《重生之悠哉人生》第287章
紛紛揚揚的大雪瀟瀟灑灑地下了一天一夜,整個世界也變成了一望無際的銀色的海洋。往日鬱鬱蔥蔥的農場,一改往日翠綠的裝束,已換成潔白的銀裝素裹。蒼翠的針葉松,紋絲不動的挺立在哪兒,高傲地接受著風雪地洗滌;針葉上積滿了毛鬆鬆的雪球,像披上了潔白的外套。桃樹和蘋果樹、梨樹的枝條不再顯得那麼灰暗乾癟色,上面綴著的白雪就像朵朵含苞待放的白梅花。
方默南領著兩個小傢夥兒全副武裝,帶上皮手套堆雪人,雪人堆累了。方默南就和從書房出來的林老爺子、老爸他們一起動手製作了一個雪橇有現成的小灰,一個狗拉雪橇就製作好了。
大寶、二丫拍著手高興的不得了,躍躍欲試,坐了上去,緊抓著扶手,坐定後。方默南又拿著毛毯蓋到他們身上,掖好,雖然現在無風,還陽光普照,但雪橇一旦跑起來,帶著風,那是刺骨的冷啊!方默南一聲令下,小灰拉著雪橇飛奔起來,小灰聽得懂人話,非常的聽話,也不用時刻地指揮它該怎麼跑。
小灰盡量找平實的地方,跑得也不是很快,雪面看起來很平整,但雪下面還是有點凹凸不平,顛簸的厲害。兩個小傢夥兒抓得緊緊的,小灰時而加速、時而減慢。小灰拉他們兩個小傢夥兒那自是不在話下,在雪地上飛馳,雪橇上響著陣陣銀鈴般清脆的笑聲。
樂極生悲,大概就是接下來的寫照,小灰由於轉彎速度太快,忘了身後的雪橇,不是自己一個人想怎樣就怎樣,稍不留神,失去重心,兩個小傢夥兒來了個人仰狗翻,被狗兒們甩出遠遠的,雪橇也被弄翻了。
嚇得方默南和老爸他們急急跑上前去,把大寶、二丫抱了起來,他們兩個站定後,還『哈哈……』傻笑,看樣子是沒摔著,方默南他們拍拍大寶、二丫身上的雪。
方默南扭頭看向已經站起來,抖擻著身上雪的小灰,小灰『嗚嗚……』直叫,好不委屈、可憐兮兮地望著她。
「南姐姐,不許你罵小灰,它又不是故意的。」大寶跑到小灰身前展開雙臂,護著小灰。
二丫也毫不示弱,有樣學樣,方默南被他們說的哭笑不得,連連搖頭,「你們又不知道我要說什麼?我怎麼就成了壞人了呢!」
大寶、二丫彼此相識,看向方默南,「你真得不罵小灰!」
方默南點點頭,「小灰拉了你們這麼久,我打算給它做燒雞吃,犒勞犒勞它!告訴它下次小心點兒。」
「哦!」大寶、二丫回身安撫地拍拍小灰的腦袋,他們二人又道,「剛才謝謝你了,累不累啊!歇會兒!有好吃的,吃飽了咱們再玩兒。」
小灰汪……汪……的叫了兩聲,興奮地飛快的向山裡跑去,應該是去抓山雞了。
「你們兩個到會賣乖。」方默南好笑的搖搖頭,「走啦!快進去,瞧著手冰涼、冰涼的。」她拉著兩人進了大廚房,暖和暖和,喝杯熱蜂蜜。
方默南招呼完兩個小傢夥兒後就做午飯了,天冷喝點熱乎乎的湯最好了,午飯就吃餛飩麵,一講面,地道面,完全用雞蛋和面,不加一點水,方默南抻面,抻成銀絲面,二講,餛飩,要三七開肥瘦的豬肉,還要用雞蛋黃漿住肉味,餡兒裡用新鮮的蝦球,也是一口咬下「剝剝翠」。三講湯,方默南用雞骨頭、魚和豬骨熬成的濃湯。
煮好後點幾滴芝麻香油、灑上翠綠的蔥花、香菜,香氣撲鼻,色澤鮮亮,真是好吃的看得見。
姥姥從飯店裡拿回的大白包子,餾好後,端上來,管飽。
小灰也美美的享用了自己應得美食。
一頓飯吃下來,全身都暖烘烘、熱乎乎的。飯後姥姥帶著兩個小傢夥兒先消食半個小時,然後才去午休。老爸和林老爺子繼續待在書房裡嘀嘀咕咕,方默南則考校邱蓮的中醫學習情況。
「嗯!記得不錯。」方默南微微頷首,非常的滿意。她微蹙著眉頭又道,「邱蓮雖然你跟我能學到真正的中醫,但要想行醫還必須得取得中醫資格證才行。」
不是她自誇她的醫術確實不是那些中醫學院老師可比的,方默南可真不敢把邱蓮送到中醫學院,那裡面的教學就像讓雞子來教鴨子游泳,最終鴨子不但沒有學會游泳,反而連走路都不會了,變成了非雞非鴨。而中醫學院,就是專門培養這種四不像的「中西醫結合」人才的。
這麼多年來各級中醫藥大學採用的各種中醫教材,全部是西醫編寫出來的。因此,表面上用的是中醫的辭彙和術語,但是內在的思維方式,以及對這些術語理解的方式和解釋概念,都是西醫系統的。因此,入門就錯了,它還能對的了。
