第16章 一鳴驚人

  草原考場入口，一位老師負責檢查學生們攜帶的道具。

  黃晴晴和沈月如先後把攜帶的法寶、符籙、丹藥掏了出來，檢查過程非常順利。

  輪到黃武通，檢查老師不禁皺起眉頭。

  他們是劍修學院，尋常學生參加考試，都是帶的刀劍法寶，結果黃武通居然帶了一雙鞋子。

  什麽意思？
  參加賽跑？

  當然考試規則上也沒說不能帶鞋子法寶，所以檢查老師確定黃武通的鞋子符合規定後，也沒多問。

  但是，黃武通接下來展示的符籙就更是重量級。

  兩張一階，有治療效果的無名符籙。

  對符籙略有研究的修士，都可以從符籙的圖形上大概判斷符籙的功能。

  結果檢查老師仗著百年閱歷，外加築基修為，愣是沒看懂黃武通的符籙到底有什麽能力。

  只能判斷出和治療有關，等級為一階。

  “你這個符，是做什麽用的？”檢查老師忍不住出聲詢問。

  黃武通老實回答：“放松肌肉用的。”

  放松肌肉？

  跑累了放松一下？
  合理。

  “好了，通過，去考試吧。”

  黃武通松了口氣。

  三人小隊來到考場，在他們對面，站著一位身披“金鐵衣”法寶的光頭老師。

  黃武通欲哭無淚。

  完了，草原地形加光頭惡人，buff疊滿了。

  這下畢業無望了。

  ……

  天恆劍修學院的半空中，老師們三人一組，各自關注著對應的考場。他們將通過判斷學生們的戰力戰術，給學生們的實戰考試進行評分。

  實戰考試要想及格比較容易。

  學生組成的三人小隊，在老師的進攻下，堅持半個小時，並至少有一人不被擊倒，就算及格。

  但學生如果想要拿到高分，則需要給老師造成困難，甚至合力將老師擊倒。

  “擊倒老師”在考試中，是一種理論上存在的可能性。

  因為老師不僅是築基版的練氣九層，還擁有高出學生一個位階的二階法寶加持。

  學生雖然有三人，但是經驗不如老師，修為不如老師，法寶道具也不如老師。

  給老師造成困難是頂天的成就，直接擊倒老師根本不現實。

  在天恆劍修學院，大多數學生最好的成績，是三人均未被老師擊倒。

  能不被老師擊倒，還給老師造成困難的學生，已經是極為出色的一批了。

  至於那種練氣打築基，築基打結丹的天才學生，不是不存在，而是他們可以憑借天賦直接進入仙門，或在仙門附屬高中上學，未來光明，前途遠大，沒必要來天恆劍修學院混日子。

  院長雷不肖和幾位畢業班輔導員組成的巡查組，穿梭在各個考場之間。

  如果遇到考試中表現優異的學生，即便是一向嚴肅的雷不肖，也會不吝嗇誇獎。

  “不錯，知道在雨林中，利用茂盛的植物進行伏擊。這三人之間還有戰術配合。一人在明處，一人在樹上，一人藏在灌木下，三面合圍，有想法。我原以為現在的年輕人都缺乏血氣，沒想到有人比我當年還勇猛，這是誰的學生？”

  一位老師滿面笑容：“是我的笨徒。”

  雷不肖點頭認可：“很好。若是咱們院中，人人都有此水平，何愁升不上甲等學院？過兩日國子監的視察組會來咱們學院視察升甲條件，視察通過，才能正式啟動升甲流程，還望諸位同僚，能與雷某一道，為學院盡功盡力。”

  巡查組來到草原考場旁。

  只見平坦的草原上，兩位女修士艱難迎戰光頭老師，唯一的男修士沿著場地邊緣跑馬拉松。

  兩位女修被光頭老師打得節節敗退，那名男修非但不伸出援手，反而越跑越快。
    雷不肖面色一黑。

  黃武通的輔導員冷汗津津，連忙出來打圓場。

  “黃武通天生靈根殘缺，修行艱難。這應該他們三人商量出的戰術。”

  雷不肖臉色難看，語氣不悅：“他們的戰術就是讓女修去殺敵，男修躲在後面當烏龜嗎？我們是劍修學院，不是烏龜學院，怕死之人當什麽劍修？”

  “這……”

  黃武通的輔導員被院長懟得說不出話。

  雷不肖再道：“若咱們的學生連出劍都不敢，等國子監的人來了，別說升甲，就是現在的乙等稱號都保不住！”

  雷不肖越看黃武通越是氣憤，堂堂劍修學院的學生，進考場連劍都不拿，只靠逃跑？這成何體統？

  “劉奇！不許放水！”

  黃武通口中的光頭老師劉奇雙臂一震，接連兩拳淘汰掉黃晴晴和沈月如。

  而現在，離考試結束還有足足十分鍾！
  考場上的所有人，都知道考試已經結束了。單憑黃武通一人，根本無法堅持十分鍾。

  而考場之外，不少旁觀老師都暗道可惜。

  方才這三位學生還有可能通過考試，但現在雷院長發火，這三人肯定會被當做典型犧牲掉。

  所謂的“殺雞儆猴”。

  黃武通三人就是那隻被殺掉的“只因”。

  雷不肖剛要再說什麽，便看到黃武通對劉奇扔出一道治療符籙。

  登時，所有老師都睜大了眼睛。

  給敵人加治療？

  這是什麽學生才能打出的操作？

  黃武通輔導員的腳趾已經摳出了三室一廳。他這輩子最後悔的事情，就是有黃武通這樣堪稱“天才”的學生。

  考場上，被擊倒的黃晴晴破口大罵。

  “黃武通！你瘋了！你給他加治療幹什麽！還不快跑！”

  黃武通看著向他緩步走來的劉奇，心道這肌肉放松符說好的控制一分鍾，怎麽他還能動啊？
  雖然劉奇現在的動作極慢，並且伴隨著奇怪的抽搐，但是被嚇傻的黃武通沒有發現這些異樣。

  他隻覺得是肌肉放松符沒起作用。

  下意識的，黃武通打出了第二張肌肉放松符。

  又一道治療符籙飛向劉奇。

  考生連續兩次給敵人加治療，這在天恆劍修學院的歷史上都是絕無僅有的。

  黃晴晴和沈月如絕望了，考試失敗，她們估計得陪黃武通一起重修重考。但再考試，她們絕對不會帶黃武通一起！
  而考場外，不少老師對黃武通的輔導員透露出同情。

  遇到這種學生，已經不是輔導員的問題了，只能說他運氣不好，純倒霉。

  就在所有人都確信黃武通即將落敗之時。

  草原考試上，身披二階法寶“金鐵衣”的老師劉奇，突然兩眼一翻，口吐白沫，往後一倒，當場昏厥！

  已經昏厥倒地的劉奇，甚至還像被電擊的蛤蟆腿一樣，在地上抽搐不停。

  21分31秒！
  草原考場考生黃武通使對手昏死，黃武通小隊提前通過考試！

  評分：30（滿分）
  黃武通滿分通過考試的消息在候考廳的大屏幕上刷屏。

  而黃武通小隊的成績，也瞬間登頂排行榜第一，實現斷層領先。

  瞬間擊倒老師？怎麽做到的？這小子難道是天才？

  巡查組雷不肖一行人還沒從黃武通的獲勝中反應過來，便看到考場上準備輪換劉奇的老師匆匆飛行過來。

  “院長，伱快去看看劉奇主任，他好像疼昏過去了！”

  (本章完)