「好了，明天記得把課上的講義整理一下，明天交上。

下課。」

黑板被狠狠的敲擊了一下，接著就是眾人合上書本歡呼的聲音。

「終於放學了！」

「走！玩遊戲去啊！」

「那張卡我沒有！」

「好不好看，厲不厲害啊？」

「到底怎麼樣了！」

「你真不夠意思。」

「喂！那個誰。」

「你撞到人了。」

幾名少年的聲音越來越大。

少年似乎撞到了他們，那撞擊聲不算太小。

少年沒有同他們這群人糾纏，他連忙道歉。

只是——

——【】——

少年最終也恢復了理智，不過他沒有再說話，任憑老師怎麼尋問他原因，他就是說不出話來。

「你真是！叫家長過來吧！」

「打電話叫你家裏人過來！」

「唉，你要相信老師。」

「你也要為了自己的未來好好想一想！」

「大家都是同學。」

「你最近成績有些下滑要注意了。」

少年聽從的撥打了電話。

不久後少年所謂的「家人」也到了。

吱吱——

吱吱——

那雙皮鞋摩擦的聲音不會錯的。

是青年！

少年竟然叫來了青年？！

青年依舊是用他那爽朗的聲音同老師對話。

「你好，我是他的表哥。」

「他爸媽有些忙，所以叫我來的。」

「您說，原來是這麼回事……」

「哈哈哈。」

「抱歉，老師我有些失態了。」

「他的確有不對的地方。我會回去好好教育他的。」

「不過據我所知……」

「我表弟他……」

「這孩子性格本來就軟弱的……作為家長的我有責任去教育。」

「老師你不要太激動，我很理解老師的辛苦。」

「我也只是表達一下我的想法。人只會在艱苦的環境下才能爆發出來，難道不是嗎？老師？」

「我們都是過來人，關於孩子們的教育，我們都有責任好好對待。」

「他是個聰明的孩子。」

「我保證他以後會改掉壞習慣的。」

「他也一定能夠學習優秀起來的。」

「我非常喜歡一名作家描寫老師的一段話。」

「那位作家說『身為教師應當關注每一個孩子，他們身上都有各自的發光點。教師是引領者不是禁錮思想的蛛絲』。」

「順帶一提，那本書叫做《蛛絲》。」

「老師可以去讀讀看，那位作家也是一名教師。」

「人和人是不同的，他們雖然都在做同樣的事情，但他們的感悟和方法都有少許的不同。」

「說回我表弟，他只是頭腦有些慢，但是他並不笨，老師您應該清楚。」

「時間不早了，我能帶他回去了嗎？」

「老師您也要注意身體。」

「突然發現……」

「老師您的耳朵形狀挺好看的。」

「有耳洞卻不帶耳環之類的飾品，看來老師為了孩子們的教育也犧牲了很多呢。」

「那就這樣吧，老師您好好休息。」

「我帶我表弟離開了。」

關上門，青年和少年的腳步聲就在走廊上響動起來。

少年沒有說話，青年也沒有說話，他們一路離開了學校，坐上了車，回到了那裏。