孟甫和墨正東下完棋後，他便到書房看自己的那些收藏品了。

他的收藏品都是價值很高的，甚至在他心裡幾乎無價。

都是他相當喜歡才淘回來收藏的。

讓他從這裡挑一個送人可真是割他肉呀。

孟甫一個一個的看著自己這些物件。

第一個，外粉青釉鏤空六方套瓶，工藝複雜，造功精湛無比，這可是他最稀罕的，摸一下都捨不得，這個排除掉。

第二個，一副山水畫，這幅畫並沒有什麼歷史，不是古代名畫家創作的，而是現代的畫家。

但這幅畫他是一眼就覺得妙極了，粗中有細，回味無窮，構圖風格獨具匠心，上面的兩句詩寫的也是筆鋒剛健有力，比很多書法家都更勝一籌。

這幅畫當時受到了不少人的爭搶，最後卻被他拿下來了，他掛在家裡，每每看到都會增加幾分欣賞。

真想見見這位叫做忘憂的畫家。

可惜從來沒人知道他的真實姓名，也沒人見過他的樣子，對他的了解只是那兩幅驚艷絕倫的畫作。

這也給他這個人物添了份神秘的色彩。

他是相當景仰這位畫家，這副畫可不能送人。

孟甫繼續看第三個收藏品，是一個鎏金銅底座香料花瓶，工藝精美，是一件西洋古董，這個他也喜歡得很呀。

第四件，是一塊樹化玉，這可是價值不菲的物件，幾億年才能形成這麼一塊，這必須得留下。

第五件，是冰種春帶彩翡翠玉雕，質地細膩柔和，雕刻生動自然，惟妙惟肖，全世界不可能有一模一樣的，隻此一個，他怎麼可能捨得給別人呢？

最後一個就是他寶貝徒弟送他的唐白瓷，這可是承載了他寶.貝徒弟對師傅濃濃的敬意，這可是相當於拜師禮，絕對得好好留著。

孟甫看著這幾個自己的珍貴物件，哪一個他都捨不得拋棄。

孟甫咬了咬牙，那個臭小子！

真是讓他爹左右為難。

再去淘一個物件也來不及，這幾個他又都割捨不掉。

孟甫深深嘆了口氣，反覆告訴自己，這是為了這個臭小子的終身大事，這些個東西都是身外之物，身外之物。

一個身外之物換來這小子的終身幸福，也算是值了吧？

孟甫忍著心痛再次打量了一遍自己的幾個物件。

最終才緩緩把目光落在鎏金銅底座香料花瓶上，要不......就它了吧？

孟甫心痛的將它取出來，本就有很多皺紋的臉此時更皺巴了。

突然覺得那臭小子的價值還不如手裡這個可愛又精緻的瓶子。

孟甫抱著自己的瓶子說了好多話。

最後把瓶子空運給自己兒子那邊。

回到書房看到收藏櫃空出來的一塊，孟甫又是一陣心痛。

他需要緩緩。

*

這邊的孟以恆很快就收到了自家老爺子的快遞。

心裡瞬間有種叫做感動的情緒在流淌著。

在這最艱難的時刻，他爹居然願意捨棄自己珍藏的物件來換他的幸福。

等他找到大佬，恢復元氣後，他肯定給他爹買比這好十倍的物件送給他。

孟以恆拿著包裝得嚴嚴實實的瓶子回到了心理諮詢室。

「墨爺，給你......租金。」把手裡的東西遞給坐在沙發上的墨離辰。

墨離辰打開看了眼，點了點頭。

不虧是孟老的收藏品，確實精緻，還透著奢華的氣息。

不知道小丫頭喜不喜歡。

*

F班。

顧九懶懶散散地靠在椅子上。

周圍的同學卻都在生無可戀的做著卷子。

大神常常會給他們搞來些紙質相當好的卷子。

他們在想......有這麼好的紙為什麼不去印漫畫和小說，而是印成折磨他們的卷子？

而且他們發現大神是從來不做這些卷子的。

不，不止這些，連老師發下來的作業卷子也沒見她做過。

悲痛的心情無法用言語來訴說。

只能日復一日地做題。

趙可明每次看到自己班級與以前截然不同的氛圍，就感覺到非常的欣慰。

這幫孩子肯學習就好。

而F班同學慢慢發現自己好像能聽懂一點老師講的內容了？

似乎那些物理化學聽起來也不像是外星語了。

偶爾看著黑板上的題自己想一想，居然能做出來一部分。

太神奇了有木有？

下午的大課間。

顧九從椅背上拿起外套，把校服拉鏈拉到最上面，在外面套上一層外套。

然後抓起手機往外走去。

邁著懶洋洋的步子走到了心理諮詢室。

天上居然飄起了小小的雪花，輕盈地在空中旋轉著，落在了顧九袖子上幾片。

顧九抬手敲了下門走了進去。

幾個人都在這。

墨離辰抬起眉眼，如秋潭深邃，卻還帶著點點魅惑。

顧九習慣性地坐到了他旁邊，半個下巴還被校服領子遮著，眉眼清冷如畫。

「外面下雪了。」顧九淡淡地說了一句。

墨離辰轉頭看向窗外，雪花如鵝毛般紛飛，遮擋住了看向遠處的視線。

「冷嗎？」伸手把顧九袖子裡的手拿出來，冰冰涼涼的。

在簡陋辦公桌查閱資料的孟以恆自動屏蔽這邊的撒狗糧情形。

他把每一個學校領導層的人物資料與在學校的情況都理清楚了。

而符合大佬特質的，好像只有校長像一點。

經他研究，這龍騰高中的校長屬於半個京城人，能和京城掛上鉤，而且偶爾也會聯絡京城那邊，表面上是拿高中卷子，並且校長管理能力強，可能還隱藏著其他能力。

不過這似乎更符合中間聯絡人的身份。

孟以恆先把校長歸到了疑似行列中。

接下來是普通教師，他也一一分析了資料。

表面看起來似乎都是很普通的教學身份。

但也很有可能那位大佬的隱藏手段高超，就混跡在普通人行列。

孟以恆手裡拿著一個資料翻著，又抬頭看向電腦屏幕，眯了眯眼。

這個高三F班班主任......好像有點問題。

他發現這個本該是學習倒數，成天不學無術的班級，居然一下子崛起了。

他可不覺得是因為學生突然熱愛學習了。

那就很可能是因為老師這邊。

猜測一下，如果這位是大佬，那麼他面對著這麼差的班級一定不會無動於衷，很可能在不經意間要讓這個班級變得優秀。

而且普通老師可是個隱藏的好身份。

孟以恆把『趙可明』這個名字圈了起來。

這個人是大佬的可能性比校長高一些。

等等......

校長？

如果趙可明是大佬，那校長不是正好可以做聯絡人？

孟以恆彷彿一下子把這些全都理順了。