教出來的一大批根本不懂「望、聞、問、切」,只知道看化驗單,用西藥和點滴加上一些中成藥處方來治病的「中醫」。
看了一下中醫學院的教學計劃,課程設置是:中醫基礎學、中藥方劑學、針灸推拿學、西醫基礎學、西醫內科學、中醫內科學、中醫婦科學、中醫兒科學、中醫外科學、西醫外科學等26門課程。真的是不中不西,不倫不類的怪物。、
不會三根手指看病,儘是一些庸醫,可是沒法子誰讓他們掌握著話語權,所以方默南看著邱蓮說道,「咱還得應試才行!」
沒辦法這就是現實的教育界,而後世這種怪現象更嚴重:就是如果你真的想做文學家,就千萬不要上中文系,否則就一輩子寫不出好文章來了。如果想做教育家,就千萬不要去讀教育學院。想學哲學,也千萬不要上哲學系。想做歷史學家,也不能上歷史系。這就是我國大學的「專業貢獻價值」。
那麼,其他講究「應用和實戰」的技術性學院,也是非常的很怪異:連應用專業,我國的大學也可以把它搞得很不像樣子。舉個例子:如果想進武術院校見識一下「傳統功夫」,或者專業學習如太極這樣的「國粹」的話,就找錯了地方。因為這裡學生練拳都是按照國家標準武術套路練的,即使這些套路有些是錯的,也得練下去,否則他們參加比賽的時候就會被扣分。
至於去質疑那是萬萬不敢有的,只能「服從組織」,凡是敢提意見,有「反骨」的,早就被歷年來不斷的政治運動整死了。反正又不是自家的事,都是「給國家辦事」,得過且過。導致「被招安」的太極拳成為三大內家拳中幾乎被徹底毀滅掉拳學的精髓,變成一種全民體操的「怪拳」,成了街頭巷尾老頭兒老太太們的健身運動。
這就像是一個真正的太極高手,你一定要求他按照西方的「拳擊訓練大綱」作為標準,寫出一部「太極訓練教學大綱」,他根本就寫不出來,寫出來就不是太極了。比如,拳擊可以要求每天直拳訓練500次,勾拳500次,擺拳500次,動作標準如何,以及體能訓練跑步兩萬米等等。太極如果編寫一個「雲手五百次,野馬分鬃5000次,動作要領如何,體能和負重訓練如何」的東西,就不是太極,而是體操了,連拳擊都不如。而現今的體育院校的太極就是這麼教出來的。而這些武術冠們雖然不能實戰,但是表演還是很漂亮的。傳統武術總算還是有點「觀賞性價值」,畢竟現在是熱兵器時代,傳統的實戰武功沒什麼用處了,因此用於舞台表演也很正常。這也是武術研究生導師的「妙論」---武術的表演價值,以及現在不用去學武術真功夫的理由。
這是真正的太極嗎?恐怕這些人一輩子也沒見識過真正的太極。
而林老爺子和老爸練的才是真正的太極,沒法子,國家現階段教育就是這麼乾的,有些明明知道是錯的,可作為小老百姓,也無可奈何?因為咱們沒有任何說不的權利。
邱蓮點點頭,「這個我明白!」前兩天發生的事還歷歷在目,相忘都忘不了。
學中醫就必須從【黃帝內經】,【針灸大成】,【傷寒論】,【金匱要略】等開始。有基礎後,就需要繼續學習歷代的各種醫學典籍和經方驗方等,積累經驗。這些還只是一般醫生的要求,要學「道醫」,還得學習道家的文化和思想,以及練習道家的武術。再加上博通百家,書讀萬卷,閱人無數,才有可能一窺「道醫」的境界。
真正醫生的境界,以修道體道悟道為目標,以濟世度人為手段,道,武,醫均博通融匯,不拘一格。他們的知識廣博,人格出眾。不僅僅懂醫,也懂得做人做事,甚至可以帶兵打仗;他們多數並不以醫為職業,身懷醫技,只不過是修道的副產品,偶爾出手救救人,以應「不時之需」;所謂的「醫國,醫心,醫人」,本領俱全者,就是這種人。看歷史書時才能看到這樣的人才,心嚮往之:什麼樣的教育能培養出這樣的人才,現行的主流教育絕對不可能的。
「那麼接下來,邱蓮也跟著我們開始學武,強身健體是次要的,最主要的是以武悟道,體會道家精神。」方默南說道。
「好啊!好啊!」邱蓮高興地應道。
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