契券到手，閬長舒口氣。

他回到自己位置，拿起自己的習字簡，走到秦落衡位置上，不好意思道：「秦史子，這次交易我佔了你便宜，習字簡以往在市面上售價是三錢，最近城中市價普遍上漲，習字簡已高達五錢。」

「我其實不是有心佔你便宜。」

「只是......」

「習文識字的花銷太高了，家中實在供養不起。」

「我父是今年升爵為大夫的，以往秩都是按『不更』爵發放的，本來家中就沒多少存余，加上又是舉家搬到鹹陽，路上花銷不少，我實在是沒有辦法，才想出這個法子。」

「還請秦史子不要怪罪。」

秦落衡淡淡道：

「我其實看出了你的心思。」

「我曾經私學過文字，很清楚學習期間的花銷，因而能夠理解你的所作所為，但正如令史所言，我們今後是會為官為吏的，你現在可以展現精明，但官吏是不能有任何偏頗的，當你為官吏時，我很懷疑你是否能堅守為吏之道。」

「我想過直接拒絕你！」

閬眉頭一皺，不解道：「那你最後怎麼還同意？」

秦落衡笑著道：

「因為你做這一切不是為謀私利，而是為了更好的掌握學識，我們身處學室，需要掌握的是為吏之道。」

「但何為吏？」

「民之所懸命也！」

「同為史子，身為同袍，若是我們連自身的問題都解決不了，又如何能去解決天下黔首的困頓呢？」

閬紅著臉，臉色又紅又白，最後朝秦落衡頓首道：

「兄弟我服了。」

「學室內能說會道的絕不止你一個，但能把我說的這麼羞愧難當的，目前就你一個，我也不多佔你便宜，以後若是有人找你麻煩，我替你出頭，我閬別的本事沒有，打架絕對是一把好手。」

聞言。

秦落衡臉皮一跳。

得！

白抒情了。

閬雖然在學室學了一段時間，但鄉裡的那些社會習性還在，身上還帶著一股濃濃的世俗氣。

不過。

這才是秦人最真實的面貌。

因為契券這事。

秦落衡跟閬也因此有了交情。

不多時。

屋外有鑼聲響起。

上課了。

令史枯回到了課堂。

他的跟前依舊是那塊大木板，不過原本寫在上面的『灋』『罰』『法』三字，已經在下課時被一名假史給刮掉了。

上面空無一字。

令史枯冷著臉道：

「這堂課我們學《語書》上面的字。」

「我知道你們中很多人都對當文吏不感興趣，一心想著上戰場，去殺敵立功，然後陞官獲爵，甚至你們中不少人都認為『書，足以記名姓而已......不足學！』」

「果真如此嗎？」

「非也！」

「若為武吏，同樣要會識寫。」

「你們認為能夠記名姓就足夠了，但你們認識多少字，又能說出多少字？」

「三五百數而已。」

「但天下共計多少字，你們又有誰知道？」

「而今天下一統，你們若領兵，麾下士卒必然來自四海八方。」

「有來自關中的，亦有來自趙、魏、燕、楚、齊、韓六地的，你們進過學室，識過字，但那些士卒沒有，他們若是說自己的名字，你們真能記對、叫對嗎？」

「天下一統之前，

六國與我秦，文字不同，發音也不同。」

「據勘字署詳查，商君變法以來，秦字其實是在逐漸增多的，常見字已經增至一千三百五十個，一統前，大概已有秦字一萬一千六百餘個。」

「天下一統之後，勘字署歷經數年，勘合六國文字，而後補入秦文字，其中合六國新字，總計一萬三千八百餘個。」

「華夏文字總計近兩萬五千餘字。」

「然則秦字形製繁複，六國文字簡約，文字合併，必然造成繁簡失衡，故而天下一統之後，始皇責令勘字署簡約秦文字。」

「這才有了小篆！」

「縱使勘字署耗費精力簡約文字，但秦字依舊有兩萬之多。」

「不學識寫？你們如何去面對名字千奇百怪的士卒，又如何去應付各類文書卷宗？不學識寫，就算送你一本《孫子兵法》，你們又有誰能完整的讀完？又有誰能通曉其意？」

「秦吏不識字？」

「那豈不是要讓天下人恥笑！」

令史枯冷眼掃過眾人，目光所致，無人敢與之對視。

秦落衡端坐著。

也是感到了一些壓力。

令史枯沒有說錯，秦朝的文字真的太多了，而且不管是文吏還是武吏，日常工作幾乎都是圍繞戶籍展開的。

文吏有上戶口、收稅等。

武吏有徵召士卒、審訊罪犯等。

說句毫不誇張的話。

秦朝近九成的官吏都是圍繞戶籍工作的。

作為秦吏，認識各種奇奇怪怪的名字，-幾乎是秦吏的基本功，這也是學室授習的最重要的一門功課。

這也是為政之始！！！

回過頭。

令史枯已在木板上寫下了大量文字。

全是來自《語書》。

《語書》上涉及很多日常事物。

不一會，寬大的木板上就擠滿了文字，這些四字詞語有涉及文吏範疇的，也有涉及武吏範疇的，幾乎涵蓋了方方面面。

秦落衡抬起頭，看向了木板。

只見上面寫著『城郭官府』、『門戶關龠（yue）』、『千佰津橋』、『囷（qun）屋蘠垣』、『皮革蠹（du）突』、『倉庫禾粟』、『樓椑（bei）矢閱』、『金錢羽旄（mao）』等。

在寫完之後，令史枯開口道：

「我講的時候，你們就跟著念，等讀的通順了，再將這些字謄在習字簡上，等你們全部記下，我再講解這些文字的意思。」

說完。

令史枯就大聲教了起來。

秦落衡也跟著讀。

不過他沒有一味的跟讀，而是邊讀邊翻開了習字簡，將這些文字寫在了上面，並且標註了直音。

秦朝沒有後世的拚音。

所以想識字，只能用直音法。

就是根據日常生活，認識一些最常見的字，等遇到不認識的字，在令史教習時，再用相同讀音的常見字，標註這個不認識的字。

正是這種學習方法。

才形成了後世的『認字認半邊』！

學室內。

響起了朗朗的讀書聲。