第210章 比賽進行時

  和差倍數問題、等差數列問題、數列求和、二進製及其應用、約數與倍數、平均值等。

  第二場比賽和第一場比賽的知識點大體沒變，只是簡單換了套題庫。

  這種情況，梅爾福德高中和彼得堡高中，在第一輪初賽的輪流答題環節中，一開始遇到的題目難度依舊不大。

  這完全可以看做，是舉辦方故意在給比賽隊伍創展熱身時間。

  隨著雙方前幾名隊員飛快的答題速度，沒多久就輪到了邁克的答題環節。

  “5498、27679、948、3769、4559……”

  負責提問的老教授，一連報出了八組無序數字，而後問道：“請計算出這組數字的總和與平均值。”

  平均值……

  邁克的運氣不錯，像這種求和與平均值的問題，就算是在第一輪的題庫中，也屬於是最簡單的那一類題目。

  只需要會簡單的加法和除法運算，就能很容易的得出答案。

  然而面對這種最簡單的題目，邁克也沒有忘記自己身上還有著迷惑對手的任務。

  只見他一副慎重的模樣，從手邊拿過舉辦方給選手們準備的驗算紙和自動筆，而後比對著大屏幕上出現的原題數字，開始了自己的計算過程。

  十幾秒鍾之後，他臉上露出一絲微笑，大聲回答出了正確答案。

  擁有四級【表演】技能的邁克，很清楚過猶不及的原理。

  能被奧數隊選中的人不可能是蠢貨，所以他現在表演的人設，是一位有點天賦卻又不是很多的“普通”高中生。

  當然，這種程度的表演，對熟人來說根本瞞不住。但對別有用心且又不熟悉的人來說，就很據有迷惑性。

  事實也正如邁克所想，台下一直觀察著梅爾福德眾隊員的卡特，看到台上的答題情況後，微微皺了下眉。

  而後，他對身旁瑪麗蒙學院的其他隊員說道：“沒記錯的話，梅爾福德隊伍中，那個叫邁克的家夥是十一年級的學生吧。”

