第160章 革新
  安東·佩魯茲教授的想法，接下來的幾年都會在東非驗證，不過在繼續自己的科學研究同時，還要兼顧為東非尋找提升農業產量方法和改良作物的重任。

  這是恩斯特給安東·佩魯茲團隊下達的任務，不然誰知道這些科學家的研究方向會歪到什麽程度。

  搞科學研究可以，但是為東非殖民地做貢獻也必須進行，恩斯特資助農業研究所，說到底是為自家殖民地服務的，又不真的是要為人類科學事業做貢獻。

  ……

  1868年11月7日。

  歐洲，普魯士，黑興根。

  隨著時間的推移，黑興根軍事學院的規模也變得越來越大，各項設施和師資力量也日益完備。

  目前在校人數高達三千七百多人的規模，主要生源來自歐洲，遠東和南美這三個地方。

  本來當年建立黑興根軍事學院，恩斯特的初衷是往專業軍事院校方面發展的。

  結果事與願違，因為東非殖民地的開發，需要大量的語言翻譯和軍事技術性人才，使得黑興根軍事學院變成了速成德語學校。

  而東非殖民地發展到現在，已經不再需要為移民配備語言翻譯來做到指令和政策的實行了。

  隨著歐洲移民數量的大幅度提升和東非德語教育初見成效，許多非德語移民都已經學會了用德語交流，同時倒逼剩下的人主動學習德語。

  加之這兩年來黑興根文化學校開始替代黑興根軍事學院，為東非提供專業的低學歷人才，而且東非正規軍也沒有擴張的欲望，所以東非對黑興根軍事學院的需求大大縮減。

  這些綜合因素導致恩斯特想把黑興根軍事學院重新拉回正軌上來，讓其真正成為為自家培養專業軍事人才的搖籃。

  為了恢復黑興根軍事學院本應該有的面貌，恩斯特準備從四個方面入手。

  第一是學製，取消速成班，恢復正常教學秩序，改為三年製。

  東非軍事人才當前處於飽和狀態，打的敵人全是土著，所以用不著那麽多專業軍事人才。

  加之黑興根文化學校建立，開始為黑興根軍事學院提供德語生源，所以黑興根軍事學院不再需要對非德語學生進行語言教育。

  如果說黑興根文化學校就是小學，黑興根軍事學院就是中學，這兩年來黑興根收養的學生，都先扔入黑興根文化學校進行初步培養。

  黑興根文化學校畢業的學生可以分為三個檔次，第一檔成績特別優異者，可申請或者由恩斯特指派進入德意志教育系統學習深造，一般都是真正的天才才有的待遇。

  第二檔，成績優異，但只是在黑興根文化學校裡比較突出的學生，進入黑興根軍事學院學習或者黑興根財團旗下企業實習。

  第三檔，成績一般，或者比較差的學生送往東非殖民地從事教育和翻譯等工作。

  黑興根文化學校的學生為黑興根軍事學院提供了相對優秀的生源。

  第二是革新教材，尋找專業人士對黑興根軍事學院的教材進行修改，添加更多的專業知識和課程。

  第一版黑興根軍事學院的教材那是恩斯特自己參與編撰的，專業性並不強，教材裡自己給學生洗腦的那一套東西自然不能刪減，但是可以修改專業部分的內容。

  第三是師資力量，雇傭一批普魯士軍隊的專業退役士官到校任教。

  黑興根軍事學院目前的師資力量還是太薄弱，需要一批有真才實學的高級教師。

  第四是建設專業的訓練場所。

  一個軍事類院校，自然少不了大量的訓練，而目前黑興根軍事學院被限制在校園裡，缺乏專業的訓練場地。

  恩斯特準備在黑興根協調出一塊面積較大，地形相對複雜的地區建立訓練場，來供學生訓練使用。

  地方就選在黑興根西部，那裡人煙相對稀疏，而且丘陵平原交錯，還有大片叢林非常合適。

  說乾就乾，才從法國回來不久的恩斯特就開始在黑興根軍事學院搞起了改革。

  先對黑興根軍事學院的學生進行一遍梳理，因為年齡原因，黑興根軍事學院的一部分學生並不是從黑興根文化學校升上來的，所以黑興根軍事學院的學生質量參差不齊。

  恩斯特貼心的為他們準備了一場考試，成績合格的繼續留下，成績不合格的分兩批處理。

  年齡偏小的發回黑興根文化學校，回爐重造，年齡偏大的直接發往東非就業。

  這樣留下的學生，基本上文化水平差不多，而且身體素質也比較健康，方便接下來的統一教學。

  建材和教師方面，恩斯特打算從德意志各國邦國入手，挖普魯士牆角肯定困難些。

  但是小邦國的一些人才還是可以發掘的，尤其是普魯士整合了北方各國的軍事力量後。

  一些理念和普魯士軍隊不同的肯定被剔除軍隊，雖然軍事理念不同，但軍事素養還是不錯的，恩斯特打算發動關系把他們聘請到黑興根來任教。

  軍事理念不同沒關系，黑興根軍事學院是學校，不是軍隊，是恩斯特專門培養骨乾型軍事人才的地方，軍事理念只要不涉及學生的思想領域，恩斯特都是可以容忍的。

  訓練場地，是最好解決的，整個黑興根名義上都是自家的，那就不必客氣了，讓自己老爹劃塊地給自己。

  然後，拉上警戒線，搭配上配套設施，就可以讓學生荷槍實彈的搞演練了。

  在學校裡訓練的再多，恩斯特也不可能在黑興根軍事學院裡搞出靶場等設施來，當初為了方便物資和建設。

  黑興根軍事學院選擇在黑興根鎮的郊區，距離居民區不算太遠，所以根本就不可能發給武器讓他們放開手訓練。

  而且當時以速成為主，並不重視學生的專業水平，也就沒必要搞實彈演習之類的，課本知識學個七七八八，會開槍，體質健康就能直接到東非去軍隊謀職了。

  現在，恩斯特要將黑興根軍事學院變成專業的軍事院校，自然要搞實戰演習。

  實戰永遠是檢驗軍隊戰鬥力的唯一標準，黑興根軍事學院的學生現在自然沒有機會接觸到真正的戰爭，所以只能退而求其次搞些演習，模擬戰場環境來提高學生的軍事素養。

  (本章完)