第146章 換種練法
  果然聶爾奇的感覺就沒錯，這家夥就是衝著他們班這位薑洄同學來的。

  若他真是個喜愛看熱鬧的人自然是唯恐天下不亂，巴不得立刻騰出點空地兒給他們鬧一番。可惜他雖也有些好奇，並且為這太過於平靜的任務感到無聊，但總也記得自己為人師表，誰都可看這個熱鬧就他不該看。

  這群小崽子們莫不是以為這是什麽爭強好勝的地方？他們得慶幸自己仍在寬松的中等教育階段，若是他們此刻在高等大學的受教階段，有人敢這樣違背長官提出這樣的要求就等著被收拾慘罷。

  不論是哪個階段的學校確實致力於培養每個人的能力。先前也說過，因為他們最終的目的是向要向軍隊輸出適用的人才，所以在各階段教育也會適時讓他們懂得服從命令這一軍事鐵則，而不是這樣為一己之私做出衝動的行為。

  賀斯這一行為顯然有些過線了。他犯了先前在拉練時一樣的錯誤，若是此刻帶領他的長官在，他大概又要迎來一輪懲罰了。

  不過眼下在場的都不是他的長官和教導人，而他也是暫時出調來這邊

  理論上聶爾奇也是要阻攔對方的，不能縱容其搗亂教學進程。但人的心態是很複雜的，或者應該說人是很複雜的，有時候計劃是這樣，但操作起來又是另一回事。

  帝國需要這樣懂得服從命令顧全大局、願意將自己真正融入到集體利益當中的人。但又有什麽人一開始就是這樣的……也沒有人能夠一直這樣堅持下去。

  所以這也只是個偽命題，是目前教學需要遵循的大方針。

  而在日常教學中，更多的是個人的光輝，彰顯各自能力會更容易。

  聶爾奇倒不介意讓這群還未認識到世事沉重的小毛頭少年意氣一番。

  聞言他只是挑挑眉，在一眾人或緊張或好奇，或是一個勁兒懇求的目光下忽地笑道：“好啊。”

  好個鬼！薑洄絕倒。

  當然聶爾奇不可能真就這樣教賀斯跟薑洄一對一。畢竟他才是老師，而眼下正是他的課堂，規矩得他來定，哪能讓這些小崽子們想幹嘛就幹嘛。

  不過年輕人心下總歸都是爭強好勝的，他們想要一覺高下的心情聶爾奇倒能理解幾分，也蠻願意給他們個一較高下的機會。正好也只剩兩天了，這些小崽子們基礎估計練不住了，給他們整點新花樣。

  因為原先的定位網已經被數輪鐳射槍色料給沾染了，而且兩張鋪平開也站不開，所以除了重新換了新個定位網聶爾奇又再布置了一張網，一共三張網，足足可供四十多人同排站立。

  但這是想幹什麽？直接讓所有人統一戰線混戰嗎？
  只見聶爾奇在這些定位網上安上一個個不知道是什麽的圓形器具，每一個穩穩卡在結點上。中間還有個小小的十字標記，恰恰好與後部的結點重合。

  從左往右一共粘了十個這樣的東西上去，然後又往下排了一行又一行，最後整整齊齊的碼了百個上去。

  聶爾奇告訴他們這個東西叫靶向標注器，與這批鐳射槍是配套使用的輔助工具，能夠識別擊中他的那杆鐳射槍的編碼。

  這玩意兒還有這種功能？薑洄還以為就是個尋常的玩具槍，她有些意外地上下看了看手中的鐳射槍，沒能找到所謂的編號。最後還是聶爾奇的指導下終於在槍口內杆邊緣隱蔽處的位置隱隱看到一個小小的07號。

  默默記下這杆槍的編號，薑洄一邊聽著聶爾奇講解此輪的規則。

  其實這也是很簡單的練法，畢竟只是最基礎的靜態靶標練習，不管怎麽玩花樣都是有限的。

  如果說他們之前是在“單機”的話，那麽這一輪便是多方混戰。

  雖定位網上有百個標注器，但也不是全都在一輪內用完，一行隻供一輪。

  四十多個人一輪共享十個標注器，但每一個標注器一次只能有一人射中。也就是說薑洄要想是射中一個標注器就必須要與四十多個同學一同競爭。

  這一波練習倒挺有比鬥的意味了，比之先前的單機聯系更能激起眾人的競爭意識，也讓在場練得有些乏味的眾人一下子提起勁兒來。

  也是，一行人俱是年少氣盛，有幾個能真的沉下心一板一眼地練。加上今天受打擊打了，早就有些沉不住氣，想要通過某些方式證明一番自己的能力了。而這豈不是一個絕佳的好機會？
  顯然這個模式也很符合賀斯所提出的要與眾學弟學妹們共一射擊時點的要求，他便沒再說什麽，只是頗為刻意地眺望了薑洄一眼。

  雖然被他注視的人恰好又在這一刻不知道分神到哪裡去了，一味盯著定位網不知道在想什麽。

  賀斯隻覺得一股子火氣自胸腔處直衝腦海。又是這樣……這家夥怎麽就這麽氣人？
  過去從來都只有他待別人冷漠……用那些人的話來說就是從不用正眼看別人。雖然賀斯覺得此事存疑，他事實上沒有這樣想過，但不依靠任何人獨自走到這裡，他自然也是有自己的驕傲的。

  可偏偏就在薑洄身上撞了個硬板。賀斯生氣的不是拉練那天在薑洄身上吃的啞巴虧，也不是嫉妒薑洄頗為優越的射擊天賦，而是這人似乎眼裡就一直沒有看到他的樣子。

  他都這般明顯，就連教官以及其他的學生也都察覺出來了，可偏偏就是薑洄本人似乎就一直漫不經心不在意的樣子。

  ……雖然確實有看了她幾眼，但也僅僅只是看而已，還是那種不帶任何探究欲望的“看”。對方對此還不及那毫無滋味的單向射擊練習。

  賀斯從不知道自己是這樣氣性大的一個人，也不曾想到他有一天竟然會為別人的忽視而感到忿忿不平。

  憤怒注滿心間，怒火高熾，賀斯感到自己積壓的怒火逐漸轉化為某種執念。

  所以他忍不住對聶爾奇教官提出了這個要求，也不管別人怎樣看他，因為他現在什麽都不想隻想直面這個心魔，一舉將“她”擊敗。

  (本章完)