  “是啊，長的那麽帥，可惜這裡是奧數比賽……”瑪麗蒙奧數隊中，唯一的女隊員神情莫名的開口道。

  這名女生叫卡洛琳，即是瑪麗蒙學院十一年級的學生，也是隊伍中唯一的女性。

  介於女性天然在邏輯思維和空間思維上，跟男性普遍存在著一些詫異。

  而高等級數學范疇中，往往又很需要邏輯思維和空間想象力。

  所以，一番綜合下來卡洛琳算得上是瑪麗蒙奧數隊伍中的“短板”。

  而此刻看了一輪邁克的表現後，女孩臉上雖然沒有明顯表現出來，但心裡不免還是出現了輕視。

  連帶著，還有一些竊喜的情緒。

  總之在她心目中，已經認定了邁克比不上自己。

  知道有人墊底，總是會讓人不知不覺更安心。

  這種情況相當於，越是某方面差的人，就越是在意。

  當然，這種鄙視鏈在讓人大意的同時，也會讓人自信心暴漲。

  如果能把握住這種狀態，對卡洛琳來說未嘗不是件好事。

  另一邊，正尋找著梅爾福德奧數隊短板的卡特，本來之前都已經要把注意力放到凱蒂這名女隊員身上了。

  然而邁克的第一輪答題，就給了這位瑪麗蒙奧數隊的隊長，一個大大的“驚喜”。

  隨即確定了邁克信息的他，便是把注意力放到了對方的身上。

  很顯然，卡特很可能已經在考慮，自己隊伍在之後“突然死亡賽”中的對手。

  接下來幾輪問答，邁克果然也沒有讓他失望。

  隨著題目難度的加深，邁克得出正確答案的時間也越來越長，臉上的神情也愈發凝重。

  終於，在一道“牛吃草”的邏輯性問題中，邁克被“難”住了。

  同一片長滿青草的草場，現在此草場可供10頭牛吃20天，或15頭牛吃10天，若供25頭牛可吃多少天？
  “牛吃草”問題主要有兩種類型：1、求時間。2、求頭數。

  而這道題正是求時間。
    隨著答題時間的流逝，手中握著自動筆的邁克，臉上出現了些茫然之色。

  有了之前幾輪答題的鋪墊，他現在這種表現，很容易就讓人聯想到，他對這道題目無從下手。

  一旁同在答題區的隊友們，除了凱文隊長若有所思外，凱蒂幾人，此刻都不免為邁克抹了把汗。

  當然，看到邁克這種糟糕表現，最激動的還要屬，將他邀請到奧數隊伍中的雪倫老師。

  “不要緊張……放輕松，這道題並不難……”雪倫老師緊握著拳頭坐在台下，小聲給邁克鼓著勁。

  她現在都有些懷疑，之前邁克在奧數上的超高表現，到底真不真實。

  不過最後，雪倫老師還是更願意相信，邁克只是因為太緊張，才會表現的這麽有失水準。

  相比於緊張的雪倫老師，反倒是一旁坐著的小謝爾頓，從一開始就表現的很淡定。

  雖然不知道邁克這麽做有什麽企圖，但他一直堅信這次的比賽，對對方來說根本沒任何難度。

  畢竟這道相對來說難一點的“牛吃草”問題，小謝爾頓一秒鍾就能得出答案。

  同理，邁克回答這道題應該也用不了一秒鍾。

  再說瑪麗蒙學院那邊，卡特看到邁克迷茫的神情後，已經在考慮自己把梅爾福德高中當成對手，是不是做錯了。

  按照邁克現在的這種表現，梅爾福德高中奧數隊，很可能真的進入不到總決賽。

  ……

  只是不管眾人想法如何，台上梅爾福德答題區的邁克，還是足足等到答題時間過了二十秒，這才一臉恍然的開始計算起題目答案。

  最終，這麽一道難度中等的奧數題目，在三十秒答題時間即快過去時，邁克才報出了正確答案。

  同一時間，很多關注著答題情況的人，此時便像是做了一輪過山車一樣，齊齊松了一口氣。

  與此同時，邁克這種勉強過關的行為，也為對手彼得堡高中的眾隊員建立了一些信心。

  只是還沒等他們高興多久，很快彼得堡奧數隊中十一年級的隊員，也被一道中等難度的“抽屜原理”題給難住了。

  這位同學的反應，跟邁克之前幾乎一模一樣。然而遺憾的是，直等到答題時間結束，這人也沒能靈光一閃的做出答案。

  因此，彼得堡高中也因為一道題的錯誤，失去了進入第二輪比賽的機會。

  “恭喜梅爾福德高中拿到半決賽資格～”

  第二場比賽結束，負責主持的老教授隨即宣布了結果。

  之後，又是兩場比賽過後，包括了瑪麗蒙學院和梅爾福德高中在內的四支隊伍，鎖定了進入到了下午半決賽的資格。

  “邁克，你之前是什麽情況，為什麽要那麽做？”中午休息時間，賽事舉辦方的食堂內，顧不上吃飯的雪倫老師，問出了心中的疑惑。

  經過一段時間的冷靜後，她似乎也從邁克的反常舉動中，品出了一些其它意味。

  只是具體是什麽，還有待考究。

  “是啊，邁克，之前那根本不是你的真實水平……”凱蒂也不相信，邁克會被奧數題目難住。

  看到幾人探究的神情後，邁克瞟了眼提出建議的凱文隊長，說道：“還是你來給他們解釋下吧。”

  “沒問題。”性格跳脫的凱文隊長，攬下了給眾人解釋計劃的任務。

  說實話，裝萌新的建議雖然是由他率先提出，但邁克能把萌新演的這麽完美，還是讓他狠狠的詫異了一番。

  要不是早就知情，他估計也會被邁克精湛的表演給迷惑住。

  接下來，當他給眾人解釋清楚，邁克之前比賽中表現那麽蹩腳的緣由後，凱蒂等人隨即露出了恍然大悟的神情。

  這種情況才對嘛。

  可以說邁克雖然在奧數隊待的時間不多，但他超高的奧數水平，還是讓他隱隱成為了隊伍中的“主心骨”。

  “下午的比賽難度會提高很多，我希望你們最好還是把心思放在答題上……”雪倫老師雖然對奧數比賽中，劍走偏鋒的方式不太認可。

  不過，對邁克和凱文的做法，她也沒多說什麽，反而是趁著中午休息時間，給隊員們分享了很多奧數比賽時的經驗。

  (本章完)