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《招財錦鯉:獵戶嬌妻超旺夫》第1050章 損人不利已的唐總
推廣各地特產,這是個大活兒,唐時錦考慮了一下還是讓章無極去了。

因為怎麼說呢,雖然章應問是外派的,但因為將來會有諸國來朝這個事兒,所以他簡直可以青史留名,從資歷上來說已經足夠了,年底完全可以陞官兒了,而章無極東奔西走好幾處,論起功勞來還不如他,所以讓他去幹這個事兒正好。

她準備讓章無極去弄煤油燈,所以這會兒,隻把燕子石的硯台,拿出來大家欣賞了一下。

這種硯台,又名識墨硯,據說乾隆皇帝禦製硯譜時,曾將此硯列為眾硯之首。

但這會兒,這種硯台還完全沒有名氣,知道的人也少,只能看到天然的花紋凸顯在石板上,確實挺像燕子的。

但是怎說呢,唐時錦自己可以說是沒長半根雅筋,王慎行和章應問雖然讀了一肚子書,也真說不上有多麼雅,所以三人看這個的時候,大多都在想「好不好賣」、「能賣多少錢」等等的問題。

唐時錦抬頭一看幾人表情都樂了,笑道:「行了,一夥大俗人湊一塊兒了,我先拿去讓六哥看看吧。」

兩人也不由失笑。

她從案頭把幾張紙推了過來,「大章你既然來了,去幹這個活兒吧。」

章應問雙手接過,唐時錦就站起來準備走,王慎行在後頭問:「咱們何時去見皇上?」

「明天,」唐時錦一邊往外走,一邊道:「初定明天下午。」

王慎行就坐了回去,唐時錦溜達著去找了桃成蹊。

桃成蹊和溫世澤都在報社,她一拿過去,兩個文人就十分欣賞,湊在一起反覆把玩。

何淺碧如今已經換了男裝,而且這傢夥不愧是個戲精,演什麼像什麼,動作什麼的完全不女氣,看起來就是一個俊秀青年,連她看了,都不覺得他跟女官何玉能有啥關係。

他湊過來問她:「那個噁心的傳言,是你說的還是章大人說的?」

唐時錦立刻道:「當然是章應問說的!」

「哦!」他一臉我信了的樣子,眨了眨眼睛:「那他還說什麼了?」

其實中世紀的歐洲,這種噁心的傳聞還有很多,例如蓬蓬裙的作用啊,例如萬人共用的擦屎棍啊,例如用尿刷牙洗頭什麼的,但是實在太噁心了,唐時錦才不想他們一看到她,就想起這種噁心的事情。

於是她斬釘截鐵的道:「沒有了!」

何淺碧央求她:「再講一個唄!我不怕噁心,再講一個唄!你天天給吳不爭講,給我講一個都不行嘛,你不能偏心啊……」

唐總抗不住人撒嬌,於是就猶豫了。

何淺碧眨眨眼睛:「章大人在滿剌加一待好幾年,怎麼可能就這麼一點八卦?」

唐時錦一想也是,反正有背鍋俠。

她就給他講:「有一個國家,叫做羅馬,他們喜歡角鬥,就是用刀劍,舉著盾牌相鬥,非常的殘忍……但這是他們非常喜歡的一種娛樂,就好像咱們看戲一樣。而這種對戰的人,叫做角鬥士,通常都是奴隸,你可以認為這跟咱們的奴籍差不多,但是地位更低。」

兩個正在看硯台的雅人,默默的停止了交談,轉頭來聽。

唐時錦沒注意,繼續給他講,「他們認為角鬥士的血,可以包治百病,所以但凡有戰敗的角鬥士,血都會被高價賣出去,甚至有人喜歡生吃角鬥士的肝來治病。而且角鬥士的作用,還不止這些,例如他們清理身體的方式,是往身上塗抹橄欖油,然後用刮板刮掉死皮,這算是一種洗澡,而角鬥士刮下來的死皮,會被賣給女人做面霜,據說這樣可以讓男人神魂顛倒。」

桃成蹊本來是好奇聽了聽,結果又是這味兒。

他無語的道:「唐時錦!!」

語速居然還挺快的。

然後他慢慢的道:「我好幾天沒吃東西了。」

唐時錦沖他擺擺手:「小朋友說話越來越熟練了喲!」

桃成蹊:「……」

唐時錦續道:「那講個不噁心的,還是羅馬,據說這些人參加宴會,會一直吃一直吃,拚命的吃,吃到吃不下吐了,就一邊吐一邊吃……所以會有奴隸專門幫他們清理嘔吐物。」

連溫世澤都忍不住道:「這也……很噁心啊!」

唐時錦笑道:「好吧這次真的講不噁心的。據說他們的止血方式,是用羊糞塗抹來止血,而且他們的戰士,會用羊糞和醋同煮,認為喝下這個可以讓人充滿力量……」

幾個人:「……嘔!!」

損人不利已的唐總哈哈笑著走了。

然後她還又特意去找章應問,給他講了幾個同款小段子……好坐實消息的來源。

於是章大人最近變的很出名,誰見了他都想多說兩句。

後來唐總摸了摸自己的良心,又給他講了點兒荷馬史詩和伊索寓言,這些文人天天標榜自己多麼雅,可是到頭來,流傳最廣的還是噁心小段子……但是聊起來的時候,偶爾也說說伊索寓言裡,狼和羊,狐狸和獅子什麼的,裝一裝風雅。

但其實章應問自己並不在意。

不管因為什麼事情,被這麼多同僚記住,又樂於跟他搭話,都是一件求之不得的事情好麽,噁心怎麼了?噁心的是外邦人又不是他?

有時候他自己想想也覺得好笑,這也算是給上司背鍋了,可是這種上司這種鍋,還真是……很唐時錦了。

第二天用過午飯,唐時錦和王慎行進了禦書房,商議義務教育的事情。

提前一天,她就把核算表發給了他們,這一次他們初定的試點有兩處,一個是茂州,一個是滇州,大家要商議著從中選擇一個。

而唐時錦的想法是,義務教育期暫定為一年,然後一家只能有一個人來參與,但可以制定一點鼓勵政策,例如這個人回家可以教給家裡人,假如說家裡人在他的教導之下能粗通文字,那麼會有針對性的考核和獎勵。

這樣相對能保證教育普及,也最節省資金。

之前就已經提過,再把事情說了說,大家就各自思忖。

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