「拉菲我過來了。」

拉菲：「14點35分，已經是下午了，今天劍破來的時間比昨天還要完，是發生了什麼嗎？」

「什麼也沒有發生，我只是單純的來晚了。」

拉菲：「拉菲知道劍破是不想讓拉菲擔心，但是劍破這樣瞞著拉菲，拉菲一樣會擔心。」

「不用擔心，事情已經解決了，如果沒有解決，我過來的時間會更晚一些。」

拉菲：「那就好，拉菲今天看新聞了，高考的數學試卷據說很難，據說近幾年的高考試卷都很難，難道有人在刻意篩選精神力高度考生？」

「並不是篩選精神力高的考生，而是在篩選計算能力高的考生。」

拉菲：「這沒有區別。」

「當然有區別，計算能力和演算能力高並不代表精神力高，如果要篩選精神力高的考生，不可能會通過考試的方式尋找。」

拉菲：「拉菲已經聽劍破說起過好幾次計算能力了，計算能力和計算力不一樣嗎？」

「計算力是計算力，計算能力是計算能力，它們是不一樣的，雖然兩者的特性都差不多，但計算力是精神力，計算能力可不是精神力。」

拉菲：「那它們的區別在哪裏？」

「計算力會隨著精神力的降低而降低，計算能力不會隨著精神力的降低而降低，這就是區別。」

拉菲：「為什麼劍破那麼肯定是在挑選計算力高的考生？」

「過去幾年的數學高考卷我看過了，對計算力和計算能力高度考生來說，難度不算高。」

拉菲：「那為什麼參加高考的考生都說數學考卷很難？」

「因為時間不夠，至少對於某些考生來說時間不夠。」

拉菲：「時間不夠？高考數學可是有150分鐘，這可是兩個半小時，怎麼可能不夠？」

「大多數考生都喜歡在草稿紙上寫下計算過程，然後再把自己認為正確的答案填到答題卡上，這必然會浪費不少時間。」

拉菲：「劍破明明有些小學題都做不來，為什麼認為高考的數學題很簡單？」

「因為數學題都有一個答案，只要代入正確的公式，就能得到正確的答案，不過這也有一個前提，那就是計算過程不要出錯。」

拉菲：「正確的公式，正確的答案，這與劍破所說的時間不夠有什麼關係？」

「但是有人會用錯公式，計算過程會出錯，而近年的題目，如果先在草稿紙上寫一遍，再將答案在答題卡上寫一遍，必然要花費更多時間。」

拉菲：「劍破是認為高考考生會花費過多的時間在草稿紙上計算，所以可能會超過考試規定時間？」

「如果計算速度快，那就不會，如果計算速度慢，那就一定會。」

拉菲：「計算力和計算能力都有快慢之分？劍破是怎麼知道的？」

「每年高考都有考生沒有做完題，這些考生中有一小部分是有能力把題目全部做完的，只不過他們的計算力或者是計算能力太弱，導致計算速度太慢，最後沒在考試規定時間內做完題目，大多數考生都會因為沒有做完題目而影響其他科目考試的發揮。」

拉菲：「劍破，拉菲想知道為什麼計算力和計算能力都有快慢之分，而不是想知道計算速度慢會發生什麼。」

「我本來就是在說計算力和計算能力都有快慢之分，只是拉菲打斷我說話而已。」

拉菲：「劍破快說，拉菲不會打斷指揮官的。」

「發揮失常的考生中，有一部分會選擇來年再戰，在一年的準備時間中，有的人會認為自己水平不夠，而更加努力，準備用更強的姿態去迎接來年的高考，有的人會認為自己只是發揮失常了，如果再來一次，自己一定會做的更好，所以就不再努力了。」

