白鶴書院的班級一共三個等級，甲乙丙。

其中也並不全是按照學子的學業水平來分班。

畢竟白鶴書院裡官家子弟和富家公子都不少，人家交的學費多，有的給的贊助也多，完了讓人家一直待在丙班，那似乎就有點說不過去了。

所以這三個等級，針對的是普通學子。

基礎紮實，天賦出眾，進度快，甲級。

基礎還行，還要再努力，乙級。

沒啥基礎，丙級。

例如江啟這個才剛啟蒙，字大多都還沒認全的，毫無疑問，那肯定就是丙級的了。

每個等級，有幾個班也不固定，這個要看人數來確定，一個班大概十幾或二十幾個學生，要是學生多了，那就分成一個等級的兩個班。

從明面上看，甲級的夫子水平最高，對書籍的理解更深，但柳雲鶴辦這書院也不是為了搞區分，他是想出名，想書院的學子都能考上。所以乙級和丙級的夫子水平其實也很好，只是擅長的不同，高度不同。

比如丙級的夫子，更擅長基礎，耐心也更足，性子好，但若是張口讓人家去教出一批舉人出來，怕是連夫子本人都不敢誇下這個海口。

而甲級的夫子，就有這個底氣。

教學水平上不好說哪個好，但甲級的夫子自身知識上的能力肯定比丙級強。

當然了，對於現在的江啟來說，丙級就已經足夠他受用了。

人家最低都得是個秀才，外面私塾多的是秀才當夫子，他們這還是好幾個秀才來教一個班，夠了。

目前白鶴書院那，丙級就他們一個班，書院內稱呼也是直接稱呼他們丙班。

夫子在把江啟給班上同學介紹了一下之後，便也給江啟介紹了一下班裡的情況：「我們班上的學子，通常也才入學沒兩三年，學的都是些蒙學的書籍，現在我們學的是千字文，把課本拿出來吧。」

蒙學也就是給小孩子啟蒙的書籍，別看只是啟蒙，但實質上，要學的書本真的不少。通常蒙學沒有刻意規定年限，但大多也得花上個七八年。

這個階段主要是教學生認字、書寫，以及一些基礎的論理道德，歷史、詩歌、典故、禮儀等方面的啟蒙知識。

《千字文》主要是教識字，同類型還有《三字經》、《百家姓》等等。

不同的方面，有各種不同的啟蒙用書，整體加起來，少說也得幾十本。

在識字的書籍上，江啟不知道學堂是否已經學過《三字經》、《百家姓》、《弟子規》這些，它們都是啟蒙認字的熱門書籍，不同的夫子有不同的選擇，反正最終都是要學，順序也沒那麼重要。

但他爹教的時候，用的是《弟子規》，跟書院的不符。

江啟換了一本千字文，將書籍翻到夫子所講的那頁，然後身板坐正，認真聽講，這個階段的學生，以背誦和書寫為主，夫子講了一會兒，便停了下來：「今天自行把剛剛學的都背下來，明日上課時抽查，有什麼問題就上來問。」

說罷夫子坐在堂前，又沖江啟招了招手。

江啟眨了下眼睛，左右看了一下，確認夫子確實是在叫自己，便拿著書本上去了：「夫子。」

「嗯。」林夫子問道：「咱們課上很多學生的進度都不一樣，需要再單獨講，剛剛我是根據大部分人的進度教的，不過你直接學那裡也沒什麼問題。」反正主體是認字，先認那些沒太大問題。

這在書院是很正常的現象，像是私塾裡會更誇張，私塾一般就一個夫子教，學生從剛啟蒙的孩童，到準備參加科考的都有。

這個時候一般夫子坐在上面，每個學生會拿著自己的書上來，夫子根據這個學生的進度往前教一些，教完讓學生重複一遍，然後再下去自己吸收融洽。

這也是江啟當初更想來書院的原因之一，其他私塾收的學生太多了，他嚴重懷疑那些夫子根本忙不過來。

江啟回答著夫子的問話：「我在家裡隻學了幾天《弟子規》，是我爹教我的，目前已經學到了人問誰，對以明。吾與我，不分明。」

林夫子輕『嗯』一聲，看似表情沒什麼變化，實則心裡翻江倒海，作為早就考上秀才，又教了這麼多年啟蒙的人來說，江啟背的這兩句在哪，他一下就反應過來了。同時他也沒忽略江啟話中所說的，才學了幾天。

