第43章 賦分規則
  “趙老師，怎麽說？”

  看著陳玄召喚出石猴本體，牛峰不禁笑道。

  “硬撐罷了。雖然用分身進行衝刺，確實打亂了其他人的配速節奏，但凝聚這種質量的分身，能量耗費可不會低。”

  趙老師陰著臉答道，“那隻石猴是保存了完整的體力，可在能量所剩不多的情況下，又能再走多遠？要我看，倒不如一開始就老老實實、穩扎穩打地進行衝關，這樣的話，成績可能還會更好些。”

  盡管字裡行間，都是對陳玄的貶低。

  但實際上，他也不得不承認，這個戰術除了‘髒’之外，對於《禦使戰鬥技巧實踐》考試來說，簡直堪稱完美。

  在以往考試中，試圖打亂他人節奏者不少，可通常是損人不利己，自身的配速也難以避免地跟著亂掉，導致最終成績不佳。

  然而.
  陳玄卻是在打亂對手節奏的前提下，仍能完美地維持著自己的配速。

  在抽絲剝繭地分析過後，這套戰術核心也一目了然——衝刺！衝刺！再衝刺！

  如果將其比作火箭發射，那麽分身就是那一節一節的分離式艙體，將主體送上更遠的位置。

  理論上很簡單，實際上卻很難。

  畢竟，大多數人既無法制造出如此高質量的分身，也沒有全程保持衝刺狀態的魄力。

  “到底是不是硬撐，還得繼續往下看才能判斷。”

  牛峰笑了笑，“就讓我們拭目以待吧”

  “悟空快上！它剛對著分身放完大招，現在虛得很！”

  陳玄催促著向石猴拋出一張‘禦術籙’。

  石猴也是反應迅速，禦術籙剛浮現在小腿處，便立即抬足往地上一踏，令得一根細長的石柱憑空升起。

  【禦術·土籙：石柱！】

  【在地面凝聚堅硬石柱，用於遮擋對手的視線，或是阻礙其行動。】

  由於考試不允許使用符器，而棍術對於悟空戰力的加持又挺高，所以陳玄只能忍痛，在考試前買了一本能夠製造‘棍狀物’的禦術冊。

  如果這只是一次平常的區聯考，那他絕對是能省則省，讓悟空先湊活著用‘岩拳’打天下。

  畢竟，就算是最便宜的禦術冊，價格都得數千元起步，稍貴點更是直接以萬為單位了。

  而且，這門考試還很難拉分。

  學完《石柱》所帶來的戰力加持，估計也只能幫著往上升幾位排名，能獲得的獎學金多不了多少。

  再除去購買禦術冊的成本，最終能到手的錢反倒是變少了。

  這‘投入產出比’絕對是不劃算的，不符合向來秉持著的‘錢要花在刀刃上’的原則。

  但.
  他還是想搏一搏進入凜風集訓營的機會，以便獲取更多資源，所以還是咬咬牙，選擇花錢投資自己，衝刺一下。

  ‘哢嚓~’

  只見石猴用力一拽，石柱和地面的連接處便被掰斷，當做武器挽了個棍花後，便快速躥出。

  待到近時，石柱在它手上就如同一條眼鏡蛇般，稍稍虛晃，騙過對手的重心後，便是迅猛突擊，直襲咽喉而去。

  ‘砰！’

  伴著一道清脆的碎裂聲，那道幻象旋即倒地，化作星星點點的光粒消散。

  “現在的‘關卡分’應該有52.5了，加上滿分的速度分，目前就是104.5分.”
    陳玄馬不停蹄地向著第16幻象趕去，同時心中默默計算著。

  這門考試的分數，一共由兩部分組成——‘關卡分’和‘速度分’。

  關卡分，就是擊潰幻象或分身所得到的分數。

  每擊潰1道幻象的得分為3.5，總共28道幻象，全部擊潰的話，便是98分。

  另外的52分，則是被賦予在衝關速度上。

  每一個關卡，都設有一個滿分時限。

  只要突破該關卡時，總用時低於這個時限，就能算是滿分。

  所以對於一些學渣來說，從某種程度上，這個規則是有空子可鑽的——比如在秒破第1關卡後，就選擇結束考試。

  如此一來，雖然‘關卡分’只有3.5，但‘速度分’卻是滿分52。

  加起來，就有55.5分了。

  甚至再努努力，維持滿分的速度再破上幾關，突破60分也不是太難。

  可也正是因為這個原因，讓不少人對這門考試的公平性和合理性表示質疑，導致這一賦分規則被詬病許久。

  畢竟
  有不少志向高遠的考生，是不屑於耍這種小心機的。

  他們或許缺乏天賦，卻每天勤勤懇懇地磨礪戰鬥技巧，兢兢業業地提升實力，隻為在禦使一途走得更遠。

  然而，就是這樣一群努力的人，最終所收獲的成績大多也就是70多分，隻比‘鑽空子’的人高出寥寥，怎麽不叫人惋惜呢？

  甚至更嚴重點，如果連高考的指揮棒，都在打壓學生磨礪戰鬥技巧的積極性，那這個國家的禦使還能有戰鬥力嗎？
  當然
  這種涉及如此之廣的規則，往往牽一發而動全身，不能隻單看某一方面。

  至今沒有被取消，自然是有著更深層、更多方面的考量。

  比如：

  這在一定程度上，也彌補了因為禦靈種族評級的差異，所帶來的戰力值差距。

  畢竟，不是所有考生都有殷實家境，能夠支付購買較高種族評級的禦靈的費用。

  哪怕是一些發達城市，都同樣有著窮富之分，更別提那些偏遠、貧瘠的地區了。

  這些地區的禦科學生，不僅缺乏修煉資源的供給，甚至在教育資源方面也得不到保證。

  最看重教師水平的實戰課，他們卻往往連能持證上崗的合格老師都沒有，只能在文化課老師的帶領下，自己憑感覺瞎練。

  並且，他們契約的禦靈，種族評級又幾乎是清一色的1星，實力平均更是在民級2階、3階。

  這在實戰考試中，能有什麽競爭力呢？
  一旦規則改變，沒有了實戰課的保底分，他們上大學的機會就更加渺茫了。

  如此一來，貧困家庭的孩子想成為職業禦使的口子，就幾乎被堵死了。

  而在貧民之後，下一個被堵死的口子，是否就該輪到平民了？
  平民之後，是不是中產也不遠了？

  如此一來，禦使的階級固化問題只會越來越嚴重。

  沒有哪個地方盛產天驕，因為天驕可以來自世界上任何一個角落。

  國力強盛的前提，就是不能由於貧窮，而讓這些天驕在尚未成長起來之時，就被徹底埋沒在凡俗之中。

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  (本章完)