自己也沒發現，最近一直在說空洞的話。言中無物，最後自己都不知道自己在想一些什麼。多虧了男神的提醒，讓我豁然開朗，所以今天的日誌，要多加入些實際的東西，才能讓論點更具有說服力。

晚上稍微睡不著，一些問題一直一直想不通，走進了死胡同。實際上事物應該是變化的，（現學現賣）我落入了形而上學的陷阱。

抱怨自己從小體弱多病，所以身體不夠強健。這沒有深刻意識到事物應該是普遍發展的，而不應該是絕對靜止的。因果之間是有一定的內部聯繫，但並不是絕對的決定關係，放在一起只能算是強加因果。

今天看了《大俠霍元甲》，又思考了之前看的一些片段。霍元甲從小體弱多病，骨瘦如柴，他父親本來要令他習文，又怕他夭折所以改令他習武。這不難看出，矛盾恰恰是發展的內在動力，通過應對存在的矛盾點，問題得到解決，事物得到發展。客觀條件不是全部，人更應該發揮主管能動性。

霍元甲的最後的徒弟是陳真，說他是他徒弟中最有天賦的，所以才會交給他全部武功，二結果也確實是陳真最具實力。這裏的錯誤是我們先入為主，而沒有認識到事物實際的內部結構。

這個結論是霍元甲在根據自己所見所得出來的。而我們得到這個結論是因為陳真的後期表現而推論出之前是有天賦的。我們是將歷史顛倒來看，但充分不一定必要，必要不一定充分。他從小習武，甚至以習武為生，所以自然與其他師兄相比有著得天獨厚的優勢，所以說天賦只是一方面更多的是他刻苦努力的事實，而這一事實恰恰被忽視了。

今天看了一集喜羊羊的動畫片，我一改以前對這部劇的看法，我也深刻意識到自己思路的弊端，不以發展的眼光看問題，在這個高速發展的時代會被快速淘汰。可能是有些自私在作怪，允許自己發展而不允許別的事物發展，殊不知事物的發展不能被人的意志直接支配，更不用說基本毫無關聯的事物之間的影響更加不能主觀臆測。

但是，我很明白，我之所以這麼認為本身就與我從小到的教育體制有關，它讓我產生了奴性，讓我的思維僵化（教育問題是個很大的話題，隻代表個人淺見，也受地區等客觀事實所限制），從小接觸的書籍，社會的人，稀奇古怪的故事很少，我們的性情更多受家長老師的影響，我們接觸的世界是他們心中的世界，但並不是我們身處的這個世界。

對待問題太僵化，扣帽子成了我們掌握信息的捷徑。但是帽子可以扣，但要學會摘帽子，學會換帽子，才能更好把握事物的發展與聯繫。

凡事是在變化，可它並不一定總會往好的方向變化，要充分分析事物的內容和形式，變化趨勢，以及事物變化與自己的努力之間有什麼樣的聯繫，才能讓自己更容易操控航行的方向。

我的心裏存在一個烏托邦，那是幸福的彼岸。具體的樣子我描述不出來，但是在心裏留下了火種，它就像一座燈塔，在黑暗中指引前進的方向。它是一種意識，不會脫離物質而單獨存在，但它可以指導事物的變化。

我想，我今天一定能好好睡覺了。

不滿於此，還要砥礪前行。