“李老師，多普靳成相正常，但超聲回波頻率不等，這是什麽原因！”

  “什麽器型？”

  “爐式罐，高四十，底徑十六，腹徑二十四，胎厚0.5，足厚五公分。”

  “有沒有合模拚接痕跡？”

  “沒有！”

  “X光做過沒有？”

  “做過，胎體薄厚基本均勻。”

  李定安想了一下：“薄胎，大器，不可能一次成型，應該還是合模拚胎，但並非常見的分段拉胚上下對接，也非平口合縫，更非底接足，而是套接……就像接水管，大管套小管……”

  手指握了兩個圈，李定安比劃了一下，
  “然後封邊修整，所以找不到痕跡。但因為是分批製作，入爐時上下兩段乾濕不等，高溫狀態下，不同部位的玻質及金屬成份會產生不同變化，繼而導致回波頻率出現區別……再做一下精細化檢測，比如各部位X射線特征，能量色散熒光分析，應該會有發現……”

  “唉喲，謝謝李老師……”

  “李老師，我們發現了一件窯變瓷，但不知道形成原因！”

  李定安愣了一下：啥玩意？
  東西是他從XJ拉回來的，每一件都看過，怎麽沒發現裡面還有這樣的好東西？
  “是什麽？”

  “一件倭口盤！”

  組長一招手，組員連忙拿來了標本。

  不大，半尺見方，四角繪有紅魚戲蓮的圖案，盤心為紅日倒映，又紅又豔。

  李定安瞅了半天，也沒發現哪裡有窯變的跡像。

  組長又接過盤子，稍微側了一下，李定安下意識的眯了眯眼睛。

  盤角有一株荷花，稍下點有一條紅鯉，尾下頭上，魚口半張，像是要啃食花葉。

  剛才角度不對，這會兒再看，魚嘴竟然在發光，還是金光？
  感覺嘴裡像是含了一顆寶珠。

  希奇了？
  李定安琢磨了一下，“哈”的一聲，“顏料炸了！”

  研究愣了一下：“啊？”

  “應該是入爐時裝瓷胎的匣缽破了一道縫，火從縫隙裡鑽了進來，顏料猝熱後產生的現像：古代北方地區的紅色顏料主要成份是雄黃和鉛丹，有時也會加一點琉磺，鉛丹遇明火會變黃，琉磺會燃燒，從而形成黃色的濺狀線……

  不過不多，之後釉面結晶，被玻質層覆蓋，所以不明顯。確實屬窯變現像，但並非不可複製……你再做一下非金屬元素測定，看有沒有砒霜成份……”

  雄黃遇明火也會反應，會轉化為砒霜，有這玩意，就說明匣缽確實破了……

  “這麽簡單？”

  組長拍了一下手掌，噔噔噔就跑。

  又過來一組：“李老師，我們組負責填色、飾線的成份研究……在做實驗時，發現其中一件標本的鈷料很古怪：鐵比錳高、錳比鈷高，鈷比砷高，砷比銅高，銅比鋅高，鋅比鎳高……”

  何安邦愣了一下：“鐵、錳、鈷、砷、銅、鋅、鎳？”

  “對，七種！”

  這就很奇怪了。

  不管是曾青、回青、扁青、蘇麻離青，還是浙料、硃明料，更不管哪個朝代哪個時期，青料一概分為三類：低錳、高錳、高鐵。

  前兩種國產：低錳料不含砷和鋅，高錳料不含銅和鋅，最後一種進口自中亞，也就是所謂的回青，不含銅和鎳。

  所以，六種以上元素的都少見，真就是第一次聽，七種元素全包齊活了的？
  何安邦看了看馬獻明，馬獻明也搖頭：李定安當了甩手掌櫃之後，項目就是他負責，他當然清楚各組都有什麽問題。

  但說實話，他也沒搞懂。

  “幾件？”

  “就一件，是一隻雙耳瓶。”

  “發色呢？”

  “比較鮮豔，優於國料和回料！”

  “混合配比做了沒有？”

  “做了，但不論怎麽配，都還原不出相同的元素順序。”

  “顯微成相有沒有特點？”

