匿名用戶到底什麼意思？

他為什麼要給自己提示？

為什麼自己會突然出現在街道上被車撞死？

匿名用戶到底是誰？

太突然了……

一點提示都沒有。

難道這一切完全只能依靠直覺猜測？

顧毅眉頭緊鎖。

此時顧毅的腦袋裡已經是一團亂麻，需要整理一下思路了。

他從背包裡拿出紙筆，記錄下現在自己遇到的所有謎題，接著按照必要且緊急、必要但不緊急順序排列。

必要且緊急：

1、車禍的即死g是如何觸發的。

2、如何看見妹妹。

3、匿名用戶的信息如何利用和理解。

必要但不緊急：

1、老宅的秘密。

2、三口之家到底誰是「鬼」，父母、妹妹等劇情人物是否值得信任。

3、倒計時的完整規則。

4、匿名用戶的真正身份，及其所屬陣營。

顧毅將紙條的下半部分折起來，只看上半部分。

1、即死g是如何觸發的？

其實，顧毅已經有一點答案了。

在接到妹妹的時候，自己沒有和妹妹進行任何互動。就如自己在家裡時沒有詢問妹妹，自己一離開家門就會觸發即死g。

但是，顧毅實在不知道如何與一個空氣進行互動。

如果自己和妹妹的互動在外人看來驢唇不對馬嘴，那問題會不會變得更加嚴重？

這個問題，自己馬上就要利用推演來驗證。

2、如何看見妹妹？

第二點非常緊急。

如果不知道如何與妹妹互動、說話，那麼以後這樣的即死g會越來越多，自己總有一天會因為疏忽而死掉。

到現在為止，顧毅還從來沒有和任何一個劇情人物討論過妹妹的情況。自己接下來必須要從多方面了解妹妹的情況。

3、匿名用戶的信息如何利用和解讀？

第一，自己在遭遇即死g之前，匿名用戶曾經給自己發出過逃跑的提示。從這點看來，匿名用戶暫時可以歸為自己的陣營。

第二，匿名用戶只能和自己單向溝通，自己暫時無法與其互動交流。顧毅相信，匿名用戶會是副本裡的關鍵人物。

第三，找到與匿名用戶交流的方法，是自己接下來的目標之一。

「暫時就這麼多信息了。」

顧毅看著紙上的草稿，長長的舒了一口氣。

副本裡找不到提示紙條，那麼只能依靠自己的探索，總結出副本裡的一切規律。

「開始推演吧！」

（推演開始！）

（你走進了小學。）

（倒計時重新開始計算。）

（你來到了妹妹所在的教室。）

（女老師看見你，立刻站起身來迎接。）

（女老師：咦？你就是顧瑤的哥哥？）

（你：老師好，我是顧毅。我妹妹呢？）

（女老師：不就在這兒嗎？她在這兒等你很久了。）

（女老師朝著空蕩蕩揮了揮手，牽著空氣走到你面前。）

（你：瑤瑤今天乖嗎？）

（女老師看了一眼空氣。）

（女老師：呵呵，她當然很乖。）

（你：那就好。）

（你和女老師閑聊了一會兒，女老師對你逐漸敞開心扉。）

（女老師：你們家最近是不是出什麼事情了？）

（你：為什麼這麼問？）

（女老師：嗯……你跟我來一下。瑤瑤，你在這裡等著，老師一會兒過來。）

（女老師帶著你來到了辦公室，從一堆作業中拿出一張畫紙。）

（女老師：這是今天她在美術課上的作品，我感覺她最近可能遇到了一些心理上的問題，你需要和你們父母聊一聊。）

（你拿起畫紙。）

（上面畫著一個男人倒在地上，腦袋碎成了西瓜，旁邊還停著一輛大卡車。）

（你的手機響了起來。）

（你打開一看。）

（匿名用戶發來一張照片，上面的構圖與妹妹的畫作如出一轍。）

（你手指顫抖地關掉手機，放進口袋。）精華書閣

（女老師：咦？瑤瑤你怎麼過來了？）

（你轉過頭看向辦公室門口，什麼也看不見。）

（女老師：看來瑤瑤等不及了呢。）

（你：老師，那我們先走了。）

（女老師：再見。）

（你走出辦公室，朝著空氣伸出手。）

（你感覺一道陰風吹過。）

（你沉默片刻。）

（你：我們回家吧。）

（沒有任何回應。）

（你：今天在學校有什麼收穫嗎？）

（你依然聽不見任何聲音。）

（你的手機再次響了起來。）

（你拿出來一看，匿名用戶又給你發來一條消息。）

（【小心。】）

（你抬頭一看。）

（你又一次閃現到小學門口，大卡車正向你疾馳而來。）

（你終止了推演！）

「是我互動的方式不對嗎？」

顧毅眉頭微蹙地搖了搖頭。

匿名用戶發來的照片讓顧毅後脊發涼。

顧毅沉思片刻，進行了一個大膽的假設。

匿名用戶是來自另外一個平行時空的人——甚至她就是平行時空的妹妹。

妹妹的日記。

「我」被車撞死的照片。

這兩者都在證明一點：在匿名用戶的世界裡，死掉的人是「我」。

「沒用的，哪怕我的假設是正確的，對現在的局面也是毫無用處。重要的是，到底該如何與妹妹互動？我已經在盡量與她交流了。」

顧毅咬著牙，沉思片刻。

想想看，為什麼之前的互動不會觸發即死g。

而這一次會觸發？

難道……

原因是這個？

「我明白了，回溯！」

（回溯推演開始！）

（你拿著妹妹的畫作站在老師辦公室。）

（女老師：咦？瑤瑤你是等不及了嗎？）

（你回過頭去，對著空氣擺擺手。）

（你：過來瑤瑤。）

（你聽到了腳步聲。）

（你拿著畫作，展示給妹妹看。）

（你：為什麼要畫這幅畫？）

（女老師的臉色一變，趕緊蹲在妹妹面前，做起了擦眼淚的動作。）

（女老師：好了好了，你哥哥也不是在責備你，他只是在關心你。）

（你蹲在面前的那團空氣前。）

（你：好了，我不是那個意思，你不要哭了好嘛？）

（你看了一眼女老師，對方緊張的表情終於放鬆了下來。）

（女老師：瑤瑤別害怕。）

（女老師張開雙臂，輕輕抱住了那團空氣。）