哦……

李斌良：「鍾老師，你既然了解霍濤，那你說說，霍濤是怎樣一個人，他為什麼不會殺害吳穎？你這麼說有什麼根據和理由？」

鍾老師：「根據和理由就是我對他的了解。***他為人正派，學習努力，也知道尊重人，和吳穎的關係很好，他怎麼會殺害她呢？」

或許，從鍾老師的眼光看，這些就是霍濤不能殺害吳穎的理由，可是，對警察來說恰恰相反，這極可能正是霍濤殺害吳穎的理由。為人正派、學習努力的人並不一定就不殺人，殺人的人也不一定就是本性上十惡不赦的壞蛋，殺人的形式有多種，其中一種就是激殺人，或者說叫隨機殺人，就是說，兇手本來不想殺人，因為某種原因，受到了刺激，臨時起了殺人之意，而霍濤極有可能是這種。技術大隊已經檢驗出，吳穎死前有過性經歷，根據屍檢判斷，極可能是初次，那麼，對方是誰？如果真是霍濤，恰恰可能是因為這種關係而生了衝突，導致命案生……

不、不可能，這不是隨機殺人，兇手是有準備的，因為，死者的手上纏著膠帶……

這些，都在李斌良腦海中閃過，並沒有流露出來。他溫和地問道：「鍾老師，那你能不能給我們提供一點線索。譬如，你懷疑是誰殺了吳穎……啊，你別有顧慮，儘管說，這屋裏只有我們兩個人，我不會向別人說的。」

鍾老師：「這……我怎麼知道，不過，我看你們應該把調查重點放到校外，去找那些壞人，找那些地痞流氓，只有他們才能幹出這種事，譬如，二明子……」

鍾老師敏銳地意識到自己說走了嘴，急忙把下邊的話縮了回去。

可是，李斌良是不會放過任何線索的，立刻追問下去：「鍾老師，請說下去，二明子是誰？」

鍾老師不說話了。

李斌良：「鍾老師，看來您還是有顧慮？我覺得，您這個人很有責任感的，對學生也是有感的，可不能知道什麼不對我們講啊！」

鍾老師急忙地：「不不，我真的沒什麼證據，只是順嘴這麼說。」

李斌良：「那你怎麼沒說別人，偏說這個二明子呢？他到底是什麼人，社會流氓嗎？你怎麼認識這種人？」

鍾老師隻好說下去：「這……他原來也在我們學校呆過，和吳穎、霍濤他們一個班，但是，不好好學習，還專門給那些學習好的同學搗亂，後來掇學了，可是，還常到學校搗亂。」

鍾老師的話還沒都說出來，李斌良等了片刻補充道：「他同霍濤或者吳穎生過衝突，是嗎？」

鍾老師低聲地：「是這樣，他掇學後的一段時間裏，總帶著一些社會混混兒到學校來搗亂，進不來校園，就守在校門外，專門找原來同學的茬兒，還調戲過吳穎，霍濤為此和他打過一架！」

原來是這樣。

李斌良：「這個二明子在哪兒？最近到學校鬧過嗎？」

鍾老師：「沒有，現在，學校很少見到他了。不過，有一次，我和幾個老師在飯店吃飯時碰到過他，喝得紅頭漲臉的，更像個流氓了，聽說，他已經跟黑社會混到一起了。」

黑社會？！

李斌良聽了這三個字，心裏生出非常複雜的感。擔任刑偵副局長以來，他投入了很大的精力和黑惡勢力進行鬥爭，不但打掉了橫行本市多年的鐵昆集團，前年，還在破山陽縣委書記鄭楠妻子女兒被害案件的時候，打掉了趙漢雄集團。正因此，他作為刑偵副局長，一直很重視打黑除惡工作，也覺得，江泉市可能存在少數黑惡性質的團夥，但，象趙漢雄、鐵昆那樣的集團，應該說還沒有，想不到，鍾老師現在說出這種話，他可能沒意識到，這其實是對自己工作的批評。

為此，他不能不問下去：「鍾老師，你說二明子加入了黑社會，你能告訴我，加入的是哪個團夥嗎？」

鍾老師垂下眼睛：「你是公安局長，江泉誰是黑社會你不比我清楚嗎？」

這……

李斌良轉而詢問二明子的況，鍾老師沒有提供更多的，只是說他在學校混了不長時間就不念了，對其況並不十分了解。最後，他又用有些歉意地口吻道：「李局長，對不起，我剛才有些過分了，您別往心裏去，也別受我的影響，還是按自己的思路調查吧。你們不是調查霍濤嗎？找到他沒有？我看，你們還是找他本人談一談吧，這樣，事更容易搞清楚！」