第151章 ，困惑與突破，競爭繼續

  圖書館閱覽室。

  薑哲借出一本德加的作品集，以及一本薩金特的作品集，找了一處空位坐下，開始翻閱。

  他欣賞作品的時候，也在考慮如何描繪袁曉晗的肖像，既然系統提示這是提高名氣的機會，就要重視。

  這兩位畫家表現人物的理念和方法都不相同。德加描繪舞者多用色粉。這種畫具是一種快捷的色彩工具。西方古典主義時期的很多畫家，為了應付大量的定製作品，都會用色粉創作肖像畫。

  今天還能見到的一些用色粉創作的西方肖像畫，其細膩程度絲毫不亞於油畫。

  薑哲翻閱到一幅德加的名作。

  這幅畫的對舞者的刻畫，不如古典繪畫那麽細膩，但德加把靈動的舞者與背景協調的很好，色粉的筆觸和肌理增加了形象的趣味。

  薑哲用手指虛畫，模擬色粉創作的過程，覺得意猶未盡，可惜沒帶色粉工具，只能用速寫模擬。

  臨摹過幾幅畫後，他合上畫冊，回想自己能記住的內容，模擬自己用這些技法，如何描繪袁曉晗的形象。

  學習大師作品，讓他對色彩的應用有了更多認識。但這還不夠，他想借用這次機會，多嘗試幾種表現技法，以獲得更多獎勵。

  薑哲翻開薩金特的作品集。

  這本薩金特的畫冊中，沒有畫家表現舞者的例子。但是，他的肖像畫，融合印象派的色彩原理，即便在當時，已經獲得主流認可。對薑哲來說，有很多可以學習借鑒之處。

  他在研究薩金特的文章中，看到一些很有用的內容。

  薩金特的傳記記者描述，薩金特要求他的學生，盡可能多畫草稿，並在畫草稿的時候，做學會取和舍。

  這些話是不是薩金特本人所說，並不重要。薑哲看到這些研究內容，大概明白了為什麽薩金特的筆觸能瀟灑準確，言簡意賅。取與舍，起到至關重要的作用，體現畫家的智慧與才氣。

  薑哲看畫時，生出創作的衝動，就用速寫臨摹薩金特的一幅作品。

  他快速的勾線，隻畫最關鍵的形象，對於次要物像，大膽舍去。

  他用一張張的速寫，記錄從畫冊中發現的素材和感受。雖然沒看到原作，但是，他已經隱約領悟到，畫家筆下這種藝術的真實細膩，遠遠超過生活的真實。

  薑哲一直畫到感覺疲憊，才停筆休息。他拿起畫冊，準備去換其他書籍。

  經過幾排書桌時，看到蘭馨也在臨摹畫冊。

  他借著還書的機會，刻意路過蘭馨旁邊，看清楚她在描摹葉淺予的速寫，旁邊還擺著蔣兆和的作品集。

  薑哲默默稱讚。

  蘭馨很聰明，選擇直接從大師的作品中找有用的東西。

  葉淺予擅長速寫，尤其擅長畫舞蹈人物，對於準備給袁曉晗畫像的蘭馨來說，是非常有用的。但是，蘭馨可能是為了讓畫面人物形象更生動，準備學習蔣兆和的人物畫，這就有些用力過猛了。

  蘭馨發覺有人看自己，抬頭一看，發現是薑哲。

  薑哲沒有回避對方的眼神，而是笑著揮手，無聲的打招呼。

  蘭馨頷首示意，也沒有說話。在她心中，薑哲和自己是競爭關系，一直都是，所以擺出客氣而疏遠的態度。

  薑哲見她低頭繼續臨摹，也回到自己的位置。

  他已經看到蘭馨臨摹的作品，對她的繪畫水平有新的了解。蘭馨的造型基礎好，也有天賦，可是，她為了完成定製的肖像畫，選擇的學習方向略有問題。

  葉和蔣兩位大師的肖像畫，都沒有脫離寫實，對國畫有很重大的貢獻，別的不說，我們能在課本上看到的杜甫，李時珍等人的畫像，基本都是蔣兆和創作的。

  袁曉晗找人定製肖像畫，是想把自己畫的更美，讓別人記住，提高名氣助力發展。

  蘭馨學習兩位大師是沒錯的，但會讓作品更偏重藝術性。

  她錯的是，不太了解袁曉晗的用意，所以，選的方向有些偏差。

  薑哲沒有去提醒蘭馨，這些事情，只能自己悟。

  他欣賞、臨摹大師作品，直到下午四點。

  離開圖書館時，腦中回憶著今天看過的經典作品。

  經過連續學習，他對袁曉晗的肖像，已經有把握，但是，對於專業課的作業，還是缺少靈感。

  薑哲回到寢室，回想田老師的講課內容。老師所說的感覺，是個很籠統的概念，不同的人看到相同的靜物，都會有不同的感受，但呈現在畫面上，需要找一處突破口，說白了，要表現什麽樣的藝術美感。

