在等待教授的出現，而教授也沒有辜負他們的期待，很快就出現了。

  只不過勞恩根不是從門外走進來的，他是通過法陣傳送過來的，熟悉的複數三角構成六芒星法陣出現在演講台上，我們的勞恩根教授隨著法陣一起出現了。

  哇嗚——

  勞恩根的出場方式完全的滿足了‘麻瓜’們心裡對超凡的想象，不少學生的眼睛變成了星星型狀。

  教練，我想要學這個。

  夏修則是以手托腮看著這一幕，他在這人身上聞到了同類的味道，那是懶漢的味道。

  [以太穿梭]，或者說空間穿梭也行。這是一類把自身[以太化]接著靠著無處不在的【以太之洋】進行瞬間移動的空間奇術。

  常見表現形式為法陣穿梭、空間門穿梭、裂縫穿梭。

  夏修前世用的最多的奇術就是天國譜系獨屬的以太穿梭-[神行步]，[神行步]也是法陣穿梭類型。

  上輩子學會了[神行步]之後，夏修就立刻花費了大量時間和精力把這個奇術給[詞條化]，將其固定在自身的譜系書中。

  有了這個奇術，夏修就再也沒有好好走過路了。

  “各位同學早上好啊。”勞恩根溫和的對著在場的學生笑道。

  “雖然你們應該從AI精靈知道我的名字，但是我還是要自我介紹一下，我叫阿爾伯特·勞因根，是非自然科學學群的學群長。”

  “接下來一周的課程都是由我來給你們上的。”

  “我會給你們簡單介紹一下泰拉的奇術開發歷史，也會給你們講解奇術師。”

  “現在，請召喚出自己的AI精靈，讓其打開《鹿院一年級教材-第268版本》。”

  夏修對著眼前的虛空隨手一揮，一道藍色虛擬屏幕出現在他的視線之中，接著他讓賈維斯打開勞恩根所說的教材。

  藍色的屏幕上立刻出現圖文並茂的教材。

  “教材第5頁到第6頁是泰拉的奇術發展歷史概述，你們先大致的瀏覽一遍。”

  學生們快速的瀏覽了一遍，而勞恩根在確定學生瀏覽完之後，打了一個響指，他身後立刻出現一道所有人都看得見的藍色大屏幕，上面自動開始顯現文字。

  【奇術的本質】

  “同學們，在今後的時光中，你們將會無數次的接觸這一句話；奇術的本質即是——概念的改變。”

  “我們借助手中的譜系，解析以太，以此來扭曲現世。”

  勞恩根推了推自己的眼鏡，他對著學生們嚴肅的說道：

  “借助【以太之洋】，世界的架構就仿佛在奇術師手掌之中，像小孩手中的橡皮泥一樣脆弱而容易變形。”

  “但是【以太之洋】絕非什麽慈悲之地，過度使用奇術會導致自身被扭曲，從而導致惡性畸變，或者變成失控者。”

  “失控者是指那些被【以太之洋】高度汙染的奇術師、與惡魔達成契約的契約者、用靈魂換取知識和力量的野心家等等。

  每當能奇術師使用奇術時，他們的靈魂投影之於非物質界中的生物，嗯，大多數是惡魔或者邪神就像是熊熊燃燒的火焰一般。

  它們就像飛蛾般撲向這些火焰。

  與飛蛾不同的是，飛蛾撲火代表著死亡，而撲向靈魂的惡魔們則代表著奇術師的死亡，更可怕的是他們的軀體會成為惡魔的寄宿場所。”

  (本章完)