至於“兵事”，更加理直氣壯。

  我朝馬上得天下，皇上的功課裡，現在還有“騎射”。這“騎射”，可不就是“兵事”？

  這是“祖宗家法”！

  只是，關卓凡委婉地說：現在的仗，單單“騎射”，已經不夠打了，多少要加入一點新鮮的東西。

  將來打仗，當然不是叫皇上親自上陣，開槍放炮。可總得大略知道，兵是怎麽練的，仗是怎麽打的，才好“乾綱獨斷”；不然，出入之間，萬千人頭，關系甚大。

  關卓凡還建議，將滿語的功課移到午膳之後，時間也不必長；卯正到午初，這兩個半時辰，分成四段，每段半個時辰、一門功課，分別為倭仁、徐桐、翁同龢主講，以及“兵事、洋務”。每段之間，給小皇帝一刻鍾的時間休息玩耍。

  這麽安排，小皇帝的功課雖然增加了兩門，但總課時反倒減少了半個時辰。當然，“代價”是倭仁和徐桐的功課被大大壓縮。

  關卓凡的密折，慈禧、慈安姐倆是在晚膳的時候看到的，看著看著，便停箸不吃了。

  翁同龢既然是狀元，為人又“和平謹慎”，“純孝”，自然是夠格做小皇帝的師傅的——這一點，姐倆是沒有異議的。

  將小皇帝的功課分成五段，午膳前四段，午膳後一段，慈安大表讚成。

  “孩子的書念得太苦了！照先頭那麽個念法，日子長了。非念傻不可！關卓凡這個法子好！”

  慈禧皺了皺眉，覺得自己該發表點不同的看法，但略略張了張嘴，卻什麽也沒說出來，這就算默認了慈安的意見。

  該不該加“兵事、洋務”，慈安說不大好；然而慈禧的心裡頗為震動——這當然是應該的，自己原先可沒有想到！

  她甚至這麽想：要不要叫“他”也給我講一件這個“兵事、洋務”？

  慈禧的困惑在於，雖然知道倭仁的課講得呆板。可她還是不確定該不該大幅度地減倭仁和徐桐的功課——她並不曉得《尚書》、《大學》、《中庸》，到底是什麽“學問”？皇帝如果學少了，會有什麽不好的後果？

  沒辦法，禦姐的書讀得少。

  要問關卓凡的，主要是這個問題。

  關卓凡略略沉吟了一下，說道：“回聖母皇太后，這個事情若要講得透徹，臣得先和兩位皇太后請罪，容許臣言語放肆。”

  慈禧心想：你還不夠“放肆”麽？

  念及於此。臉上微紅。剛想說話，旁邊的慈安先說了：“我們姐倆這兒，你還有什麽話不能說麽？盡管說好了。”

  關卓凡說道：“謝兩宮皇太后的恩典。臣鬥膽請問。這個《尚書》、《大學》、《中庸》。兩位皇太后可讀過麽？”

  慈安笑道：“哎呦，我們姐倆哪裡讀過這麽大的書！”

  關卓凡說道：“可是兩宮皇太后垂簾聽政，宵旰憂勤，咱們的國勢卻蒸蒸日上，中興可期！”

  這個馬屁幾乎把慈禧拍進雲端，禦姐渾身輕飄飄的。好像凌雲駕風一般松快！

  關卓凡說道：“《尚書》的學問大，《大學》、《中庸》的學問也不小，可臣以為，皇上親政之後，要做的是撫育萬民。不是呆在書齋裡做學問。”

  言下之意非常明白：俺教的是怎麽“做皇帝”，倭仁教的是怎麽“做學問”。

  那麽。學什麽，跟誰學，不是一清二楚了嗎？

  關卓凡說道：“又比如，學做文章是緊要的，但也得看學做什麽文章。皇上並不需要下場論文，難道叫皇上學做八股文？”

  這個話，兩宮皇太后都點頭。

  慈禧微笑道：“那你說，翁同龢應該給皇上講些什麽呢？”

  關卓凡說道：“臣以為，應該講史。皇上年紀還不大，《治平寶鑒》，《帝鑒圖說》，這些書，都是好的。”

