主班老師和生活老師齊刷刷的看著風吟，眼神中寫滿了你不是在開玩笑吧？
  “我的意思是幼兒園管不管早飯，我知道不能和他們一起吃。”

  兩位老師同時搖頭，風吟低沉的哦了一聲。

  “失策，早飯吃的有點少。”

  【哈哈哈哈！還得是你，我以為你要說你沒吃早飯，結果吃的有點少！】

  【兩位老師心理傷害值無限增加。】

  【他們覺得不僅要看孩子，還要看風吟。】

  【結果風吟最難看住。】

  聽聞不管飯的風吟，拉著一把小椅子坐下，看著孩子們吃飯。

  她的眼神怎麽說呢？

  好像餓了十幾天的餓狼，下一秒就要猛撲過去搶飯吃了。

  好幾個被她看著的孩子都下意識加快了吃飯的速度，甚至稀裡糊塗間，將自己不愛吃的都吃掉了。

  大一班的早飯，在二十分鍾內結束了戰鬥，奇跡般沒有一個小朋友剩飯。

  “真是可惜，竟然沒有人剩飯，我還尋思吃點呢。”

  風吟盯著小朋友空空的餐盤，絲毫不掩飾的遺憾，讓好幾個小孩子捂著嘴巴偷笑。

  有一種他們贏了的感覺。

  至於贏了什麽，不知道。

  【我們是不是被忽悠了？總感覺風吟在騙孩子們吃飯呢？】

  【我家寶寶在裡面，他每天都剩一半多的食物，今天竟然都吃光了！】

  【我靠！還得是你風吟！】

  【你們是不是過於神話風吟了，哪有你們腦補的多。】

  評論區你來我往，絲毫不影響風吟這邊的繼續。

  按照作息時間表和課程安排表，下一件事是帶著孩子們背古詩，讀繪本，另外複習昨天學習過的漢字。
    複習的畫面剛剛開始，很是平常。

  小朋友輪流上來背古詩，有的流暢，有的磕巴，有的不願意開口。

  主班老師以鼓勵為主，風吟負責在一旁坐著，看熱鬧。

  坐著的風吟，旁邊是一個小女孩，小女孩的臉蛋上有一個紅色的包。

  風吟手欠欠的點了一下道：“蚊子咬的？”

  小女孩用力點頭，聲音不小的道：“老師，我家有一隻大蚊子，可大可大了！”

  伴隨著這一句話，話題一下子就打開了。

  就這一刻，風吟感受到了什麽叫腦瓜子嗡嗡疼。

  “老師我家也有個大蚊子！”

  “我家蚊子才大呢，都給我媽咬七個大包！”

  “我家的最大！”

  “才不是呢，我家的大！”

  論一隻蚊子有多大？

  小朋友的口中，可以有飛機那麽大！
  誰家蚊子最大這個話題，一下子帶起了所有孩子的勝負欲，哪怕不愛說話的都參與了。

  風吟十分好奇，到底哪來的勝負欲！
  還有，誰說小朋友不會說謊的？那個拳頭大的蚊子，那個給他爸咬貧血的蚊子，那個奧塔曼都打不過的蚊子，哪來的！

  二十幾個小朋友，在你的耳邊，不斷的說著誰家蚊子大，聲音都是高分貝的。

  你不聽他還拉拽你，有的恨不得貼在你臉上說，風吟的臉一瞬間被噴了好幾下口水。

  這一切就發生在一分鍾內。

  “安靜！坐好！”

  “三，二，一！”