醫學院是要搞的，教育的普及也是要搞的，天要一步一步地登，飯要一口一口地吃。

菲麗莎意識到她想做的事可能要比她想的要困難得多。

這麼多年其實她還是一直活在象牙塔裡，雖然看似是最底層的貴族，哪怕同為男爵的貴族也可以看不起她，但到底是貴族，她已經接觸到了平民窮盡一生也無法觸碰的資源、技術、知識，

她會認字，她理所當然地認為平民也是這樣，畢竟不論是上輩子還是這輩子她都沒有見過不會認字的人，或者說不會認字的人在她面前並沒有暴露不會認字的事實。

她好懷念上輩子的義務教育啊，至少沒有文盲，做什麼事情都方便得多。

藥師看她愁眉苦臉的模樣，提醒她道：「教縫合可以，但是要學其他的東西必須認識字。」

「先生是怎麼認字的？」菲麗莎疑惑地問，她在沒有去王城之前，她所有的學習都是由母親負責，包括文化知識還有魔法，都是由母親或者母親為她聘請的老師教導。

藥師回答：「當然是我父親教授的，我的藥學也是父親教給我的。」

所以除了王城有一座教魔法的學院外，其他地方竟然連一座學院都沒有嗎？

她居然一直沒有意識到沒有學院這件事。

那在克裡夫城搞一座啟蒙學校靠譜嗎？

答案是不靠譜，因為沒人覺得看書有用，也不認為自己能在有生之年能看到書。

哦，對了，這個世界除了王城其他地方連書店都沒有，所有的書來源基本只有一個那就是家傳。

這是菲麗莎花費了幾天的調查結果，因為傷兵集中營已經有足夠的人手，她可以抽出時間去了解一些她之前從來沒有關心沒有關注過的東西。

事實就是這樣，平民無法理解知識的重要性。

要想鼓勵平民學習，只能開放多種技術學習途徑，並且提供可以看得到的未來。

沒過幾天奧利維亞所說的，從軍營來的，學習縫合的人就到了，一起到的還有奧利維亞讓人抓的兔子，據說幾天沒管，已經生了一窩。

也行吧，至少不缺兔子了，練習縫合的材料有了。

奧利維亞選了八個人出來，有兩個明顯是帶頭人，一個叫傑森，一個叫馬克。

都是在大街上喊一聲就會有七八個人回頭的名字。

傑森坡了一條腿，馬克被削掉了半邊耳朵，其他人或多或少也都是帶著傷的，都是不能繼續上戰場了，但是這種傷勢，撫恤金也沒多少，畢竟從外觀上來看並不嚴重，他們還有勞動能力，但說實話，就算有勞動能力能做的活也不多，畢竟他們也只能做體力活。

這八個人白天就跟著打下手，讓他們做什麼就做什麼，到了晚上，藥師當著他們的面把兔子刨腹後又縫上，一邊操作一邊給他們講著操作要點。

八個人看的都是一愣一愣的，菲麗莎在一旁也不忍直視地閉上了眼睛。

操作太快了，別說那八個人，就連她也沒有看清藥師是怎麼操作的。

「先生，」菲麗莎弱弱地舉手，「您能不能講解的慢一點？」

藥師顯然沒有當老師的經驗，縫合併不是他學習學來的，而是他自己摸索創造的，所以他也不知道要怎麼講解才能讓底下這些一臉茫然的人聽懂。

「你們哪裏沒聽懂？」藥師問道。

菲麗莎回答：「哪裏都沒聽懂。」

來學習的八個人附和著點頭，他們就看到藥師穿針引線，手指翻飛，一下就把兔子的傷口像縫衣服一樣縫起來了，老實說兔子是否還活著他們都不知道。

但是兔子抽搐了兩下，證明了它確實還活著。

教學陷入了停滯，十個人大眼瞪小眼，不知道怎麼進行下一步。

她上輩子，老師是怎麼教書的來著？

菲麗莎走上前，把可憐的兔子從台上抱下來：「既然是第一天，我們就從基礎的開始講起。」

基礎，什麼叫基礎？

沒有知識的八個人茫然地看著菲麗莎，有知識的藥師也茫然地看著菲麗莎。

雖然菲麗莎上輩子是沒有學過教育學的，但是心理學和教育學也有相通的地方，那就是要如何引導學生或者諮詢者的心理。

說來也算她失職，沒有提前考慮到藥師沒有教學的經驗，應該提前為他考慮好要怎麼進行教學任務，並且與他做好溝通。

接觸新事物的第一節課，當然是讓他們了解要用到的工具。

線是什麼線，針是什麼針，在縫合之前要做什麼準備，縫合之後要怎麼清洗。

菲麗莎把思路理順以後，講課就方便得多了，不再是直接的手法教學，而是讓學生知道了原理，就是所謂的「知其然而知其所以然」。

在菲麗莎的輔助下，授課進行的很順利，但是問題又來了，知識點太多，這八個人記不住，不得已的停止了授課。

這八個人為什麼記不住呢，因為不會寫字。

菲麗莎上輩子有句老話：好記性不如爛筆頭，但是不會寫字又怎麼可能有爛筆頭呢。

當奧利維亞過來查看情況，得到這樣的報告的時候，她很驚訝：「我以為這是一樣不難的技術。」

藥師無奈地道：「原本是一件很簡單的事，只需要知道怎麼做就好了，但是菲麗莎小姐引申出了太多問題了。」

比如說，他說要這樣做，菲麗莎馬上就問為什麼要這麼做，不這麼做會怎麼樣。

有些問題藥師自己都沒有想過，更關鍵的是當著這麼多人的面，藥師也不好意思承認自己沒想到。

菲麗莎沒想到話題能到她身上，獃滯地問道：「所以這還怪我嗎？」

「不是怪您，」藥師委婉地說道，「只是您可能對這些人抱有不應該的期待。」

所以，她又是在用自己的經驗去推斷了其他人嗎？

菲麗莎求助地看向奧利維亞。

她確實不知道這個時候應該怎麼辦，她希望藥師能把知識點講得透徹，但是講透徹了學生卻又聽不懂。

她的一番好意似乎並沒有用處。

奧利維亞想了想，卻露出了笑容，她安撫地對菲麗莎道：「或許這並不是一件壞事，你先等等看。」

然後又對藥師說道：「先生也不用多想，菲麗莎既然想問，便讓她多問一點，之後你們整理一下，把教過的內容都記錄下來。」