第4章 超級智慧！

  第二天就是星期天。

  蘇信吃完早餐後，坐公交來到了距離圖書館最近的站台。

  此時還是三月初，初春的寒意彌漫在城市的每一個角落。

  寒風中，蘇信穿過長長的街道，按照手機地圖的指引找到了圖書館。

  一進入其中，空調的暖意就讓他感到渾身舒暢，心情愉悅了許多。

  小聲問過工作人員後，蘇信找到了軟件編程類書籍所在的書架。

  “神速！三倍速！”

  蘇信心中默念。

  進入神速狀態後，他的大腦活躍了許多，拿起一本名為【軟件工程基礎與實用教程】的書翻看起來。

  “唰唰唰！”

  一頁頁快速翻過。

  蘇信的目光在頁面上一掃而過，其中的所有內容瞬間融會貫通。

  看過即理解。

  這種神奇的能力，昨天晚自習時蘇信就深有感觸，可今天，他還是被自己的能力給驚到了。

  畢竟，昨天是複習，所有的內容和知識點其實都接觸過，而今天學習的，卻是以前從未接觸過的全新知識，他卻一樣能夠瞬間學會。

  這種強大的學習能力，讓他對未來更有信心了。

  看完之後，蘇信又拿起一本名為【重構：代碼的設計】的書，之後又是【代碼大全】，【C語言專家】，【軟件體系的結構藝術】，【軟件架構師應該知道的100件事】等等。

  一看即領悟的超級智慧，再加上三倍速的超快動作，僅僅花了兩個小時的時間，他就學完了近百本編程類的書。

  並且是完全吃透。

  此時的他，已經從一個對編程一竅不通的門外漢，變成了軟件行業的最頂級大咖。

  沒錯，最頂級大咖。

  他有這個自信。

  因為，在他之前，沒有任何人敢說將近百本從淺到深的編程類書籍完全吃透，其實，哪怕吃透其中幾本，也能稱得上軟件編程類的高手了。

  而此時的蘇信，將近百本軟件編程類的書籍完全理解，融會貫通。

  所謂融會貫通，並不是簡簡單單地記下了書中的內容，理解了書中的每一句話，而是在腦海中形成了對應的知識體系，甚至能夠明白書中都沒有提到的更高深的知識。

  就像是建設一棟大樓。

  他深知其中的每一個環節，那絕對不僅僅代表著他能重新設計一棟一樣的大樓，而是有能力根據這種知識體系，設計出各種各樣的高樓大廈，甚至是難度更高的大廈。

  或者可以類比於九九乘法表。

  一般人熟記之後，只知道九九乘法表裡的內容，需要進一步學習才能知道進階的多位數乘法，而蘇信完全理解之後，能自行推演出多位數乘法。

  這才叫吃透，這才叫融會貫通。

  所以。

  當蘇信看到後面二三十本書的時候，就察覺到這些書籍內容太淺顯，他還根據腦海中的大量軟件知識，反推出之前看過的一些書籍中的錯誤。

  他甚至有把握，自己編寫出一本由淺入深，更為全面的軟件教科書，內容比他看過的所有書都要更高深。

  休息片刻後。

  蘇信又開始看其他的相關書籍，主要是信息學和神經學方面，還有就是高等數學。

  一天下來，蘇信足足看了兩百多本書，並且將其全部吃透，從一個普普通通的高中生，搖身一變，成為了精通多個學術領域的專家。

  到了傍晚，饑腸轆轆的蘇信才乘車回到家，飽飽地吃了一頓。

  ……

  星期一。

  蘇信和往常一樣上學。

  但上了兩節課之後，他就實在有些待不下去了。

  之前他還一門心思想著複習，可現在，所有知識都完全理解了，待在教室裡完全是在浪費時間。

  這讓剛剛覺醒了神速能力的蘇信如何能忍受得了？
  更何況，離高考還有三個月，他可不想將這麽多時間浪費在學校裡。

  左思右想之後，蘇信找到班主任，一臉認真地說道：

  “王老師，我想申請回去自學。”