  這個話，和慈禧切身的感受，深深吻合。她早就覺得，作為君主，讀史，通史，太緊要了！有時候，自己吃虧，就吃虧在“史”讀得少！

  於是，關卓凡密折裡建言的事項，在兩宮皇太后這兒，就算全部通過了。

  翁同龢由關卓凡舉薦，這是自然的；可在台面上，小皇帝的“兵事、洋務”的師傅，並不能真由關卓凡毛遂自薦，得另外找人“舉薦”關卓凡。

  雖然現在的中國，找不到比他更有這個資格的人。

  這個年代，別說中國了，就是美國，早就民選總統了，也不大作興“毛遂自薦”這一套的。

  書友們也許還記得《星條旗之殤》中的一個人物，斯蒂芬.道格拉斯，民主黨大佬，綽號“小巨人”的。就是和林肯競求瑪麗.托德——後來的總統夫人瑪麗.林肯，敗下陣來的那一位。

  情場上輸了，道格拉斯就想在政壇上找回場子來。林肯首任總統的那一次大選，道格拉斯是民主黨的總統候選人。

  當時是不興自己競選的，候選人得呆在家裡，讓支持者去競選。道格拉斯首開風氣，自己親自上陣，一天發表多達二十場演講。

  結果美國人民對這種不曉得謙虛為何物的行為非常反感，一路上不斷有人朝“小巨人”扔雞蛋和水果。

  不知道格拉斯在政壇上也輸給了林肯，和這個有沒有關系？

  言歸正傳。

  慈禧星眸轉動，微笑道：“這個彩頭，給老七好了。”

  妙極，英雄所見略同，心有靈犀一點通啊。

  醇王兼著“總司弘德殿稽查”的差使，由他來出面，合適不過。

  今天的禦前大臣還是醇王，當下就傳了醇王進來，說了這件事情。

  不但建議增加小皇帝“兵事、洋務”的功課，並舉薦關卓凡出任這門功課的師傅；連“改良”弘德殿的功課為“五段”，也歸了醇王。

  醇王高興壞了，這個風頭可是出大發了！

  他滿面笑容地對關卓凡說：“逸軒，搶你的功勞，怎麽好意思？”

  關卓凡微笑道：“哪裡，啟沃聖聰，我一向是追隨七爺的。”

  跪安出門之後，關卓凡對醇王說道：“七爺，折子怎麽寫，咱們可以請教一下琢如或者星叔。”

  醇王連連點頭。

  當然要找槍手的。

  回到軍機處，關卓凡的說法變成，醇王昨兒上了一個密折，建議皇上的功課加一門“兵事、洋務”，兩宮皇太后把我留下來，就是問我願不願意做這個師傅？

  這是沒法辭的，自己縱然才疏學淺，也隻好應承下來。

  兩宮皇太后又問，弘德殿還得再添一位師傅，你看，誰合適啊？

  這個話，兩宮皇太后昨兒已經交代了，不好再拖。自己想了想，翁同龢狀元及第，學問一定是好的。而且，“叔侄狀元”，“父子帝師”，佳話成雙啊。於是就舉薦了翁同龢。

  呃，六爺你看呢？

  恭王能怎麽看？自然好好好。

  幾個軍機都不相信醇王有能耐上這麽一個密折，可關卓凡的意思大夥兒都懂，彼此心照就是了。

  幾個人都是敏感的，曉得這絕不僅僅是一門功課的事情，特別是這裡面有“洋務”，言路上會有什麽反應，要密切關注著。

  關卓凡做小皇帝的師傅，當然不是為了培養出一位彼得大帝。

  最根本的目的，是影響、控制小皇帝。

  距小皇帝親政，還有八年。這八年，會發生很多事情，有的事情會如自己所願，有的事情未必如自己所願。因此，要做好多手的準備。

  還有，影響、控制小皇帝，會間接地影響、控制小皇帝的媽。

  直接加間接，算是雙重保險吧。

  關卓凡所謂的“影響、控制”，要達到這樣一個程度：尊重，喜愛，依賴，直到不能離開。

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  ps：

  拉傷了左肩的肌肉，暫時只有右手好用，明天只能一更，安排在傍晚。

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