官吏們在記錄名字，張安安又開始說話了：「我知道你們不服氣，我張安安也不是個不講理的人，今天我就以理服人！」

「大家是不是都以為我今天遲到了？」張安安大聲問道。

這個問題問得好啊，所有人都知道張安安這個恩科顧問今天是遲到了，但是蔡京等人紛紛卻表示公子必有深意！

「不錯！」張安安當然不會承認是自己忘了，趙管家也忘了提醒我，而是肯定了蔡京的說法：「我是故意的！其實從你們一踏進金玉閣的那一刻起，考試已經開始了！」

蔡京大吃一驚，那個時候就開始了？我這個主考官都不知道啊！可是蔡京不會去揭穿張安安的，反而還要幫著張安安說話：「顧問說的不錯！已經開始了！」

學子們也是大吃一驚，從踏足金玉閣的那一刻起考試就開始了，那麼我等的表現自然也就是考試的一部分了，那麼剛才花花惡少說是淘汰倒也不冤枉，可是我等考試之人都不知道考試開始了，這是個什麼說法啊？

「這就是你們的第一關考試——心性！」張安安說道。

張安安緊接著又問道：「你等參加科舉是為了什麼？」

參加科舉當然是為了做官發財！這雖然是一句大實話，但是還沒有一個學子傻到會這麼說，而是紛紛言道，是為朝廷效力，為百姓做事！

這個回答是個標準答案，在張安安的預料之中。

「那麼，我們就來說說這第一條為朝廷效力！」張安安說道。

張安安指著蔡京說道：「至於說為朝廷效力，我想在場的蔡相公和諸位大人最有發言權了，我來說說，蔡相公和諸位大人聽聽，是不是這個理！」

張安安開啟了以理服人模式。

考取了功名，你就有了出身，能做官為朝廷效力了，那麼就算是狀元也不能一步登天，都得從底層做起！

朝廷中像蔡京這樣的相公們每天日理萬機，有著很多的謀劃，這些謀劃有些是不能也不會對下面說明的，而是需要下面的官員立即去執行，理解要執行，不理解也要執行！

這番話得到了蔡京等人的大力擁護，顧問說得對，太對了！

而那些維護次序的低級官員也紛紛舉例說明，就像這個帶書入場，我們就很不理解，但是大人有令，我等不理解也要堅決執行！

學子們對張安安這番話也是認同的，有些腦子轉的快的已經臉色大變甚至悔恨不已！

這些低級官員說起帶書進場，張安安是非常得意，開啟了忽悠模式。

大家都學業精通之輩，帶不帶書都無所謂，但有些時候對手跟不上節奏，我們怎麼辦？這個時候，帶的書就派上用場了，我們可以翻開書，告訴對手這句話出自哪裏，是什麼意思。。。

張安安的話讓學子們眼前一亮，原來帶書進場是這麼個意思！

讀書人都喜歡裝逼，尤其學子們還都是年輕的讀書人，那就更喜歡裝逼，張安安無意中教會了學子們一個高級裝逼模式，以致於後來大宋的大街上經常出現這麼一種場面！

一個讀書人走在大街上，手裏拿著一本書，甚至有豪橫者，僕從跟在後面，拉著一車的書。

如果遇到對面來了個也是讀書人，那麼就上前閑聊幾句，說些生僻的話，只要對方稍有猶豫，立即拿出書本，翻到某頁，告訴對方出自何書何章何句，裝逼成功，揚長而去！

到了後來，普通的書籍已經滿足不了這些讀書人了，大家都倒背如流了，還怎麼裝逼啊，於是孤本被抄上了高價，萬金難求！

什麼是孤本，就是這書只有一本，我買下了，那麼裏面的話也就只有我才知道，妥妥的裝逼神器啊！

以致於被有著大宋財神之稱的包定抓住了商機，雇了大批的寫手，偽造了許多名人孤本，放到皇家商行進行拍賣，為大宋的權貴們狠狠地賺上了一票！搞得後世的學者是頭痛不已，有些激進的學者甚至提出，凡是崇寧元年之後出現的孤本一律算是贗品！

而嘗到甜頭的大宋權貴們飲水思源啊，都是仙尊之子這個主意好啊，雖然荒唐了一點，但是他有老天爺罩著，這麼荒唐的主意都能賺這麼多錢，聖母是有多怕自己這個寶貝兒子窮著了啊！連老天爺都眷顧的主意，我等還有什麼資格廢除？

所以崇寧元年之後的科舉多了一條規定，可以帶書進場！

這些都是張安安始料不及的。

再回到之前，張安安說完帶書進場又開始說為什麼要將金玉閣作為考場，當然是因為從古至今就沒有風月場所用來進行考試的，那麼所有人都不會理解，張安安要的就是這個不理解，不理解也要執行！

張安安高度讚揚了以蔡京為首的一眾官員，給予了高度評價，我就故意沒有向蔡相公說明原因，但是看看蔡相公的覺悟有多高，不理解也要執行，還有那些官員，蔡相公也什麼原因都沒有說，看看人家是怎麼做官做事的，無怨無悔，立即執行，這才是我大宋的官員的素質，現在再看看你們，官都還沒做，脾氣倒不小，就你們這臭脾氣，還能指望你們為朝廷效力？你們現在說說，我淘汰你們哪裏錯了？還給臉不要臉，非要我說出來！

一頓劈頭蓋臉的臭罵之後，張安安舒坦了，念頭通達了，心情也愉悅了。

而以蔡京為首的官員更是對張安安的這番話報以熱烈的掌聲，顧問說得太對了！依下官看來，顧問還是太仁慈了，扣十分都不要，統統取笑資格！

在蔡京等人看來，那些鬧事的學子都是刺頭，不服就鬧，這樣的下屬誰喜歡啊！

蔡京更是總結：「雷霆雨露皆是君恩，你等動不動就這不服那不服，那就回家去吧！朝廷不需要這樣的官員！」

這次張安安的以理服人成功了，得到大宋官員的一致擁護，學子們也是心服口服，花花惡少說得有理啊，上面佈置的任務不理解就不執行了？那麼朝廷還如何治理國家啊！