第139章 趕鴨子上架

  兩位教官私底下是怎麽樣的恩怨，暫且不表，薑洄也無從知道。她同班上所有的同學一樣懷著興奮的情緒吃完了飯，稍作歇息就迅速趕往訓練場這邊等待，等待真正的射擊訓練開始。

  果然下午一開課聶爾奇就如同他所說的那樣讓眾人實踐射擊。

  “很好，就是這樣的姿勢，記住你們要將槍當做自己的夥伴，要依靠和信賴它們，甚至於將其當做本身不可分離的一個部位。手要穩、眼要凝、不要怕……”

  然後一個個調整他們舉槍的姿勢。大概覺得他們已經適應得差不多了才讓眾人保持著舉槍的姿勢站起身來。

  “持槍的動作就是這樣，很容易，但要做到快速準確不顯累贅卻需要極強的功底。便是很多老兵臨頭也容易在戰場上犯錯誤，甚至可能因為持槍動作這一環犯下致命的錯誤。”

  這一點不誇張。因為射擊作為軍方的必修課也分兩種，一種是這樣直接這樣人身地射擊。這種最常見和容易用到的，因為不僅是軍方，巡查局的人或某些需要出行特殊任務的公職人員也需要進行這方面的培訓。

  一種是射擊衍生，機甲相關的射擊操作。也就是在使用機甲內置武器進行射擊或是外加載的射擊武器進行射擊。總之就是通過機甲進行射擊活動，這種與人身射擊要點相同但又截然不同，隻都脫離不了人的操作。

  聶爾奇所說的持槍失誤一般都發生在機甲射擊當中。因為人身射擊整個操作范圍還算可控，連射擊槍的大小都是有限的，頂多就是沒能命中。但如果機甲類射擊操作或使用機甲外置槍械射殺，差之毫厘失之千裡，操作不夠精確或方向微微一歪就有可能命中旁的人。要再倒霉一些，命中隊友也不是沒有可能的事。

  因此不論是學校還是軍隊，對學生進行射擊培訓，都會在持槍動作以及準確性上有所要求，十年如一日地嚴格訓練以避免當場犯下不可挽回的失誤。

  不過目前這只是一個軍訓當中的專項訓練，聶而奇駐留此地的時間都有限，哪能教這麽細，頂多只能說是個體驗課罷了。但他雖本意就是來瞧一瞧斯達克在幹什麽，但任務都是有好好做的，還真認認真真的教導這些很有可能會投身到軍隊成為他戰友的小朋友。

  看著這些神態跟動作都著實生嫩的孩子還不算熟悉地扛起比他們半個身子還要高的槍，聶爾奇示意他們往前靠攏，應該是要準備進行下一階段了。

  只見對方領著他們走到一張寬廣的奇異網格前數十步之外，請他們停下。這時眾人才注意到他們俱是停在了一道黃線之外，黃線也不算長，但排開足足能同排站上五個人。

  其實這個奇怪的網薑洄很早就發現了，因為她們下午早到的這批人來報到的時候就發現這位聶爾奇教官似乎就在擺弄這個東西。但下午訓練開始後就一直沒再用。

  這是一張專門為射擊入門者常用到的定位網。

  好吧，其實就是一張網，沒什麽技術含量。也就是材料稍微能跟酷炫的未來扯上邊的。

  唯一比較特別的就是這些線很奇怪。感覺不是單股的，每一股都像是由數十乃至於上百細如發絲的細線扭製而成，一整根可能都還沒有半毫米粗。在日光下這張極細的網似是透出重重光影來，怎麽都看不真切。

  所以這個足有十多米長以及三四米高的網整個拉開掛著懸在十幾米外之前似乎也顯得不那麽有存在感。

  這是打算讓他們對著這張網射擊麽？可這些洞口未免也有些太大了吧，照著這些網洞口射擊的話感覺一點都不鍛煉眼力。

  薑洄這樣漫無邊際的想，就聽到聶爾奇命令前排的同學上前去，在黃線之外就位，然後命令他們對著網線的……交叉點射擊？！
  交叉點，嗯？
  薑洄傻眼了，那些可能也不到半毫米的網線日光下照射也隻稍微能看清楚，還個隔著這麽遠，六分看得清都得變成兩分。

  讓他們對著網線交叉節點射擊是不是有些為難人了？她似乎隱約有些明白為什麽要用這種顏色的線織網。本來就細成這樣了，現在還是這樣泛音帶點反光的光澤，能射中才怪。

  不只是她這樣想，眾學生也對這似乎有些過於難度和不可思議的要求怎舌了。

  “不是，這……”

  “怎麽可能，是我聽錯罷應該是網格……”

  “不可能，怎麽可能能做到。”

  ……

  “我說的正是網格交叉點沒有錯，隻再說這一遍。你們做便是，若是不想上這課的也可自行離去。我不留你們。”聶爾奇很是不滿學生們的沒紀律，不耐煩地道。

  於是幾乎是一刹那，那些嗡嗡的議論聲便都收了回去。顯然他們也都想起了開學斯達克教官也是這樣雷厲風行地開除了那幾個遲到的學生。而聶爾奇的話不比對方嚴厲，但也叫他們一瞬間聯想到這樣的作風。

  “行了，別再磨磨蹭蹭了。時間有限，別讓其他人等著伱們。”

  於是第一輪射擊實踐就在這樣趕鴨子上架的氣氛當中開始了。

  當眾人開始實操，他們發現射擊遠比他們想象的中更……難。因為學和想是一回事，真實操作又是另一回事。

  從第一排同學開始現場便是一片混亂。有的手忙腳亂地去找保險栓，有的還摸不清楚什麽時候摁掰手，有的則是在教官下令時都沒反應過來。還有的都還沒反應過來便已經胡亂下手“轟”一聲射了出去，於是只是射了個寂寞。

  而聶爾奇也不給他們緩和跟失落的時間，將他們趕到後排，又讓下一排同學繼續往前重複前一步。

  這下子便是經過幾個星期調教已經學會保持安靜和冷靜的學生們也都靜不下來了，場面異常混亂。

  薑洄在四列，她也是都沒來得及反應過來就已經本能隨著指令架著鐳射槍對準前方。

  那裡……就有個點！
  (本章完)