  到了吃飯的時候，薑哲在小食堂等陳嫣，恰好遇到袁曉涵和陶琳。

  袁曉晗看到薑哲，主動走過來。“薑哲，我和蘭馨約好，今天晚自習時間，幫我畫一幅肖像。你有時間嗎？有時間就一起過來吧。我們在舞蹈教室見面。”

  雖然由訂製改為當模特，她依舊非常積極。

  薑哲覺得這時間安排的不錯，就答應下來。

  不久，陳嫣來找薑哲。

  薑哲為了不影響陳嫣的吃飯心情，選擇在吃飯結束之後，才請她陪同自己去畫畫。

  陳嫣聽說要去畫袁曉晗，果然不高興，因為之前有過約定，還是答應陪薑哲前往。

  薑哲已經考慮好，今晚只能畫草稿，所以，回寢室準備好工具和畫紙，又帶了一張四開畫板，和陳嫣一起，來到舞蹈專業的教室樓。
    陳嫣知道舞蹈教室的位置，給薑哲帶路。

  薑哲推開門，聽到幾個女生說話的聲音。

  袁曉晗和陶琳以及陪著蘭馨過來的同學正在聊天。

  蘭馨正往畫板上固定畫紙。

  袁曉晗看到薑哲推門進來，站起來打招呼，“薑哲，歡迎。陳嫣，進來坐。”

  薑哲和幾位同學依次打招呼。

  陳嫣心情不好，但還是禮貌的回應。

  袁曉晗向薑哲和蘭馨詢問：“你們想畫站姿還是坐姿？”

  薑哲對蘭馨做了個請的手勢，示意她來選。

  蘭馨把一盒木炭條，放在順手的位置，然後說道：“坐姿吧。”

  她看向薑哲，用目光詢問，行不行？
  薑哲笑著點頭。

  袁曉晗搬來一把椅子，以非常淑女的姿勢坐上去。

  薑哲對袁曉晗說道：“你可以放松一些。伱坐的舒服，動作才自然。”

  蘭馨立刻跟上一句：“你可以像剛才一樣聊天，也可以活動。”

  “可以嗎？”袁曉晗看向薑哲。

  薑哲說可以的同時，開始圍著袁曉晗走動，尋找合適的角度。

  蘭馨也開始找位置。

  袁曉晗繼續和教室裡其余人聊天。她把陳嫣也拉進話題，不讓她感覺到受冷落。

  薑哲和蘭馨找好位置，拉來板凳坐下。

  他們二人選的位置，恰好在袁曉晗一左一右。

  兩人誰也沒有急著動筆，各自沉默的觀察。在外人看來，像是在運氣，大家聊天的聲音，不約而同的降低。

  薑哲調整情緒，同時對袁曉晗的相貌神態動作有了初步印象，就在速寫本上開始畫草圖。

  袁曉涵上半身穿著灰色女士襯衣，搭配紗質的裙子。合適的衣服和動作，讓她看上去格外高挑。

  薑哲拿著一支棕色碳精條，快速的描繪袁曉晗的動態，用筆簡約流暢。

  他連畫幾張動態草圖，確定人物比例和動作後，開始分別畫臉型五官，手，頭髮等等細節。

  他把碳精條的長處發揮出來，用線面結合的方式，快速實驗諸多細節問題，逐步把要刻畫的形象，印在腦中。

  薑哲覺得已經有把握，就停筆，站起來活動放松。

  他的目光掃過蘭馨，也看到了蘭馨畫的草圖。

  蘭馨的草圖，以線條造型為主，少用明暗。每一筆都很謹慎，已經有國畫的韻味。

  她已經畫完幾幅草圖，正對著畫紙思考。

  薑哲並不著急。

  他重新坐下，用腿彎夾住畫板，左手扶住畫板邊緣，右手捏著已經磨尖的碳精條，先在紙上畫出幾個點，接著快速掃出幾條淡淡的線。

  他描繪人物的角度，是比正面像略偏右一些的角度，在勾勒出人物大概的輪廓後，略做停頓，就直接從左眼睛的位置開始畫。眉弓，眼窩，眼睛鼻梁的輪廓依次畫出，幾乎一氣呵成。

  幾個看熱鬧的人，站在薑哲二人後面觀看。

  陳嫣雖然不喜歡薑哲畫袁曉晗，但更不願意看到他丟臉。當看到他用幾筆線條，果斷精準的畫出形象，頓時放心了。

  另一邊，蘭馨拿著略微彎曲的木炭條，正在畫人物動作。

  陶琳幾人看過薑哲的作畫過程，又去看蘭馨作畫，經過反覆比較，覺得兩人暫時難分伯仲。

  舞蹈教室裡，陸陸續續進來幾個學生。他們都是袁曉晗的同學，過來看熱鬧。

  袁曉涵既能和同學們聊的開心，也沒干擾薑哲二人作畫。

  薑哲很快畫好人物的五官和動作，拿起擦筆，輕輕的將碳粉擦掉一部分，讓部分輪廓變得模糊，同時用擦筆掃出人物面部和整體的明暗變化。

  此時，蘭馨的畫面上，人物形象越發明確。

  薑哲用棕色線條和很淺的棕色調，定好底稿後，從色粉盒中選出一支淺赭石色粉筆。

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  (本章完)