第18章 借錢發育
  “他是得罪了誰嗎？”索爾問。

  “聽說是自帶了一本高階精靈語，以為成為學徒就可以鑽研，結果今早就被人在花壇裡發現。”可麗湊近索爾，故意用低啞的聲音嚇唬他，“聽說他把自己的雙腿切成了好幾條，當成了植物的根莖埋在土裡，被發現的時候，差點兒就失血死掉。”

  “還能救回來嗎？”

  “誰知道，反正我趕過去的時候已經運走了。”可麗有些可惜。

  “你不怕？”索爾有些驚訝地看著可麗這個十來歲的小姑娘。

  可麗托著腮，喃喃地說：“來之前我就知道巫師世界大概的模樣。跟我家也差不多，總是有人莫名其妙地死掉。”

  那個瘋掉的新學徒只是一個小插曲，可麗很快將話題轉移到她昨天提桶去見古多導師的經歷。

  “……我感覺古多導師還是挺願意教我的，但他就是控制不住嘔吐。我給他準備的大桶能有半人高，卻還是不到一個小時就吐滿了。真想不通他怎麽那麽能吃！”

  “呵……”索爾又惡心又覺得好笑。

  可麗突然側頭看著索爾，“你終於笑了哎。剛進來的時候，你就像一具行走的屍體。”

  索爾笑容淡下去，用手揉了一把臉。

  原來他看起來那麽憔悴嗎？
  也只有直來直去的可麗會說出這一點。

  負責基礎萬物認知授課的，是一位二級學徒。

  他瘦骨嶙峋，兩頰凹陷，比索爾還像具屍體。

  他上課時也不注意互動，就在那用平緩的語氣單調的念著書本上的內容，念的索爾昏昏欲睡。

  索爾乾脆翻開書自己看。

  因為昨天豐富多彩的經歷，他並沒有時間預習今天的內容。

  基礎萬物認知，就像是融合了生物化學、歷史地理的大雜燴。

  能在巫師學徒課本上記錄的東西，多少都有些巫術的特性。

  比如索爾就在植物篇中看到了一種能讓人增長魔力的草。

  但代價卻是要服用他的人成為沒有思想的傀儡，與其說是幫助人增長魔力，不如說是犧牲自己給他人提煉魔晶。

  基礎萬物認知一共有十本，每本都有十厘米厚，想快速看完根本不可能。

  索爾挑著自己感興趣地看，偶爾抬頭抻抻筋骨。

  這時，他看見可麗曾經的兩個跟班多澤和洛克，此時竟坐在杜克身旁嘀嘀咕咕不知道在說什麽。

  而一旁的可麗對此毫無表示。

  “伱在看什麽？”可麗注意到索爾的視線，順著看過去，也發現了多澤他們的小動作。

  她撇撇嘴，“他們想孤立你，真幼稚，像小孩子一樣。”

  這一節課變成了自習課，到後來甚至有人開始學習其他課程的知識。

  講台上的二級學徒只是將書本上第一節的內容念了一遍，念完就自顧自地看起其他書籍，完全不管下面的人。

  “怪不得這節課沒看見幾個老學徒，想來都知道沒用。”可麗嘟囔著，她後悔沒帶其他書過來了。

  “可麗，你能借我一點兒魔晶嗎？”醞釀了半天的索爾，終於鼓起勇氣對可麗說。

  “你要魔晶幹什麽？”可麗警惕地看過來，“有去無回的交易我可不做哦！”

  “我想去圖書室借兩本書。”

  “剛有人亂看書瘋掉，你就不怕嗎？”

  索爾誠懇地說：“我不會亂看的，但我現在真的需要一些特別的書。”

  可麗沒有具體問索爾要看什麽書，猶豫了一會兒，從隨身錢包裡倒出五個黑色半透明的菱形片。

  “我只能借你五個，三個月後你要還我……還我……”

  “十個。”

  “成交！”