一個毫無基礎的人，隻學了幾天，就已經學到這種程度了。

簡直不可思議。

他問道：「我聽山長說，你有過目不忘的記憶，那些學過的東西，你現在還能全部背下來嗎？」

在江啟來班上之前，柳雲鶴就跟他談過江啟的情況，讓他根據江啟的能力，儘可能的發掘出對方最大的潛力。

但真看到這個一個小豆丁站在面前，還是覺得驚訝不已。

江啟點點頭：「能。」

說完他頓了一頓，見林夫子沒有說話，像是在等他繼續的樣子，於是只能張口開始從頭背了。

反正也就幾百字，背起來很快。

雖然因為生病，他有十幾天沒有讀書了，但這並不影響他把先前學的東西彷彿刻在了腦子裡一般。當然了，醒過來之後，他其實那天又把前面的複習了一遍。

背完後，林夫子又問：「知道這些句子的意思嗎？」

江啟答道：「有些知道，有些不知道，我爹教沒有那麼細緻。」主要是他爹也不懂，怕教差了影響江啟的認字。

「嗯。」林夫子忍不住又問了一遍：「你真的能過目不忘？」

「真的。」對於這一點，江啟也很開心，雖然有沒有過目不忘，他都會認真學習，考科舉。

但能有簡易模式，誰會想自找難度啊。

他眼睛彎成月牙，透出星星點點的笑意，看著不會讓人覺得他在得瑟，反倒有種浸入人心的甜意。

林夫子思索了下該怎樣去教江啟，決定先看看對方過目不忘到什麼程度，一下子能學多少，「這樣吧，千字文咱們班也才學了一段時間，我先教你把前面沒學的內容補齊？」

「好。」江啟一口應下。

而後林夫子便當真把書頁翻到最前面，因著江啟認字不全，他當真是一個字一個字的在教，在解釋含義了，而江啟也在瞬間進入狀態，整個包子臉神色嚴肅，跟著林夫子一字一句的學，同時把這些字的發音還有含義，迅速在腦子裡記好。

單個字發音、含義、寫法，以及整個句子的意思。

全都要記。

林夫子語速沒有太快，但在記得同時，還要聽含義，可以說也就一瞬間的事情，但這對於江啟來說，並不難。

《千字文》是四字句，對仗工整，一句八個字，大概講了二十句，也就是八十個字的時候，林夫子停了下來，端起茶杯喝了口茶潤潤嗓：「剛剛講的都記住了嗎？」

「記住了。」江啟說道，沒等林夫子再開口催他，就直接背了起來。

二十句很快背完了。

林夫子又問：「知道意思嗎？」光是背可能快，但要理解意思才行。

而且科舉也不能光看記憶力，學個幾十年，很多人都把書背的清清楚楚，但不見得每個人都能考上。

「知道。」意思林夫子給他講解的時候都講得很仔細。

這回應該也是存著一番考察的心思，知道他的承受能力，才方便規劃日後怎麼教他，所以江啟在一開始聽時，注意力就相當集中。

一直在認真記著。

這會兒他把林夫子教的那些全都說出來了。

林夫子有些驚訝，小孩不是簡單的重複他的話，而是在他講的那些中有個大概的歸納，雖然對於成年人這不難，但一個四歲多的小孩來說，實在是聰慧。

聽完之後，林夫子道：「記完這些，還能記得更多嗎？」

江啟道：「我沒有試過。」就現在的這些，他現下記了，之後下課也是需要再細細琢磨的。

他得把這些知識熟悉到變成一種常識，隨時都能信手拈來。

而不是像一個搜索引擎，只會機械的百度。

江啟也不知道自己一次性能記下多少東西，他沒試過挑戰一下極限，倒是林夫子興緻勃勃，一副想要立刻把一堆東西全塞他腦子裡的架勢，繼續開始教江啟東西。

而後大概過了一個多時辰，也就是差不多兩三個小時，茶壺裡的茶都喝完了，林夫子感覺有些尿急，才逼不得已停了下來，他看向江啟有些蒼白的臉色，和嘴上乾涸的狀態，嚇了一跳：「有沒有覺得身上不舒服？渴不渴，要不要喝點水？」

他拿起茶壺，才發現裡面沒有水。

而課堂上，不知何時早就已經安靜下來了，大家的視線都放在他們這，聽到林夫子這話，活潑的方量率先舉起自己的水囊，「夫子，我這有水。」

他跳起來把水囊送到前面來。

甚至貼心的拔開了前面的塞子，將水喂到了江啟嘴邊。

江啟話都來不及說，只能雙手抱著水囊，咕嚕咕嚕喝了好一會兒。

然後滿足不已。

別說，一直不停的跟著林夫子讀書，背書，他還真渴了。

不過先前注意力一直很集中，他壓根沒意識到這個問題。

面對林夫子擔心的視線，江啟甜甜一笑：「夫子，我沒事，身上沒有哪不舒服。」

在聽講的過程中，林夫子先前早就讓他把坐墊拿過來，他是坐著聽講的，林夫子也沒有講的特別快，足夠他遊刃有餘的記憶，所以除了口渴，還真沒什麼問題。

臉白這個也沒辦法，天生的。

不過一次性記了這麼多東西，他私下得花一些時間去再磨合了。