快樂的教師，教育出快樂的孩子，曉友說。

曉友讓教師們說出自己的願望，談自己的所長，做什麼工作勝任，試行一下，再討論，再選擇，再培訓，再選擇……對上號，對路，對標。

學科帶頭人是多種方式選擇，要帶動整體，做出課程設計，大家議，大家修改，大家補充，大家選擇運用。運用再討論，談感受，談效果，談收穫……整體提高，融入，快樂。