第296章 繼承‘追溯之雲’意志的星之子們
  “這裡就是晶格學園嗎？”

  走在與艾德絲學園風格迥異的校區裡，緹蘭忍不住目光四下環顧，打量這周圍的環境。

  相比艾德絲學園偏古典風格的學園環境，這裡的一切都充斥著一種科技工業的風格。

  學園內的大禮堂，宛如將散熱片一張張插在地上，然後連通起來的樣子，邊角尖銳的地方削成統一的120°鈍角，整體呈現出非凡規整的外形。

  當走入這高大的禮堂內部時，世界仿佛被分隔成一道道柵欄格子一般，兩側和令人仰望的穹頂如相框般連在一起，一環又一環，而環之間則有淺藍的玻璃連接，走在這寂靜的大禮堂裡，能聽見自己的腳步回音。

  “緹蘭同學感覺如何，我在一年級入校時，就曾被這禮堂所驚訝。”一位走在前方的男生給她講解。

  接受德洛麗絲的建議，決定去其他學園拜訪的緹蘭，來到的第一站就是晶格學園，這也是因為最近兩家學園關系親近，交流比較多，很是熟絡。

  此刻走在前方的這名黑發男生，也是如今晶格學園的學生會長，兼三年級首席，艾德。

  “感覺很大，甚至有種空曠的感受。”兩人一前一後走在這禮堂內，有如微小的螞蟻走在巨人的建築內，兩側環繞的建築結構高約六十多米，這樣空曠的禮堂，估計停放大型飛機都足夠了。

  “沒錯，晶格學園內的公共建築，都有這種感覺。”艾德仿佛是找到知音一般，說著自己的感受。

  “等會我帶緹蘭同學去學園的圖書館走一走，這種感覺會更明顯一些。”

  兩人繼續往前，艾德則開始介紹兩邊框型結構底部的一行行黑色數字符號，其形式多是用黑色的印刷體刻入建築牆體的一行或多行公式，然後下面則附上姓名，以及生年。

  這些刻入建築底部的黑色印刷體，有種碑文的風格，而且相比巨型的建築結構，很不起眼，稍微距離遠一些，可能就淹沒在灰色的牆壁裡，只有從近處走過時，才會注意到這些紀念用的公式和一個個名字。

  ‘上面這些簡單或複雜的公式，都曾給超凡序列的學習和應用，帶來革命性的變化，而發明他們的學者，也理當被世人銘記。’

  “這是我入學時，當時的學長這麽告訴我的。”

  “如果說文明的大廈是由一磚一瓦構成，那些這些公式、理論，帶來的改變和突破，就是鑄就大廈的地基和磚石。”

  “因為我們站在巨人的肩膀上，才得以仰望星空，所以要對這些鑄就地基的人感激和銘記。”

  緹蘭一手輕撫過這粗糙的灰色牆壁，指尖能感受到沁入的絲絲涼意，以及數字符號的凹刻痕跡。

  “和艾德絲學園完全不同的風格。”她目光上移，看向眼前艾德身上的製服，整體以白色為主，邊角也多為方正直角，亦或者三角和菱形，幾乎沒有曲線和圓邊。

  “風格差異是存在的，在晶格學園，你很難見到傳統古典的東西，比如褚色的茶具，木製的裝飾，亦或者繁複的古風服飾等等。”

  “學園內崇尚的是規整、可以複用、利於傳達描述、簡潔、高效的事物，對於舊時代的文化產物，一向秉承‘無非必要，勿增實體’的理念。”

  從大禮堂內逐步向前，經過十多分鍾後，兩人終於來到禮堂最裡側的高台前，在這小而方形的演講台後，是一面筆直而宏偉的牆壁，牆壁上鑲嵌巨大的晶格的立體圖案，有無數晶體般的格子拚接組成，整體形成扭動傾斜的正方體，有種數學和化學上的清澈美感。

  站在台下，兩人仰望這巨大而夢幻的藍色晶體圖案，安靜一段時間後，艾德上前一步，踏上那台階，然後轉過身來。

  “歡迎來到晶格學園，緹蘭，我們是‘前進時代’的後繼者，仰慕‘崇高真理’的星之子，‘追溯之雲’派系的精神繼承者。”

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  在參觀完學園的大禮堂後，艾德接著又引著緹蘭在學院內的環形餐廳用餐。

  說是環形餐廳，自然是因為餐廳的構築和環形一樣，內環是加工和製作的區域，而外環則是一個個對外的窗口，當學生點完餐後，窗口上就會顯示製作倒計時，然後等時間結束，剛做好的菜品就會被裝在盤子裡，自動推出。

  所有窗口都沒有人工，全是AI服務，如果學生有特殊需要，也是直接在點餐時囑咐，多加幾克鹽，或者需要其他多少克配料，燒煮時間多十幾秒的樣子。
    “模擬兩可的描述只會讓人困擾，從而浪費大量精力在溝通上，也不利於之後的複刻，難以節省時間和減少消耗。”艾德是這麽給緹蘭解釋的。

