「池北北！」一直死死盯著試卷的顏老師直接喊破了音。

吸氣聲在辦公室裡此起彼伏，火箭班和國際班的老師都教過池北北，其他班的老師也在帖子上看到過池北北的消息。

她不是靠花錢進火箭班的學渣嗎？怎麼一轉眼就考了這麼好的成績？

蔡老師原本得意洋洋的表情瞬間破裂，嘴裡喃喃著：「這......怎麼可能？」

「怎麼不可能？我們國際班也是有好學生的。」彭老師終於在蔡老師面前贏了一回，底氣十足地懟了回去。

蔡老師不可置信地拆開語文試卷，又是池北北！

試卷從蔡老師的指尖滑落，彭老師伸手撈了起來。

慢慢悠悠地在蔡老師面前晃了晃那張試卷，彭老師眨了眨眼，問道：「哎呀，老蔡，你說我們國際班明年會不會出一個省狀元呢？」

蔡老師咬牙：「還不知道剩下的英語和生物試卷是不是她的呢。」

就算是在短時間內惡補，也不可能好幾個科目都進步這麼多。

一旁的何老師和鄭老師不等彭老師動手，搶先把剩下的兩疊試卷給拆了。

「池北北！」兩位老師異口同聲。

彭老師就像被天上的大餡餅給砸了一樣，直接拍手大笑，就差手舞足蹈了，全然沒有平時的溫和冷靜，當然他也不忘「感謝」一下蔡老師。

「哎呀，蔡老師，真是謝謝你啊，把這麼好的苗子送到我們國際班。」

蔡老師的臉都綠了，竟口不擇言地說：「誰知道這是不是池北北真實的成績。」

這不是明裡暗裡地在說池北北作弊嗎？

彭老師的臉當即就沉了下來：「老蔡，飯可以亂吃，話可不能亂說。」這要是傳出去，池北北這孩子以後還做不做人了？

何老師原本還在一邊仔細看池北北的化學試卷，聽到蔡老師的這話也不高興了：「老蔡，池北北這次化學考試就是我監考的，我可以證明她沒有作弊。」

她可是全程關注著池北北，還在她身邊站了好一會兒，池北北根本就沒有作弊的機會。

語文科目的監考老師還記得池北北的名字，聽到蔡老師懷疑她作弊，也站了出來：「池北北確實沒有作弊，考試時我一直有在看她。」

末了，監考老師又添了一句：「當時我還想著她應該是火箭班的學生來著，沒想到是老彭班上的。」

蔡老師隻覺得自己的心又被扎了一刀，沒辦法再硬著頭皮說池北北作弊，隻好拿池北北剩下的科目說事。

「這數學和物理的成績都還不知道是多少呢，就想著她能考狀元了？」

既然蔡老師都這麼說了，那當然是要拿出池北北的其他成績狠狠打他的臉啦。

幾位老師興緻勃勃地找數學和物理老師要試卷，在一旁吃瓜很久的他們早就迫不及待了，加快速度批改剩下的幾張卷子。

老師們一邊等著他們改完試卷，一邊忍不住討論起來。

「三科滿分，語文還拿了139分的高分，數學和物理肯定也差不到哪裡去。」

「就是，說不定又是滿分呢。」

「話說回來，池北北怎麼突然變這麼厲害了？」

「有可能以前都是在扮豬吃老虎呢。」

「啊？為什麼？」

「就是她的身世......」

「原來是這樣。」

......

蔡老師全程黑臉，簡直是悔不當初，早知道池北北成績這麼好，他當初巴巴地將她弄到國際班去到底是圖什麼啊？

當時夏淑玉找到他，表示想將池明初轉到火箭班，他趁機提出要把一直拖班級後腿的池北北轉出去。

本來他只是試探著說說而已，沒想到夏淑玉竟然答應了，他還高興自己甩掉了累贅，結果池北北轉個班就跟打通了任督二脈似的。

蔡老師捶胸頓足，恨不能拍死那個非要把池北北踢出火箭班的自己。

「改好啦。」數學老師放下紅筆，長長呼了一口氣。

老師們紛紛催促道：「快快快，找下池北北的試卷。」

蔡老師等不及了，直接搶過池北北所在考場的那疊試卷，拆了訂書釘和密封帶，飛快地翻動著。

「哈，就這成績，還想做狀元？」看到池北北的數學成績後，蔡老師笑了。

其他老師循著他的視線看了過去。

120分？

空氣瞬間凝固了幾分。

數學老師默默插了一句嘴：「其實，這成績不錯了。」

確實，如果只看池北北以前的成績的話，數學考120分也算是突飛猛進了。

但，跟滿分的英語、化學和生物擺在一起，總覺得這分數不夠得勁。

一位老師提醒道：「還有物理！」

老師們紛紛將目光集中在物理老師身上：「改快點，慢慢吞吞的，真是的，就差物理了。」

15分鐘後。

物理老師將改好的試卷一推，癱坐在位置上，擦了擦冷汗。

蔡老師再接再厲地拆起了試卷，忍不住在心裡祈禱讓池北北的物理考低一點，好讓他沒那麼肉痛。

「81分。」

沒有想象中的低，好在也不是很高。

「哎呀，真是可惜了。」蔡老師故作惋惜，「還以為可以出一個狀元呢。」

彭老師沒有被打擊到，依然笑得牙不見眼：「離高考還有一年呢，數學和物理這兩科刷刷題分數也就提上去了。」

「是啊，再說這成績已經很高了，說不定池北北是這次的年段第一呢。」一位老師附和道。

蔡老師立馬錶示反對：「那不可能，我們班季宥禮可從來都沒有從第一名的位置上下來過。」

彭老師見不慣他那自得的樣子，忍不住提醒：「第一名可不是季宥禮的專屬。」

「你......」蔡老師一拍桌子。

眼看兩人又要吵起來了，何老師趕忙勸阻：「好啦，我們把成績統計一下，結果不就出來了嗎？」

老師們對於最終排名實在是太好奇了，於是幹勁十足地開始錄入數據，將本科目的分數導入完畢，甚至還主動幫做的慢的老師整理數據。

這次的工作效率空前的高，年段排名很快就出來了。