《六零俏軍媳》第1137章 上山下鄉 (四更)
「啊!」國瑛的臉一下子就垮了,「媽媽,又苦又辣,不好喝。」皺著眉頭嫌惡地說道。「不好喝,也得喝。不然生病了可是要喝比這個更難喝的葯,或者打針。」丁海杏好笑地看著她道,「你覺得選哪一樣更好。」
國瑛皺著眉頭,捏著鼻子一口氣將剩下的全喝了。
丁海杏看著他們乖乖的將薑湯喝完了,收了碗,去做早飯。
紅纓則上炕看著他們,院子裏的雪已經鏟完了,餘下的兵哥哥們鏟了,就連房上的雪也被清掃了下來。
丁海杏做早飯的時候,心裏琢磨國良結婚了,她這個做姐的該送什麼?
以他現在的地理位置,要送應該到明年了。
外面白茫茫一片,吃過早飯,也不能出去玩兒。
孩子們就看書的看書,寫字的寫字。
「我回來了。」應新華走進院子提高聲音喊道。
「哥!」應新新聞聲跑去打開門,看著裹的嚴實的他道,「你怎麼回來了?」
「新華快進來,這大雪的天。」丁海杏提高聲音道。
「來了。」應新華走了進來,「戰媽媽,最近好嗎?」
「新華哥。」小滄溟他們看著應新華道。
「還記得我。」應新華蹲下來看著小滄溟道。
「你才走了倆月,哪能這麼快忘記呢?」應新新關上房門道,「你回來幹什麼?爸他還好吧!」
「新華哥,坐。」小滄溟他們拉著應新華坐在了沙發上。
「爸好著呢!」應新華高興地彙報道。
「這大雪封路不好走,你怎麼過來的。」丁海杏好奇地問道,「滄溟帶著弟弟妹妹們乖乖坐著。」
「哦!」
「從水路過來的,海面沒有冰封。」應新華回答道。
「你不好好照顧爸,你回來幹什麼?」應新新看著他問道。
「回來辦手續。」應新華看著他們說道。
「辦什麼手續?」應新新不解地問道。
「大喇叭裡天天念叨的,知識青年到廣闊的天地中去。」紅纓笑著指指外面道。
一切塵埃落定,那些無處安放鬧的學生們,終於有了去處。國家新出台的政策,農村是一個廣闊的天地,到那裏是可以大有作為的,知識青年到農村去,接受貧下中農的再教育,很有必要的指示。
丁海杏黑眸輕晃道,「你想以知識青年的身份去漁場。」
「嗯!」應新華點點頭道。
「那這很容易的,初中、高中馬上要畢業的學生,學校老師天天鼓動他們下鄉了,就差敲鑼打鼓了。」紅纓出聲道,「現在不管你家庭成分好壞,都得堅決的執行政策。」
丁海杏輕扯嘴角,那倒未必,迎上紅纓側目的眼神,「看著我幹什麼?」
「媽,是不是想說有例外啊!」紅纓看著她說道。
見丁海杏點點頭,紅纓瞭然地說道,「林大了什麼鳥都有,身居高位,動用職權完全可以規避。」
「我爸要是還在位置上,我們肯定還是下鄉的命運。」應新新感慨道,太知道自己的父親的性格了,忽然又笑了起來,咬牙切齒地說道,「活該,真是報應,讓他們在城裏胡作非為。」
「大多數人還是好的。」丁海杏看著有些憤世嫉俗的應新新寬慰她道。
「可我看到都是滿滿的惡意。」應新新憤懣地說道。
「可是我們也遇見了更多的好人啊!」應新華拍拍她的肩頭道,「不要讓他們惡意左右了你的情緒,不相乾的陌生人,根本就不值得你生氣。」
「我沒事,就是一時的感慨。」應新新又活潑了起來,「哥,我也要下鄉。」
「有我去就夠了,你下什麼鄉啊!」應新華想也不想地拒絕她道。
應新新扁著嘴可憐兮兮地說道,「咱們一家人在一起不好嗎?」
「漁場條件艱苦,你還是待在這裏的好。」應新華看著她講道理道,「我們這個不是商量過的,你怎變卦了。」
應新新不死心地說道,「像是去漁場、農場國營地方下鄉的話,有工資拿的。」
丁海杏知道她說的沒錯,如果真的要下鄉的話,到國營的要好一些。
上山下鄉有兩大模式:農場包括兵團、幹校和插隊。
與農場模式不同:插隊屬於集體所有製,無需政審體檢等手續,也沒有嚴格的名額限制,赴邊疆除外,顧名思義就是安插在農村生產隊,和普通社員一樣掙工分、分紅分口糧。
運動來之前的下鄉以農場模式為主。
因運動而造成了中學生滯留學校,所以現在出現了古今中外絕無僅有的六屆初、高中學生即「老三屆」一起畢業的奇景。
這年的冬季起,插隊模式就成為上山下鄉的主要模式。人數規模之大、涉及到家庭之多、動員力度之強、國內外影響之深,都是空前絕後的。
插隊模式不同於農場模式的突出特點是沒有後勤,因此就有一個非過不可的「生活關」,一些尚未成年又在當地沒有親屬幫助的知青所處的生存困境,給整個社會造成巨大的不良影響。
運動是從學校發動起來的,學生相對單純,在被作為運動的工具後,無所事事的他們已經成了被利用的破壞力量。
引起了社會極大的反感,運動尤其對我國經濟造成了極大的破壞,很多工廠處於停頓狀態,城市已經無法安置連續三屆2000來萬畢業生就業。如果讓他們仍然滯留在城市,又無法繼續學業,後果肯定是嚴重的。
所以就現在的現實情況考慮,上山下鄉在客觀上應該是最好的選擇。把這些學生分散到農村的「廣闊天地」之中,也就消除了他們的破壞力;上山下鄉雖然國家要給與一些補貼,但是那也比在城市就業的成本低得多,因為大多數知青是不拿工資的。
至於「接受貧下中農再教育」、「屯墾戍邊」,都是施加在學生身上的政治壓力。試想學生真需要再教育,城市的無產階級是先進生產力的代表,不是更好的老師嗎?農村本來就勞動力過剩,讓農村青年去屯墾戍邊,即有利於解放農村勞動力,也有利於農墾事業。上山下鄉的動機就是為了解決2000萬學生的就業。