「沈瑜，你看什麼呢？」走在隊伍後面的一個同學，因為辛老師講述暫停而覺得無聊，無意中發現落在後面的沈瑜正在看東西，於是湊過來問道。他這一嗓子，引得不少同學把目光移了過來。沈瑜用手指了指單據，示意服務生快點兒辦手續，然後轉回頭去對同學說道：「我看了一塊鎮紙。」「喲，你讓人把古玩取出來了？這東西很貴吧。」這位同學看清楚了沈瑜手裏拿的東西。另一位女生問道：「這是玉鎮紙？能給我看一下嗎？沈瑜笑著說：「看古玩，通常是不能過手的。」林楠湊過來，看了看櫃枱裡的標籤，又看看鎮紙，然後對沈瑜說道：「這是清朝的鎮紙？6萬元？你要買？」沈瑜點頭。「這麼貴？6萬？」對於大多數學生來說，6萬元不是一個小數目。更何況，這個班裏的大部分學生還不能自力更生。霎時間，好多同學都往這裏湊。「沈瑜，你要買這個嗎？」「這個鎮紙是什麼時候的？是不是真的？」「要不要請辛老師來看一看？」……沒等沈瑜回答，已經有人自作主張把消息遞到辛老師那裏。沈瑜心想，自己動作已經很快了，但是還是被人看見了。如果等學習結束之後再轉回來買，又擔心被別人買走。現在事情被人看到，也沒有理由去埋怨別人多嘴。辛老師走了過來，幾個同學讓開了一條通道。辛老師看了看鎮紙，對沈瑜問道：「沈瑜，你要買這個鎮紙？」沈瑜看到辛老師過來，知道他懂這個一些文房四寶的鑒定，便將鎮紙放在桌上，示意辛老師可以拿起來看。辛老師小心的拿起了鎮紙，依次看玉質、浮雕的螭龍紋飾，以及鑲嵌的紫檀。這時候，同學都圍過來看，等著結果。剛才辛老師的講解過程，雖然很生動，但畢竟沒有實際操作。誰都沒想到，沈瑜會突然在這裏買一件東西，而且還用6萬元的價格。辛老師來之前，已經囑咐過大家不要買古玩，大多數同學並不知道沈瑜買古玩的經歷。因此，很多人看向沈瑜的時候，眼中的神色有一種說不清道不明的意味。在眾人的等待中，辛老師終於開口了。「這鎮紙不錯。」他又看過價格，對沈瑜說道：「我看的未必準，你覺得這個價格怎麼樣？不便宜吧？」沈瑜說：「鎮紙的雕刻挺好，材料也不好，價格能接受。」辛老師說：「你之前的事情，我知道一些，你自己判斷。」他說的意思是，讓沈瑜自己拿出主意。但是，聽在同學們耳中，這話就變了一個味道。很多人覺得辛老師是不看好這東西，當著商家的面，又不能直接了當的說，於是這樣提醒。也有人也跟著提醒。「沈瑜，要不要再考慮考慮？」「想買東西，也別著急嘛。」沈瑜無奈說道：「謝謝，謝謝。這東西我挺喜歡的，即是觀賞器也能實用。」這時，服務員已經把票據開好。通向店鋪內部的一扇門打開，何年從裏面走了出來。他已經從服務生那裏得到消息，剛剛收到的鎮紙有人要買，而且還是熟人來買。他聽到是沈瑜來買的時候，心裏有些不太舒服。沈瑜撿漏的經歷。給他留下了極深的印象。但是，來者是客，無論心裏怎麼想，自己總不能裝作不知道，還是走了出來。走進店鋪，就發現為了好多人圍著櫃枱，服務生已經完開好了票據，沈瑜正在付款。何年笑著走過來說道：「沈總，今天怎麼有時間來買東西呀？」這個稱呼讓同學們很不適應，議論的聲音很快消失。沈瑜刷卡完畢，把卡收起來的時候，看聽到了何年的聲音，就對答道：「何老師，又來打擾您了。今天我是和老師，同學一起過來。」他把何年注意力引向辛老師。「這位是辛教授，現在到我們學校教書，是我的導師。」何年看到站在人堆裡的辛老師。急忙繞過櫃枱過來握手。「辛教授，您好，在拍賣會的時候見過一面。不知道您今天過來，沒做好接待，實在是抱歉。」辛老師與何年握手，同時說道：「何老師，您別這麼客氣，我們到貴店學習，給你們添麻煩了。我今年帶文博專業的研究生，這些都是我的學生，來長見識。您多包涵。」何年說道：「您能帶學生來，是我們的貴客，特別歡迎。說實在的，這個古玩鑒定也是難，您能來給我們看一看，我特別高興。」兩個人寒暄的時間，服務生已經開始幫沈瑜包東西。何年抽空看到沈瑜的動作，說道：「沈總，您覺得東西怎麼樣？」沈瑜急忙說道：「何老師，您就別這麼稱呼了。」何老師說走過來，說道：「這件鎮紙，是我上個星期收的，當時拿不太準，因為這上面的玉雕和清代玉雕的風格不太一樣。我當時是判斷是清代工匠模仿漢代玉雕風格的雕刻作品。」他又看向辛老師，說：「您給看看怎麼樣？」辛老師說：「我已經看過，東西很好。」他對沈瑜說：「沈瑜，你既然買了鎮紙，說說你是怎麼判斷的？」他的想法，是藉機讓其他學生長一長見識。沈瑜不想把自己的判斷說出來，但是看到眾人的目光，隻好編一個理由。他示意服務生停止包裝，拿起了鎮紙，說道：「我對這個鎮紙並不完全了解，只能說說個人判斷。首先，雕刻的美感好，材料也好。以羊脂白玉製成，螭龍作「s」形，極具動感。鑲嵌了紫檀當做鎮紙，是一件非常完美的文房用品和觀賞器，所以我覺得6萬應該不貴。何老師剛才的對玉雕的判斷非常高明。如果對玉雕風格不了解，通常會把它當做仿品。」何年說道：「聽了辛老師和沈總的話，我就放心了。」他對辛老師說：「您別見怪，我這是給公家幹活，不敢出岔子。」辛老師說：「您的經驗，可比我們這些學院派豐富多了。我還有幾個問題，能不能向您請教？順便也給我這些學生們解解惑。」何年：「您別客氣。」聽了兩人的討論，很多同學有些眼饞，想要觀賞一下，但是想到這個價格，還是忍住了好奇。沈瑜把鎮紙收起來。辛老師看到了一件清人雕刻漢磚硯，何年把硯台取出來，讓大家可以近距離觀看。兩個人邊研究，邊用硯台作為素材，開始給學生們講課。