兩個女生跳起來問：「帥不帥！哇，很有才華吧！」白胖高懂得連續劇裡每集最後要留個懸念以吸引人的手法，說：「到時你們看了就知道了！」那兩隻跳蚤高興地拍手說：「我一定要來！」夜很深了。漫天的繁星把沉沉的天地連結起來。最遠方的亮光，忽地近了。那晚林雨翔輾轉難眠——梁樣君灌授的知識實在太多了，難以消化。隻好把妥善保存的複審一遍，越想越有道理，恨不得跳出被窩來寫情書。無奈，愛情的力量雖然是偉大的，但大力上卻也不見得耐寒。雨翔的靈魂默默跳了三次，都冷得返回告訴**跳不得。權衡以後，雨翔決定在床上寫。因為學者相信，一切純美愛情的結束是在床上，如果真是這樣，那麼若能又在床上開始的話，也算是一種善始善終的首尾呼應。給一個人寫第一封情書的感覺好比小孩子捉田雞，遠遠聽見此起彼伏的叫聲，走近一看，要麼沒有了，要麼都撲通跳到水裏。好不容易看見有隻伏在路邊，剛要拍下去，那田雞竟有聖人的先知，剎那間逃掉了。雨翔動筆前覺得靈感糾結，話多得寫不完，真要動筆了，又決定不了哪幾句話作先頭部隊，哪幾句話起過渡作用，患得患失。靈感捉也捉不住，調皮地逃遁著。咬筆苦思，想應該試用「文學的多樣性」，就第一封而言，最好的還是詩，含蓄不露才是美。這時他想到了大哥寄來的詩詞，忙下床去翻，終於找出《少年遊》、《蘇幕遮》，體會一下意境，想這兩首詞太淒悲，留著待到分手時才能派上大用場。而趙傳的《當年你決定向南而去》似乎意境不符，那首《當初就該愛你》也嫌露骨。相比之後，覺得第三首尚有發展潛力，便提煉出來改造。幾個詞一動，居然意境大變，夠得上情詩的資格：是否你將要向北運行那我便放棄向南的決定你將去哪座茫茫城市我終究抱著跟隨的心時光這樣的飛逝我們也許沒有相聚的日子我願珍惜這一份請直到回憶化成灰燼願和我一起走嗎走過會了卻心中無際的牽掛把世上恩怨都拋下世事無常中漸漸長大和我一起走好嗎不要讓思緒在冷風裏掙扎跟隨我吧你不會害怕一起營造那溫馨的家區區十六行，雨翔寫了一個多鐘頭，中途換了三個韻腳，終於湊成。這首小詩耗盡了他的才氣。他感到，寫詩真是人生的一大折磨，難怪歷代詩人裡大多都瘦得骨皮相連。娘不嫌自己的孩子醜。雨翔對這詩越看越喜歡。其實這詩裡的確有一個很妙的地方，寓意深刻——它第一節是要跟隨女方的，是男人初追時普遍的謊話。到第四節，掩飾不住，本性露了出來，變成「跟隨我吧」，才是真正的誠實。寫完詩，時間已逾十二點。雨翔幾乎要衝出去投遞掉。心事已經了卻，睡意也不清自到。這一覺睡得出奇的甜，夢一個連一個，彷彿以後幾天的夢都給今夜的快樂給透支掉了。第二天雨翔晚起。林母正好歸家，把兒子叫醒。雨翔醒來後先找情詩，再穿好衣服，回想昨夜的夢，可夢境全無。做了夢卻回憶不起來的確是一種遺憾，正好比文章發表了收不到稿費。他匆忙趕到學校，正好Susan也在走道上背英語，兩人相視一笑，反而笑得林雨翔驚慌了，昨夜的勇氣消失無蹤。快快走進教室，奇怪怎麼勇氣的壽命這麼短，好像天下最大的勇氣都彷彿曇花，只在夜裏短暫地開放。思索了好久，還是不敢送，放在書包裡，以觀後效。由於睡眠的不足，林雨翔上課都在睡覺。被英語老師發現一一次，問個題目為難地，雨翔爽朗的一個「atanon」，硬把英語老師的問題給悶了回去——那英語老師最近也在進修，睡得也晚，沒來得及備課，問題都是隨機問的，問出口自己也不記得了，隻好連連對雨翔說：「Nothing嗎，Nothing吧，Sitdown，pleasesitdown，don`tsleeP。」林雨翔沒聽到他的「Don』tsleep」就犯了困，又埋頭睡。