主任聽了同樣很尷尬，沒想到老師這麼直白說出原因，太沒一點腦子了，這樣的話，自己還怎麼勸說啊？

「這學生就算成績不好，你也不能隨意放棄啊，我們老師就是要教授每一位同學，無論成績好壞都該一樣對待的。」主任說了一句，眼睛看了看房婕，額頭都冒出冷汗來，已經不知道該如何圓場了。

沒辦法，一切都是房亮班主任情商低，不懂如何處理事情，導致此事很難收場。

只要是個人，聽到班主任這樣評價自己的孩子，那不是火冒三丈才怪呢！

房婕卻心裏在猜測，這個老師不知道從哪兒聽說的自己的事情，估計也是不太關注外界的事情，他家現在不但能交的起學費雜費，她還能供幾個弟妹讀大學。

她如今很是慶幸，自己沒有享受生活，而是拚命的打拚，就是為了有朝一日是遇到今天的事情的時候，她有實力去反駁替自己討回公道，不會讓人看不起。

窮人的孩子早當家，她們家遇到這樣的風浪，那她更該努力拚搏，不能懈怠，不然就讓一些小人給欺負了。

「他成績差就算了，雜費還一直不交，這不是擺明了不想讀書了嗎，可不是我放棄他，是他自己放棄自己。」班主任還在那裏據理力爭，好像自己很有道理似的。

房婕很清楚，這是老師不想要房亮找的借口，成績差的孩子就是不討老師喜歡，只是這老師表現的特別明顯。

聽到這裏，房婕就馬上介面說道，「房亮是把雜費給弄丟了，所以遲遲不交，他並非是不想交，而且他也沒告訴我這件事，不然我早就把雜費給他補上了，這件事是房亮做法不當。」

房婕一直是講道理的人，此事是房亮的責任，她肯定不會撇清。

聽了房婕說的，班主任很是嘚瑟，嘴裏說道，「看，我說的沒錯吧，反正就是雜費一直不交，也不配合我工作。」

看到這老師絲毫意識不到自己的問題，總是挑別人的毛病，房婕覺得這老師太自私自利，不知道如何做到老師這個崗位的。

但是，此刻不是討論這件事的時候，她還是先把房亮的事情給解決好再說。

「雜費我馬上就可以補上，但是你作為一名老師，你偏袒其他同學，縱容別人對房亮說三道四，這就不是一位老師該做的事情。」房婕語氣堅定的說道，她覺得老師做的太失職了，怎麼能偏心到如此程度呢？

聽房婕在訓斥自己，老師一下子就惱羞成怒，她當老師這麼久，還沒一位家長敢如此訓斥她呢，大家都是對她客客氣氣，禮貌有加，怎麼房婕卻這麼蠻橫，還敢當著這麼多人面直接教訓她？

要知道，她可是班主任，能坐到這個崗位當然有一定實力，所以她不容許房婕質疑她的能力。

於是，班主任就反問房婕一句，「好，你說我做的不對，那我問你，當老師要做什麼？」

班主任想的是房婕肯定無話可說了吧，要知道，房婕也不是一位老師，那就沒資格評判她的事情！

她是老師，想怎麼做那是她的自由，其他人管不著。

再說了，她該上的課一點也沒少，作為老師，她認為自己很合格。

房婕聽了對方的反問就嗤笑起來，這個老師真的是氣糊塗了，居然把話語權交到她的手裏，可以說是非常愚蠢。

也是，如果這老師真的聰明的話，那就不會放房亮受委屈，也不會在自己都來學校質問她的時候，她還能睜著眼睛說瞎話，在那裏擺老師架子，難倒是吃定她不敢做什麼嗎？

要真的是這樣的話，這老師的好日子也到頭了。

「你竟然當老師都不知道自己的責任，太好笑了吧？」房婕笑著反問一句，目光裏帶了嘲諷，她如今可以說是為了房亮把這班主任給徹底得罪了，但是她覺得值得，沒人能欺負房亮，她必須要替房亮討回公道。

還有，學生時期的事情是會影響一輩子的，她要讓房亮在健康的環境裏生長，如今有這樣的班主任存在，房亮怕是無法過的健康快樂。

班主任臉上青一陣紅一陣，怒目而視房婕，「你還真的是牙尖嘴利，我作為老師當然知道自己的責任，那不就是師者傳道受業解惑也嗎？你以為自己是誰，還敢來教訓我了，告訴你，我比你大，你會的我都會，我會的你未必會！」

見班主任盲目的自信，房婕心想她是哪兒來的信心，不過這樣也好，如此一來，她就能夠反駁回去，讓這老師下不了枱面。

幾句文言文而已，當她不知道嗎，要知道，房婕可是對這些文言文非常熟悉了。

「我可告訴你，老師除了傳道受業解惑之外，還要把正確的價值觀傳輸給同學，顯然，這位女同志不適合做老師。」房婕簡單明了的說道，她輕蔑的看了眼班主任，覺得房亮在這樣的老師班上上學太倒霉，而其他同學同樣很悲哀。

有這樣不正價值觀的老師，肯定教不出三觀正的好學生。

聽了房婕的話，主任臉上很是尷尬，這些話也是不給學校面子，畢竟老師出問題，學校肯定也是有責任的。

「這位家長你不要生氣，話也不能說的太絕對，我們學校的每位老師都是經過考核才進來的，此事是我們學校的過錯，我向你道歉，我們也會積極處理此事，不會讓此事再發生了，你看可以嗎？」主任趕忙做起了和事佬，此事可不能再繼續發展下去，那樣會非常糟糕的，所以還是早點解決為好。

但是班主任卻根本不領情，還在那裏憤憤不平的說道，「主任你不用跟她說好話，這次的事情我沒錯，到是這位家長咄咄逼人，太過分了。」

看到班主任還是一副蠻不講理的樣子，房婕也不客氣的說道，「事到如今你還沒有認識到自己的錯誤，真的是太可悲了，教育界有你這樣的老師簡直就是學生的不幸，一位三觀扭曲的老師如何能培養得出來三觀正的學生呢？」

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