鄧有米說：「來吧來吧，虧不了你。」

等余校長時，張英才將熟雞蛋分給他倆一人一個，他自己也吃一個。一邊吃一邊將姚燕信中寫的話當做上聯，作為無意中想到的機智問題說出來，要大家對上下聯。

時時刻刻等你來敲門，這句大實話，初時讓鄧有米和孫四海認為沒有什麼了不起，以為隨便就能對出下聯。真的開始思考，才發現並非易事。這時余校長來了，鄧有米說開會，張英才不急，要余校長幫忙對下聯。余校長聽後表示，這個上聯很難對，主要是那個「你」字有些作怪。鄧有米也跟著分析，能對上「你」的字太少了，只有「我」和「他」。余校長比鄧有米想得更全面一些，他認為鄧有米說的只是原因之一，原因之二還在於，「你」用在這裏表示兩人在互相盼望，下聯只能用一個「我」，就是用「我」來對也很勉強，所以，下聯想要對得非常工整幾乎不可能。

張英才心中有苦不便說出來，就岔開話說：「萬站長讓我捎回一個緊急通知，要你們按通知上的要求，儘快執行，做好準備工作。」

余校長接過通知看了看，順手遞給將脖子伸得老長的鄧有米，讓他讀一遍。

鄧有米接過去，咳一下，清清嗓子響亮地讀道：「西河鄉教育站文件，西文字第31號，關於迎接全縣貫徹義務教育法工作檢查驗收的緊急通知。」剛讀完標題，鄧有米臉就變色了，最後幾個字幾乎能聽出一些哭腔。

余校長問：「鄧校長，你怎麼啦？」

鄧有米實在忍不住沮喪：「還以為是通知民辦教師轉正。前幾次的文件，總是這個季節發下來。」

鄧有米不願再讀。孫四海不用人叫，自己拿過去讀起來，讀得余校長一臉的嚴肅。

孫四海一合上文件，余校長就說：「滿打滿算也只有十天時間，沒空討論研究了，今天我就獨裁一回，從星期一起，咱們四個人這樣分工，張老師正式帶五年級的課，孫主任將一三年級的課一擔挑了，我和鄧有米抽出來，專門突擊一下相應的工作。」

張英才打斷余校長的話：「我不懂，十天時間怎麼能掃除文盲呢？」

余校長頭一回用不客氣的語氣說：「不懂的事多得很，以後可以慢慢學，現在沒空解釋，這事關係到學校的前途，一點也放鬆不得。」

余校長還宣佈了幾條紀律：一切為了界嶺的教育事業，一切為了界嶺的孩子，一切為了界嶺小學的前途。張英才聽不懂這叫什麼紀律，他想說這倒像是誓詞。余校長一認真，就顯示出領導者的風範，讓張英才心生畏懼，不敢亂插嘴。

余校長話不多，說完後就叫大家補充。鄧有米提出，要村裏派主要幹部參加準備工作。

孫四海說：「來個人又不能幫忙做作業、改作業，不如乘機叫村裏將拖欠的工資補給我們。」

鄧有米連聲叫好。

余校長苦笑一下：「也隻好出此下策了。不過各位也得出點血，藉此機會請村長余實和老會計來學校吃餐飯。每人十塊錢，怎麼樣？」

鄧有米說：「可以是可以，在誰家做呢？」

余校長看了大家一眼，才說：「就在我家吧，明老師做不了飯，另外請個會做飯的女人來幫幫。」

孫四海低聲說：「我沒意見，還可以讓村幹部感受一下學校裡艱難的氣氛。」

至於請人，商量半天只有王小蘭合適，她做的飯菜又省料又清爽。

這一切都定下來，天就黑了。

吃過飯後，張英才就趴在煤油燈下冥思苦想，如何才能使姚燕的那句話錦上添花。他將那本小說從頭到尾翻了一遍，其中每一句有關愛情的話，都細細品過，既沒有可供參考的現成內容，也沒有找到任何靈感。枯坐到半夜，余校長又在窗外察看，見他沒睡，就打個招呼走了回去。張英才靈機一動，冒出一句話來：敲門太費時，我要直接翻進你的窗戶。寫了這句話後，他很激動，也不怕外面的黑暗，跑去敲孫四海的門。剛敲一下，孫四海還沒醒，他就覺得沒意思，這樣的話怎麼和孫四海說呢，說了也不會有共同語言的。他悄悄地退回去，屋內孫四海醒了，問：「誰呀？」張英才學了一聲貓叫：「喵——」