  聽到他的話，王老師頓時嚴肅起來：“嗯？為什麽突然這樣要求？”

  “我早就將所有課本都吃透了，複不複習都沒意義，所以，我不想在學校浪費時間了，想學習更多的知識。”

  “吃透了？浪費時間？”

  聽到這麽狂妄的話，王老師猛地一拍辦公桌，怒聲道：“連我都不敢說將高中物理吃透了，你竟敢大言不慚，說將所有課本吃透了？”

  “你覺得天底下你最聰明？就算考前三個月都不用複習，也能高考滿分？考個全國狀元？啊？”

  這是他第一次對蘇信發火。

  在他看來，或許是自己的縱容與呵護，讓蘇信產生了自大的心理。

  如果不將這種自大心理盡快滅下來，一定會影響高考的發揮。

  一旁，被他拍桌子的聲音驚動的其余老師，聽到這番話後，也大概明白了王老師為什麽發火。

  正好從旁邊路過的數學老師走了過來，親切地拍了拍蘇信的肩膀，說道：“王老師別生氣了，蘇信可能也是一時衝動，好好說兩句就行。”

  說完，他又看向蘇信，溫和道：
  “蘇信，高考是人生命運的重要轉折點，無論你有多麽強的自信，都絕對不能大意，所以，複習是一定要複習的，知道嗎？”

  語文老師也走了過來，勸道：

  “蘇信，你如果是這段時間壓力太大了，可以請一天假，回去休息一下，但上學還是必須要來的。”

  其他一些老師也關注著這邊，畢竟蘇信的成績長期排在年級前五，也算是高三的風雲人物，各位高三的老師基本都認識他。

  對於王老師的怒火，和其余幾位老師的勸誡，蘇信似乎完全沒有聽進去，繼續平靜地說道：
  “王老師，還有各位老師，你們可以拿高中階段的任何題來考我，無論是哪一科都行，如果我做錯任何一道題，立刻向各位老師道歉，回到教室裡好好複習。”

  “好！好得很！”

  王老師氣極反笑，拿起手邊兩張折疊起來的試卷，摔在蘇信面前。

  “三十分鍾，將兩張試卷做完！”

  蘇信二話不說，拿起王老師桌上的一支筆，打開試卷唰唰地開始寫。

  王老師本來看他做得那麽快，還心中一驚，可隨即反應過來，蘇信的動作就像是完全不過腦子，只是單純地為了填滿整張試卷。

  這讓他更加憤怒了。

  自大不說，還敢當面戲耍他？

  這還得了？！
  “今天必須狠狠整治一下他了！”

  王老師心中狠狠地想道。

  但見蘇信還在裝模作樣地做試卷，他也不出聲打斷，而是打算等著對方寫完，再指出一個個錯題，最後狠狠教訓一番，讓蘇信心服口服。

  一旁，另外幾位老師也搖了搖頭，轉身走開。

  十分鍾後。

  蘇信拿起第一張試卷，顧不得禮貌，直接放在王老師面前，又馬不停蹄地開始做第二張試卷。

  “哼！寫得倒是滿滿當當。”

  王老師輕哼一聲，本來準備等蘇信將兩張試卷全部做完再一起看，隨便指出幾個錯題就開始教訓。

  可是，蘇信寫完下一張起碼得十分鍾，這個時間他也沒法乾點別的事，還是隨手拿起試卷看了看。

  可這一看，他就愣住了。

  他本以為，蘇信花十分鍾做完一張試卷，且不談答案正確與否，字跡肯定非常潦草。

  可是，他這一眼掃過去，卻發現書寫極為工整，字跡也是非常清秀，完全不像是趕時間寫出來的。

  下一刻。

  看到試卷上的內容後，王老師更是完全傻眼了。

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  (本章完)