  兩人點完餐後，來到交流團隊約定的地點，這裡露比和亞連等人已經提前到了。

  “緹蘭，來這~”他們揮手招呼著兩人，隨後又熱鬧的討論起來。

  雖然都是艾德絲派過來的交流學生，但他們並沒有按照慣例一起行動，而是每人都在晶格學園的成員帶領下，一對一領著參觀學園。

  當問及為何這麽安排時，晶格學園的回答是，因為一對一溝通，會更加高效，不會忽略其中某個成員，也能獨立鍛煉每個帶隊學生的能力。

  對於晶格學園這樣的安排，艾德絲學園這邊可謂是見怪不怪了，因為他們這樣的行事風格，也不是近兩年才形成的，而是已經如此貫徹數百年了。

  “緹蘭，我和你說，剛才我和莎莎去參觀圖書館了，這裡的圖書館特別高大，如果是有恐高症的學生，我怕是很難利用。”

  露比給緹蘭描述剛才去圖書館的情景，圖書館建築的外側是巨大而透明的玻璃構築，內裡則是一面面高約五十米的晶體牆壁，各類的經典著作，書籍，記憶芯卡，標本書等等，就放在牆壁內嵌的晶體方格裡。

  牆壁上鋪設著梯形的台階，可以沿著‘之’字形上下，不過這些台階沒有護欄，也就是說如果走到上面數十米高的地方，一腳踩空，就會掉下來。

  “掉下來的事情，當然不會發生啦。”一旁給露比領隊的莎莎笑著解釋。

  “因為晶格學園的學生製服，都內置有磁性材料，凡是在學園內部的公共建築裡，都可以借助磁場自由飛行降落，宛如太空一般。”

  “玩弄磁力和重力，是每個晶格學園學生的必修課，這也是為以後進入太空生活和工作提前準備。”

  創立晶格學園的人，或者說和晶格學院秉承同一觀念的群體，他們受‘前進時代’的觀念影響極大，同時也融合了黃昏時代，‘追溯之雲’派系的理念。

  這一群體認為，是文明的生產方式，締造了生活觀念，以及文化等等。

  比如農耕時代的文明，文學作品和生活裝飾中，就常出現對土地，花草，飛鳥走獸等事物的喜愛，沿海生活的文明，文學作品裡就常出現遠航探險的情節，因為捕魚和出海，都常帶有一種未知的因素，可能遇上暴風雨，可能風平浪靜，也能一無所獲，也可能撈上大魚等等，類似抽卡和開盲盒一般。

  這樣的生產生活方式，塑造了文明的性格，讓其熟悉和偏愛冒險，另外時常接觸的事物，也讓文明的建築中經常出現波浪，浪花，貝殼等類似的花紋。

  但是，進入星際時代後，人們幾乎不再接觸大地，海水，對植物的印象也多是生長在培養箱內的精致花草等，他們的童年回憶不再是花草魚蟲，而是小時候使用，如今已有些失真的音樂播放卡盒，是那條對著氣態行星和冷寂星河的空間站走廊，是駕馭著小飛機和同伴一起玩的失重遊樂場。

  ‘生產方式和生活環境就好比陽光下的石頭，而所謂的文化和習俗，就是石頭後面的影子。’

  “我們要永遠向前，不斷用理論和公式搭建文明的大廈，一步步接近頭頂的星空，而對於身後的這些‘影子’，不必懷念，它自然會跟著我們的改變而變化。”

  困頓於地球的第三紀元結束後，人類文明再次向著星空前進，得益於曾經‘追溯之雲’派系留下的大量資料和理論，文明以極快的速度複興，第四紀元早期，這個不斷開拓和變化革新的時代，被後世稱呼為‘前進時代’。

  當人類破解生命的奧秘，手持刀剪隨意修改基因的序列時，血統論的神聖光環，就為之落地破碎，基因的不斷迭代和變化，讓追求所謂的血脈一致，不再有什麽意義。

  至於共同的文化和習俗觀念等，也被部分人認為無關重要，只要一路向前，總會有新的文化誕生，也不必時刻懷念。

  ‘他們信奉知識、公式、理論，這些模因，遠比基因更能代表文明的傳承，以及本身，甚至不在意後繼者是否和自己是同一種族。’——部分學者對‘追溯之雲’派系的看法。

  比起生活在大地和自然環境中的居民，生長於空間站和遠航飛船中的人類，明顯更加認同‘追溯之雲’派系的理念。

  “我們是‘前進時代’的後繼者，仰慕‘崇高真理’的星之子，‘追溯之雲’派系的精神繼承者。”一如艾德給緹蘭介紹時說的這般，而晶格學園，就是這一派系的集體產物。

  (本章完)