  “有，有細微的鐵鏽疤痕狀紋路！”

  “紅色？”

  “不是紅色，是暗黃！”

  暗黃？

  李定安皺著眉頭，想了好一會兒，眼睛一亮：“有沒有做激光光源熒光測定和質荷電感耦合等離子體質檢測？”

  “啥？”

  分光測定他知道，測輻射射線的，但後面那種聽都沒聽過。

  組長搖了搖頭：“沒有！”

  何安邦也沒聽過：“我們有這樣的儀器？”

  “有，分析放射性元素成份和含量！”馬獻明點點頭，“但從來沒用過！”

  “意思是除了鈷，還有其它放射性元素？”

  “不確定，做一下就知道了！”

  李定安想了一下：“鋼果金的加丹加省有一座輝砷鈷礦，伴生元素多達十幾種，其中就包括這七種。但這座鈷礦在一戰時才被發現，蒙古瓷用的肯定不是這種鈷料……”

  “除此外，俄羅斯中西伯利亞的利薩科夫斯克州有一座富含銅、鎳、鐵的鈷礦，和我國的高錳料很相似，但不含砷……這個發現的比較早，而且離內蒙古也近，所以我懷疑，繪彩的師傅配青料時，用了一部分低錳料，又混合了這一種……”

  “但和放射性元素有什麽關系？”

  “這座礦的礦土有個特點，含鈾，鈾衰變又會影響其它元素……而衛組長做配比時用的是普通的青料，當然沒辦法還原元素順序……”

  “造原子彈那玩意？”

  “造原子彈之前，這玩意的主要用途是配顏料……藍、綠、黃！”

  青料不就是藍色和綠色？

  而這件東西的顯微成相，恰好就有黃色紋路？
  不對……

  何安邦激靈的一下：“有放射性？”

  “放心，濃度很低，應該在千分之一以下，且只是礦石成份，射線穿透力不強，輻射強度約等於平常見的含鈾元素的有色玻璃……”

  “那就好！”

  參觀團成員也松了一口氣，也更加好奇：問題越來越深奧了。

  研究個瓷器，竟然能涉及到放射性金屬？
  關鍵的是，李定安照樣能答的上來？
  雖然不知道對不對……

  付主任笑了笑：“懂的挺多？”

  館長點點頭：“不然也輪不到他負責……”

  說話間，姚川樂呵呵的跑了回來：“李老師，對上了！”

  “詳細點！”

  “哈哈……老程把氣壓降到了0.8，色譜一個數值都沒錯！”

  “釉面結晶呢！”

  “還沒來得及測，但重新計算，爐溫降到500度完全可行。”

  “可行就行……”

  話音剛落，第二組也跑了回來：“李老師，有結果了：罐體上下、內外的玻化度均有不同，上半截強度高，下半截強度差……”

  “彈性模量基數呢？”

  “恰恰相反，上低下高！”

  “嗯，合模拚接，套接！”

  “對……謝謝李老師！”

  “應該的！”
    李定安很淡定。

  因為這是新工藝，新技術，從而發現的難點、出現的問也就多。剛立項的那一個月，基本上每天都這樣，李定安就沒閑的時候，不管是手還是嘴，甚至是系統。

  李定安忙的腳不沾地，吃飯以秒計，上廁所百米衝刺的習慣就是那時候養成的，後面為了節省時間，索性把辦公室搬到研究室隔壁。

  包括經驗和知識也是這時候積累的。

  研究員們的依賴性也是那時候養成的：如果發現研究不明白的問題，一概找李老師。不管多難，他都能從原因到過程，再到結果，保證給你分析的清清楚楚，明明白白。

  所以從何安邦到研究員們都很淡定，因為早習以為常了。

  但參觀團成員卻有點不淡定。

  乍一看，兩個問題都不複雜，非專業人員也能聽懂：

  第一個是海拔和氣壓導致的物理變化，想驗證也很輕松，從試驗到有結果，也就二十來分鍾。

  還有回波頻率不等，這個更簡單，竟然是瓷胎拚接造成的，驗證更簡單：從提到解決，也就十多分鍾。

  但這是以果推因，當然簡單。

  因為導致這兩種問題的原因很多，氣壓和拚接只是無數原因當中的一種，而且極不起眼。

  就好比買彩票，就那麽三十來個數字，怎看怎簡單，卻有幾百萬個組合，你能知道搖出來的是那一組？
  也由此看出，這麽年輕，卻能成為項目總負責，不是沒有原因的……

  正感慨著，第三組也來了：
  “李老師，測出來了，標本釉面有砒霜成份！”

