第105章 製卡專題課：材料的選擇，天賦以及技巧的詫異（二更求訂閱~）

  最終林瀟瀟在葉寧的淫威下還是屈服了。

  原來是昨天放學的時候周不悔邀請她泡溫泉。

  單純的泡溫泉其實沒啥，什麽美容養顏之類的她不在乎，但是聽說那溫泉還能提升實力實在是讓她有點心動。

  但最終她還是沒答應，因為周不悔說是葉寧叫她去的。

  這也是她今天一早看到葉寧就跑的原因。

  拒絕了壞男人一起泡溫泉的邀請，他肯定會凶自己的！

  這理由一下子讓葉寧哭笑不得起來。

  周不悔這個死丫頭真會搞事情，泡【濯垢泉】叫上林瀟瀟沒問題，但是用他做理由能邀請的上就有鬼了。

  就算真打算帶上林瀟瀟一起泡，直接騙到俱樂部到時候再說唄。

  就林瀟瀟這性格，你想讓她開口同意和葉寧一起泡溫泉？

  不可能！
  絕對不可能！
  不過在知道事情真相之後，葉寧便放林瀟瀟離開了。

  而在知道是周不悔騙她，壞男人並沒有說讓她一起泡溫泉的林瀟瀟心中產生了一點點的氣憤。

  壞女人比壞男人還要壞！

  這次似乎誤會壞男人了。

  也很正常，壞男人也不是一直都很壞的，畢竟壞人也有好的時候嘛。

  葉寧看著林瀟瀟離去的背影。

  不知道為什麽，明明她的動作與平常沒什麽區別，但他總覺得那像是一隻小兔子。

  葉寧並沒有直接去學校，他去了之前經常去的包子店，再次買了幾個一百塊的靈獸肉包子。

  畢竟現在有錢，這種包子他完全吃得起。

  等更有錢點，就去吃靈獸烤肉！
  葉寧啃著大肉包，心中發下宏願！

  今天的課程還是挺重要，是屬於精英班級專屬的專題課。

  得益於源初之劫，此刻班上大多數同學已經進入中級學徒，就算沒到的也基本上只差一點點了，所以往年一般都是第二個月才會上的課程特地提到了現在。

  《論製卡過程中如何使用特定材料激發出自身需要的能力》。

  也正是知道有這麽一節專題課，所以葉寧雖然這些天已經差不多集齊需要的材料了，也沒有開始製卡的原因。

  葉寧很快來到學校。

  此刻大家都很興奮，到處都是討論的。

  畢竟很多人其實也和葉寧一樣，準備好了製卡材料，就等著從這節課中吸收有用的知識來製作更強的卡呢。

  要知道大家第一張卡都是純粹靠天賦，主打的就是一個用力的想象，其實很多時候卡牌的效果和自己原來的構想是完全不一樣的。

  沒一會上課鈴響起，張愛國出現在班裡，他直接在黑板上寫下今天這節專題課的名字《（略）》。

  接著他便開始講課了。

  說起來張愛國平常上課的課程大家都聽的可仔細了，身為一位製卡師，張愛國的學識非常充沛，平常講課的時候經常引經據典，很多時候通過一些小故事就將知識點講給大家聽了。
    這節課同樣如此。

  在張愛國繪聲繪色的講述下，大家開始知道材料選擇的重要性，想要特定的能力那就一定要選擇好特定的材料，甚至有時候材料的品質可以放在性質的後面。

  也就是說並不是越高級的材料就越好，需要好好調配。

  畢竟等到製卡完成，能力確定下來之後可以再繼續用高級材料來進行升級。

  但如果能力歪了，即使你製作的卡牌品級就很高，但能力已經固定，改都沒法改。

  所以如何去根據自己想要的能力去選擇對應的材料也是一門學問。

  半節課的內容張愛國都在說這個，也讓大家對於材料選擇有了更深刻的認識。

  原來材料不僅僅影響能力，還會影響卡牌的潛力。

  並且並不是很多人一開始以為選擇的材料品質越高那麽就潛力越強，而是需要一個適合。

  如果材料足夠與原卡契合，那麽即使卡牌成型是綠色也能夠擁有金色甚至紅色級別的潛力。

  而如果材料隻吐出一個高價值，沒那麽契合，那麽即使成型那一刻卡牌是藍色也很可能只有橙色甚至僅僅紫色的潛力。

  這裡張愛國分別點名表揚了葉寧，然後批評了甄郝。

  葉寧甚至還用了白色普通的材料，但其製作的卡牌潛力遠遠高於甄郝全部以藍色材料製作的卡牌。

  被表揚的葉寧沒有驕傲，被批評的甄郝也沒有覺得慚愧。

  畢竟張愛國以他們為例子只是那麽一說，開玩笑為主。

  畢竟是第一張卡牌，大家都是懵懵懂懂的，並不能說明什麽。

  只能說葉寧是真有天賦，而甄郝是真有錢呀！

  之後課間休息十分鍾，下半節課張愛國繼續開講。

  而後半部分的內容主要就是如何利用正確的材料將需要的能力通過引導激發將其落在卡牌上。

  這個比材料選擇就要複雜一些了。

  像是材料選擇其實是可以通過大量的去記憶或者資料查詢來解決的。

  記住材料之間的相生相克，然後查詢相關的資料得到所使用原卡的一些參數，這個過程需要更多的是知識儲備，記的夠多了，慢慢的就融會貫通了。

  而真正能夠將想要的能力確定下來這就需要一定的天賦和技巧。

  當然，也不是說天賦不夠就完全沒辦法，天賦在這裡會讓固定下的能力更滿足自身的要求，也會在強度范圍內偏向於更強大，而天賦差一些的話就會比較不穩定。

  舉個例子，以同樣的材料製作同樣的卡牌並且激發同樣的一個發射火球的攻擊能力，天賦好的能夠完美的達到要求，並且火球威力很強，每次使用出來接近籃球大小。

  而如果天賦差一些的那可能依舊能夠將發射火球的能力弄出來，但是同樣是火球威力就不如天賦好的那位，大小也差上一些。

  當然天賦這個東西大部分時候都是天生的，這個沒有辦法改變。

  而張愛國這後半節課講述的主要內容就是如何通過技巧去彌補天賦上的差別。

  按照張愛國的說法，技巧這個東西重要程度不比天賦小，甚至很多時候還更加重要。

  (本章完)