第546章 名師教學皆能顧（第四更）
  不長時間，下丘村的人換了一身新衣服回來繼續吃飯，守歲穿新衣，新的一年了嘛！
  七個女娃娃戴上了漂亮的首飾，從人家北元皇帝留下的珠寶裡借的，回去的時候再還，說好了的。

  大家白天無事，已經睡足了，只能等著晚上吃喝熱鬧。

  主要聽將領門說打仗時候的事情，他們喝著酒吹，有時一說到戰死的兄弟，又抹眼淚。

  叫人覺得北元的軍隊罪大惡極、十惡不赦一般，尤其是王保保，你居然敢反抗，害死我們那麽多軍士。

  等將領們吹差不多時，朱樉接著吹，吹一路上的事情，又把汝瓷拿出來給大家看。

  大家吃涮火鍋，其他的菜一律小碟，如此不浪費，火鍋不是燉菜，是涮，吃一口就涮一口，牧民家的屬於燉。

  火鍋湯是野雞湯，沒有大雁的湯，大雁往南飛了。

  鍋底裡有海乾貨，這屬於好東西，本地離海太遠了，當然，渾河會流進海子裡，那個是貝加爾湖。

  貝加爾湖屬於淡水湖，所以裡面居然有龍蝦、鯊魚、海豹、海螺什麽的，很神奇。

  本地離貝加爾湖太遠，要是弄艘船，過去後就可以有海軍了。

  現在那裡應該有北元的人過去，然後會種地的在周圍種地，那裡還有森林，包括產大松子的松樹林。

  裡長等朱樉吹完，就給大家講那裡的情況，因為只有那個位置才最適合度過冬季，有樹木，能夠蓋房子和取暖。

  “百足之蟲，死而不僵啊！真應該咬咬牙繼續去追殺。”藍玉糾結上了。

  “藍將軍無須如此，以人命去換，不劃算，等過了年，咱們在此地多燒水泥。

  本地沒有竹子，隻好冶煉鐵，加入到混凝土建築中去。

  趁著咱們都是軍士和工匠，好指揮、有力氣，再調動其他地方的百姓，多多修土堡。

  防線組建起來，咱就能把重心轉移，經濟建設不能停，針對女真的互市抓緊操辦。

  等咱們回去的時候，大明水師將會為大明帶來大量的糧食、香料。”

  裡長寬慰藍玉，別想了，事情已經過去了，要著眼未來。

  藍玉眨眨眼，你說的那些跟咱有關系嗎？咱隻負責打仗。

  ……

  正月初一，大家呼呼睡覺，除了輪班給牲畜喂料的人，沒一個勤快的，工匠今天也不乾活。

  牧民們同樣先把牲畜照料一下，鑽回帳篷繼續打呼嚕。

  有負責巡邏的軍隊依舊不能停，包括跑出去幾十裡的斥候。

  睡覺的人睡舒服醒過來，就會接替為自己守衛平安的兄弟，讓兄弟去睡。

  眼看到晌午，朱樉才醒，用淋浴洗個熱水澡，到下丘村的宮殿找食兒吃。

  朱標已經在了，正聽裡長講宏觀經濟總量動態變動與貨幣購買力的相互影響。

  “故此通縮與通漲，在供需關系方面，並非絕對，僅僅是一方面的影響因素。

  關鍵在於人的需求程度和收入水平，如應天府的貨幣通漲程度高，不代表此地也通漲。

  應天府百姓收入高，故此除了生存必須品之外，還有對奢侈品及副食品的需求。

  和林的牧民們哪有什麽錢？他們只需要鹽和茶葉，價錢高，不是通漲，是供需關系的片面價格影響。
    主要原因在於物流方面，其他的方面，牧民百姓不會花錢的，那是通縮嗎？
  所以說，物流越發達，得到的經濟數據才越接近正常值。

  即，一個國家的交通狀況越好，越能反應出貨幣漲縮與供需關系的真實情況。”

  裡長抽出來部分內容為朱標上課，這是必須知道的，以後會涉及到信用貨幣發行等內容。

  不可以隨便印錢的，那是搜刮民脂民膏。

  等大明的朝廷都明白後，願意發行信用貨幣就發行唄！自己控制住，不但能夠穩定，還可以賺夷人的錢。

  朱標面前已經擺了四張寫滿了字的紙，他邊停邊讓裡長停下，等他寫完，在就某一點詢問。

  他要做那個撐起大明天空的明主，現在努力學習。

  朱樉到來，跟兄長和裡長打聲招呼，看看兄長寫的筆記，頭疼，嘟囔：“真難，看樣子咱的封地要加強基礎工程建設才行。”

  他頭疼歸頭疼，卻看懂了，他不管大明整體數據什麽樣，封地的數據盡量清晰就好。

  “多謝裡長！”朱標道謝，按太陽穴，他記的筆記是總結出來的。

  朱聞天過來幫忙按，要吃飯了，別腦袋迷糊，吃東西再吐了。

  “理論有許多種，數字模型也有很多種，了解一下即可，盡信書不如無書。

  百姓生活水平是否提高，才是最重要的參考，故此得有試點。

  宣城縣是試點，寧國府和太平府亦是試點，加上應天府，不同的試點之間的數據不一樣。

  咱們去尋找不同中的相同，總結規律，在同等情況下，一個地區的人口數量、人口綜合素質與當地能提供的資源是成正比的。

  那麽教育就是提高人口素質的……呃……先休息。”

  裡長想隨口說一句，結果沒控制住，直到看見憨憨使眼色，才反應過來。

  朱標感激地點點頭，終於結束了，哎呀！憨憨按摩確實舒服。

  過一會兒，他活了，去洗手。

  午飯是昨天剩的羊肉卷，加上蔬菜燉一下，也像火鍋，主食換成大米飯，可以吃湯泡飯。

  “兄長，你記的東西整理好了，給我抄一份哦！”

  朱樉不願意上課，他隻想看課堂筆記，當然就不會學得那麽深刻。

  裡長講課時只要朱標喊停，問出不明白的地方，他就得給舉例子，一對一上課就這樣。

  不過他講的沒有憨憨好，憨憨講課速度快，又容易叫人理解。

  關鍵憨憨可以一次教很多人，孩子們跟著聽講，憨憨全能掌控住。

  憨憨說他能看出來大家的眼神，一部分人理解了，一部分人不理解，那麽一眼看出來，就再舉個例子，讓那部分人也理解。

  裡長就明白了，人和人其實不一樣，自己一對一講都累，憨憨是如何照顧到所有人的？
  “好！回頭印出來，給咱們的弟弟們都送一份，尤其是老三老四，他們就藩的時候，當地的經濟民生要靠他們努力。”

  朱標不藏私，卻也不會隨便給其他人。

  (本章完)