第622章 要不到時候你自己來？
  接過布蘭德的資料、看到上邊純粹由精靈文字書寫的內容後。

  學院長便不禁眉頭微挑。

  而對其中的內容進行仔細閱讀之後。

  他又不自覺地開始微微皺眉，思緒也逐漸沉浸了進去。

  以他的眼界來看。

  雖然以這個時代的神器為對比，布蘭德這份資料中的武器要差了一些。

  不過在大魔法還沒有被創造的那個時代，它也應當是一把真正的神器！

  ……

  當布蘭德離開學院的時候，時間已經接近午時。

  經過了一番詳談，學院長最終答應了布蘭德的委托，雙方也簽訂了契約。

  接下來，包括學院長在內、實力足夠的學院導師、乃至於學院長的一些好友，都會幫助布蘭德完成這把深海長戟各個專業領域的打造內容。

  ——打造的過程絕對保密，布蘭德只需要等著收貨就行！

  事實上，布蘭德原本以為光有學院是沒辦法幫助他打造深海長戟的。

  之後，他或許還要去帝國兵器司走一趟，委托兵器司的大師一同製作。

  不過沒想到學院長直接就把這事兒包攬了下來。

  ——如果學院導師不行，學院長會找他的朋友幫忙。

  根據學院長的說法，打造一把神器，對他們來說也是一種機遇！
  當然，機遇歸機遇！

  報酬還是要支付的！

  作為交換，布蘭德在學院秘庫裡挑選寶貝的機會沒了！

  對於這樣的交換條件，布蘭德也沒有任何意見。

  打造一把神器、哪怕這把神器是遠古神器、其中的一些技術相比於現在有一些落後，需要花費的時間也一點不短！
  ——雇傭各個領域的大師來為你工作一段不短的時間，隨便想想也知道那並不容易！
  相比之下，布蘭德感覺學院秘庫的東西反而有些遜色起來！

  離開學院，坐上回家的馬車後。

  布蘭德也開始思考另一把神器、天堂之劍的問題。

  在布倫斯帝國進行了一番材料交換之後，天堂之劍的製作材料收集進度已經增加到八成多。

  原本，布蘭德還想問問學院有沒有他缺少的材料、雙方通過材料交換，將這個進度進一步往前推。

  不過最終，布蘭德還是暫時放棄了這樣的念頭。

  雖然他得到神器製作圖冊，還有製作材料的過程都“挺容易”的。

  但和學院長交談過後，布蘭德發現神器這種東西比他想象中更加吸引人眼球。

  一把設計有些落後的遠古神器也就算了，但若是天堂之劍這種當前時代的頂尖神器的話。

  就算真的打造出來，他恐怕也不太好拿出來用。

  ——一旦暴露，整個大陸的目光都會被吸引過來！

  布蘭德還是比較討厭麻煩的。

  再加上天堂之劍這東西和他的天賦並不相配。

  所以他還是決定以後再說。

  回到家，又吃過午飯之後。

  布蘭德前往自家老師的小樓，準備開始今天的課堂學習。

  上課之前，布蘭德也將自己和學院長的交易內容給自家老師講了講。

  他獲得深海長戟製作圖冊的事情並沒有瞞著席琳，席琳老早就知道了。

  現在，深海長戟的製作中、最初的神器粗胚打造已經由蠻蹄部族的裡戈貝托先生完成。

  剩下除了符文法陣學以外的領域，學院長會負責找人完成。
    那麽只要自家老師再解決符文法陣學這個領域的問題，深海長戟這把遠古神器的打造就再也沒了任何阻礙！

  聽到自家弟子的想法後。

  席琳雙手抱胸，意有所指地說道：

  “繪製微縮版極限升華的永固類符文法陣好麻煩的！”

  就在布蘭德準備說點什麽之前。

  席琳又微笑著繼續說道：

  “不過符文法陣的繪製，本就是製作深海長戟的最後一步。

  等學院長來找你交貨，恐怕也是很久之後的事情了。

  要不到時候你自己來？”

  聽到這話，布蘭德不禁有些犯難起來。

  深海長戟的製作過程涉及到極限升華永固類符文法陣的繪製。

  具體來說，那是一個法術結構、超量魔力、元素親和、魔導力場還有元素領域的五變量符文法陣。

  不說元素領域的符文法陣，布蘭德目前都還處在學習當中、還需要一段不短的時間才能學有所成。

  即便布蘭德已經學會元素領域符文法陣的繪製。

  他也需要一步一步地學習涉及到元素領域的二變量、三變量、四變量符文法陣。

  以上的學習內容全部完成之後，才是包含了元素領域的、五變量的符文法陣！
  當前，布蘭德也僅僅隻掌握了不涉及元素領域的四變量符文法陣。

  這種符文法陣本就已經可以說是複雜至極。

  在這個基礎上再嵌合一個新變量。

  隨便想想也知道這個過程不會輕松！
  ——布蘭德不能確定在學院長那邊完成之前，他能不能擁有如此的符文法陣學能力！
  當然，考慮到自家老師說話的語氣並不堅定、有一種調侃的意味。

  布蘭德感覺自己應該還是有辦法讓自家老師出手的。

  再加上事情確實就如自家老師所說：
  離學院長交貨的時間還早。

  於是乎，布蘭德有些遲疑地對席琳說道：
  “那我試一試？”

  聽到這話，席琳微笑道：

  “那就試一試！”

  對於布蘭德的為難之處，席琳自然不會不清楚。

  事實上，她比較偏向於等學院長交貨之時，布蘭德還沒有學會五變量符文法陣的繪製。

  當然，席琳也並不是想要等布蘭德有能力之後，再去完成深海長戟符文法陣的繪製。

  她只是想逗一逗布蘭德，順便也給他施加一點壓力而已。

  以席琳對布蘭德的了解。

  真到那個時候，布蘭德又沒有那個能力的話。

  他大概率是會通過各種方式對她死纏爛打。

  ——到時候她再順水推舟就行了！

  如果到時候布蘭德不來找她，她也完全可以主動去找布蘭德嘛！
  有關深海長戟的話題結束之後。

  席琳拿出教案，開始上課。

  因為開拓戰爭在即。

  再要不了多久，布蘭德便要帶著書館成員前往北境，進行開戰前最後的備戰與布置！
  所以席琳決定加快一點空間類知識的教學進度。

  　感謝書友“salily”的月票
  　　
  　
  (本章完)