文學社那裏沒有大動靜，徵文比賽的結果還沒下來。馬德保癡心地守候，還樂顛顛道：「他們評選得慢，足以見得參加人數的多，水平的高。」騙得一幫隻具備作家的文筆而尚沒練就作家的狡猾的學生都信以為真。每周的課也上得乏味。馬德保講課只會抱時間而不會拖內容，堂而皇之的中西文學史，他花了一個月四節課就統統消滅。沒課可上，隻好介紹作家的生平事跡，去借了一本作家成名史。偏偏那本書的作者似乎看多了立體未來主義《給社會趣味一記耳光》的宣言，字裏行間給大作家打耳光，馬德保念了也心虛，像什麼「郭沫若到後來變成一隻黨喇叭，大肆寫『畝產糧食幾萬斤』的噁心詩句，這種人不值得中國人記住」，言下之急是要外國人記住。還有「卡夫卡這人不僅病態，而且白癡，不會寫文章，沒有頭腦。《變形記》裏格裡高爾?薩姆沙變成甲蟲後怎麼自己反不會驚訝呢？這是他笨的體現。德國人要忘記他！」馬德保讀著自己覺得不妥，不敢再念。見書扉頁上三行大字：「不喜歡魯迅，你是白癡；不喜歡馬裡內蒂，你是笨蛋；不喜歡我——你老得沒藥救了。」馬德保不認識墨索裡尼鍾愛的馬裡內蒂，對他當然也沒了好感，往下讀到第三條，嚇得發怵，以為自己老得沒藥可救了。不過「老」確是無藥可救的。馬德保再翻到一本正規的《中國作家傳》，給前幾個人平反，但是先入為主，學生的思想頑固地不肯改，逢人就講郭沫若是壞蛋，卡夫卡是白癡，幸虧現在更多的學生沒聽說過這兩人的名字。這天馬德保講許地山的散文，並把他自己的奉獻出來以比較，好讓許地山文章裡不成熟的地方現身。學生毫無興趣，自於自的。馬德保最後自豪地說他的上冊散文集已經銷售餐盡，即將再印。學生單純，不會想到其實是贈送蹈盡，都放下手裏的活向馬老師祝賀。馬德保說他將出版個人第二本散文集，暫定名《明天的明天的明天》，說這是帶了濃厚的學術氣息的。學生更加相信，眼前似乎湧上了許多引證用的書名號。連書名都是借了動力火車的。學生對馬德保這本「大後天」的書都很期待。周五晚上照例去補英語。林雨翔英語差，和英國人交流起來只能問人家的姓名和性別，其它均不夠水平。林父十分看重英語。在給兒子的十年規劃裡，林雨翔將在七年後出國，目標極多，但他堅信，最後耶魯、哈佛、東京、早稻田、斯坦福、悉尼、牛津、劍橋、倫敦、巴黎、麻省理工、哥倫比亞、莫斯科這十三所世界名大學裡，終有一所會有幸接納他兒子。最近林父的涉獵目標也在減少——俄國太冷，拿破崙和希特拉的兵敗，大部分原因不在俄國人而在俄國冷。兒子在溫帶長大，吃不了苦受不了寒；況且俄國似乎無論是什麼主義，都和窮擺脫不了乾係，所以已經很窮的一些社會主義小國家不敢學俄國學得更窮，都在向中國取經。可見去莫斯科大學還不如上北大復旦。林父林母割捨掉了一個目標後，繼續減員。日本死剩的軍國主義者常叫囂南京那麼多人不是他們殺的，弄得林父對整個日本也沒了好感、兩所日本大學也失去健力。兒子理科不行，麻省理工大學也不適合，於是只剩下九所。這九所大學全在英美法澳，通用英語，所以林父在逼兒子念古文時也逼他學英語。雨翔觸及了中國博大精深的文化，愛國情債濃得化不開，對英語產生了排斥，英語成績一直落在後面，補習尤是急需。林父在兒子臨去前塞給他一支派克筆，囑他把筆交給白胖高，讓白胖高重點照顧雨翔。這次補課不在老闆酒吧，遊擊到了鎮政府裡。才五點三刻，雨翔到時，政府機關大門敞開，裏面卻空無一人。這鎮上的機關工作人員幹什麼事都慢，惟一可以引以自豪的是下班跑得快。五點半的鈴彷彿是空襲警報，可以讓一機關浩浩蕩蕩的人在十分鐘裡撤退乾淨，足以惹得史上有名的陸軍將領眼紅不已。