  “需要寫借條嗎？”

  “當然！”

  索爾從空白書冊上撕下一頁紙，兩人達成了第一筆金錢往來交易。

  第一節課過去，第二節課是所有人都期待無比的符文構造。

  符文構造，是施展巫術的基礎。

  然而令眾人失望的是，這節課的講師依舊只是個二級學徒。

  這個家夥更過分，隻講了一遍最基礎的符文繪製，就讓大家自行練習。

  好多新人都聽得一知半解，想讓他再講一遍，可是對方再講竟然要收錢！
  索爾一聽要錢，乾脆放棄。

  他回憶著剛剛講過的知識點，覺得記得還聽清楚的，便開始在腦海中描繪第一個基礎符文。

  閉目之下，第一個基礎符文清晰地印在索爾的腦海中。

  他睜開眼睛，愣了片刻，有些不敢置信。

  “我好像已經……記住了？”

  為了防止眼睛記住了，手沒記住，索爾提筆在空白的紙上寫了一遍。

  他翻開書，將自己寫得符文和書本上對照一遍。

  一模一樣！
  甚至連每個線條的弧度都一樣！
  索爾合上書，又試了一遍，這一次他換了特殊的筆和墨水，按照台上講師說的，開始將體內魔力灌注到筆尖。

  這次下筆有些艱難。

  魔力要均勻的輸出，並配合精神力的操作，構建出一個基礎符文。

  這其中任何一步做不好都會造成符文的潰散，法力直接失效，變成白紙上的一個普通圖案。

  索爾全神貫注。

  然後，

  成功了！
  雖然隻被描繪在普通的白紙上，但符文表面異彩流轉，散發的魔力波動清晰可感。

  “你，你成功了？”可麗瞪大了眼睛，呢喃道。

  她原本是想花點兒錢再聽一遍講解的，此時見索爾竟然一次成功，突然覺得，自己再鑽研鑽研應該也行。

  索爾沒有留意到可麗的聲音，他的視線已經轉向下一個基礎符文。

  第二個。

  成功！

  大成功！
  第三個。

  成功！

  第四個。

  ……失敗。

  索爾皺眉。

  這次失敗並不是因為他記憶的符文出錯，而是因為他的魔力不夠了。

  自己的魔力，竟然只能堅持三個符文嗎？
  還是他魔力輸出的方式有問題？
  索爾終於深刻感應到魔力不足的危害。

  難怪孔莎覺得她吃定自己了，難怪卡茲導師甚至都不願意多看自己一眼。

  索爾胸口劇烈地起伏幾下，終於慢慢平靜。

  “慌什麽？”他在心中對自己說，“你不是已經下定決心了嗎？”

  索爾拿出水晶球和人怪行走圖，開始冥想恢復魔力。

  魔力少也有好處，恢復得快。

  要學會辯證地看待事物。

  索爾一連繪製成功三個符文，早就引發了全班的注意。

  不止是新學徒，那些老學徒甚至講台上的二級學徒都被索爾那邊一連串的魔力波動震撼到。

  甚至有幾個打算出血請二級學徒教導的新人，腳下一拐，準備向索爾請教。

  可是這些人在看到索爾只是描繪出三個符文，就開始冥想後，又開始猶豫。

  會不會是新人的符文構建有些問題？再說也不能過去直接打斷人家冥想吧？

  前面的杜克眼珠子一轉，回身和兩個同伴說了什麽，拿起自己的符文衝上講台——每個從外面來的學徒，身上多少都準備了一些魔晶。

  講台上的二級學徒似乎很滿意杜克第一個去找他，壓低聲音給他講了很多，看的台下一眾新人羨慕不已。

  而杜克也總是配合著露出，恍然大悟、原來如此的表情。

  坐在教室邊緣的安吉拉，一雙可愛的大眼睛慢慢的從講台往教室後邊滑，最後落在索爾身上，露出了感興趣的表情。

  (本章完)