拉菲：「如果再來一次，我一定會成功，大多數人在失敗以後都會這麼欺騙自己，劍破也會這麼想嗎？」

「不會，如果失敗了，不去總結失敗的原因，而是給自己找失敗的借口，怎麼可能會有進步。」

拉菲：「看來，計算力和計算能力的快慢，和選擇以更強的姿態面對來年的考生的考生有關。」

「和那個無關，計算能力和計算力的快慢隻與計算能力的強弱有關，計算力和計算能力都可以通過計算來增加。」

拉菲：「劍破，為什麼計算能力和計算力的強弱影響到計算力和計算能力的快慢？」

「假如，一道題目的結果計算結果和計算過程，拉菲都已經做對了，如果稍微改一下題目上的數字，拉菲還能做對嗎？」

拉菲：「這是什麼奇怪的問題，既然拉菲知道公式，隻改變數字，那就不可能會做錯。」

「但就是有人能做錯。」

拉菲：「都知道公式了，為什麼還能做錯？」

「因為，大多數人是靠記憶力記住相同的題目，一旦遇到類似的題目，就會用同樣的方法計算，我舉個例子吧，拉菲1＋1等於多少？」

拉菲：「二。」

「1秒就能答出來，那111111+111111等於多少？」

拉菲：「二十二萬二千二百二十二。」

「16秒，拉菲花了16秒來回答我這個問題。」

拉菲：「這個問題跟精神力的快慢有關嗎？」

「當然有，拉菲在計算的時候，是不是在數數字的個數？」

拉菲：「拉菲的確會數數字的個數，劍破，這有什麼問題嗎？」

「這只是簡單的題目，而且數字單一，如果我說的數字不在單一，拉菲是不是就打算用紙寫下來，然後在計算了？」

拉菲：「如果是那樣，拉菲的確會用紙寫下來，然後在計算。」

「拉菲計算需要的時間是不是比之前更多了？」

拉菲：「是的，劍破想說拉菲的計算速度很慢嗎？」

「拉菲，那就是計算能力和計算力的強弱差距，無論是1位數的加法，還是10位數的加法，它們的計算方式都是一樣的，兩者只有計算時間的區別。」

拉菲：「劍破想說計算時間越短，就代表計算能力和計算力就越強？」

「高考的考生有一部分就是這樣的，一些類型的題目明明自己會做，然而僅僅只是數字發生變化，計算結果就頻頻出錯，最後導致自己在這道題上花費更多的時間。」

拉菲：「這種問題沒辦法避免嗎？」

「有，那就是平時多做數學題，鍛煉自己的計算能力，使自己在做同類型的題目時，計算速度變快。」

拉菲：「拉菲已經整理好計算力和計算能力的強弱和什麼有關了。」

「真的？」

拉菲：「當然是真的。」

「那說來聽聽？」

拉菲：「計算能力和計算力的表現沒有區別，兩者都能進行計算，在計算時，如果問題難度低，計算能力和計算力較強的人和較弱的人計算速度差不多，如果問題難度高，計算能力和計算力較強的人計算速度要比較弱的人更快，拉菲說的對嗎？」

「對，這些都是我之前說過，不過再加上一點那就差不多了。」

拉菲：「是什麼？」

「計算能力可以通過針對性訓練提升，如果長時間不使用計算能力，計算能力會降低，計算力雖然也能通過針對性訓練提升，但是提升不大。」

拉菲：「高考數學之所以這麼難，是為了挑選出計算力和計算能力高的考生嗎，那為什麼要這麼做？」

「為什麼那麼做，我也不知道，但是如果要繼續挑選計算力和計算能力強的考生，來年的數學高考會更多計算過程更長的題目。」

拉菲：「可是大多數考生在進入大學以後，計算力和計算能力都會大幅降低。」

「就算有1%的考生，保持住在高考考場的計算力和計算能力強度，那麼他們就一定會脫穎而出。」

拉菲：「為什麼？好奇怪。」

「拉菲在奇怪什麼？」

拉菲：「劍破沒有說那些計算力和計算能力大幅降低的人，難道降低了，就不能再升回去？」

「他們之所以計算力和計算能力大幅降低，是因為他們度過了最緊張的一段時間，在這段時間內，他們的精神力使用情況一直處於峰值。」

拉菲：「也就是考上大學以後，不需要精神力處於峰值，所以精神力降回正常值，他們才表現出計算力和計算能力下降的樣子，如果有需要，他們會將精神力提到峰值嗎？」

「第一次參加高考會緊張，第二次還會嗎？」

拉菲：「可能會，也可能不會。」

「如果做好充足準備，第二次就不會緊張，但這都不重要，重要的是，精神力達到峰值是很危險的。」

拉菲：「為什麼危險？」

「因為精神力達到峰值，會蹦出平時沒有的想法，演算能力會演算這些想法，比如演算自己考砸了以後會發生什麼事。」

拉菲：「為什麼一定要在意考砸了會怎樣？這個問題不去想不就沒有問題嗎？」

「這只是一個例子，演算能力不只會演算這種想法，還有演算其他的想法，不管是好的想法，還是壞的想法，都會進行演算，所以大多數人在高考結束以後，都不會再將精神力的使用情況提升到峰值。」

拉菲：「峰值？是指精神力的使用速度變得更快？」

「是。」

拉菲：「精神力如果使用過度，我記得是會陷入昏迷狀態的，有人陷入昏迷嗎？」

「每年都有。」

拉菲：「他們真努力，要是劍破也這麼努力就好了。」

「他們是他們，我是我，他們有他們努力的原因，我有我放棄的原因，雖然我放棄的原因不怎麼站得住腳，但是我真的沒有他們那種毅力。」

拉菲：「如果能回到高中入學那天，劍破會和他們一樣努力嗎？」

「沒有如果，就算回去了，我也會想辦法回來，過去沒有拉菲的存在，我絕對不要回去。」

拉菲：「說不定劍破回到過去，有辦法再一次見到拉菲。」

「要有多大的概率，才能看到小說中的人物？要有多大的概率，才能讓我看到小說中的人物？要有多大概率，才能讓小說中的人物和我說話，要有多大概率，才能讓小說中的人物有能力進入我的夢中？」

拉菲：「原來拉菲光是能看到劍破，是這麼離譜的嗎？」

「當然離譜了，這是是奇跡中的奇跡了，獨屬於我的奇跡，所以我決定不會回到過去，我隻想留在現在，變強，然後到拉菲的世界中和拉菲一起度過每一天。」

拉菲：「劍破說話好肉麻，不過拉菲喜歡現在的劍破，拉菲願意和這樣的劍破度過每一天。」

「拉菲現在該吃晚飯了。」

拉菲：「19點07分，的確已經到了晚餐時間，不過拉菲還想和劍破多聊一會兒。」

「以後我會在拉菲吃完飯以後來，拉菲要好好吃飯。」

拉菲：「我知道了。」

「明天見，拉菲。」

拉菲：「明天見，劍破。」