  “這麽快？”

  “實驗室有試紙，做了一下毒性檢測！”

  李定安愣了一下：這玩意屬實驗室急救箱標配物資，他一時給忘了。

  既然有砒霜，說明遇到了明火，從而可以確定，魚嘴裡的光就是匣缽破損引起的窯變現象。

  李定安點點頭：“測出來就行……”

  話音剛落，衛組長也來了，就是模樣不怎麽好看：“李老師，鈷料裡有鈾！”

  李定安心裡一咯噔：“濃度很高？”

  “不高，千分之零點七！”

  “輻射性很強？”

  “也不強，射線穿透力很弱！”

  衛組長歎了一口氣，“我只是想，之前怎麽沒想起來分析一下射線種類？”

  “很正常……”李定安笑了笑，“瓷器而已，又不是原子核研究？”

  因為誰也想不到，瓷器中竟然有鈾元素？

  李定安又舉手示意了一下：“還有沒有？”

  又提了幾個問題，基本都屬於燈下黑，李定安一一解答，又快又準，試驗室裡的氣氛很是熱烈。

  還有點詭異。

  各組組長和研究員都很興奮：問題都不大，但很拖進度。有的可能三五天就能解決，就比拚胎，比如色差。

  有的可能要一兩周，比如窯變，還有的會拖更長，比如鈾元素。

  但李定安一來，問題就不成問題了，分分鍾就能解決。

  省出來的時間幹什麽不好？
  吃飯、喝酒、睡覺……還省腦子。

  參觀團卻很沉默：這懂的何止是有點多？
  第一個問題是色差，第二個問題是爐溫和釋面結晶溫度，這兩個問題都是因海拔高度不同而導致的，涉及大氣學、地理學、化工顏料工程等等。

  之後是瓷胎拚接，屬陶瓷學范疇，但同時涉及到金屬學與熱處理，以及一部分超聲學和材料學理論。

  再之後是窯變，這是純化學。

  然後則是鈷料，又涉及到了放射性金屬。

  以及最後的那兩座礦……權當他外國地理學的也好……

  問題很雜，涉及的學科五化八門，但不算深奧，學習相關專業的大學生就懂。

  但換成一個人懂這麽多專業和學科，就讓人沒法理解了：術業有專攻，沒讓你全攻。

  而且既便全懂，也不一定能解決：就比如馬獻明，張副所長，還有姚組長、衛組長、程永權，清一色的知名專家，業內權威，學識不可謂不淵博，經驗不可謂不豐富。

  這些人加一塊，懂的肯定比李定安還多。但他們沒辦法在短時間內，從多到數不清的可能性中選出最正確的選項，就只能一遍一遍的試錯。

  所以，不單單要懂的多，還要有透過現像看本質的能力。就像李定安，不用看實驗報告，不用看計算數據，只是通過幾個關鍵信息，就能分析出最準確的結果。

  越是內行，就越清楚這其中的難度：沒有成千上萬次的實驗積累和經驗總結，不可能做到這一點。

  也更不可能這麽快：姚川說他一個問題只需幾分鍾，他果然隻用了幾分鍾。

  再看年齡……不可能！

  這才是最讓參團觀成員驚奇的……

  時間一分一秒的過去，提問的人越來越少。

  問題解決了，當然就不用爭，不用吵，驗證結果就行了。

  所以，實驗室裡越來越安靜。

  李定安也松了一口氣，還好，沒拉胯，算是應付過去了。

  不然何安邦能把他弄死：參觀團都進了研究室，你這個負責人卻在睡大覺？

  這會再看，老何牙根都快呲出來了，還衝著李定安豎了個大拇指。

  不用猜，參觀團肯定很滿意：這麽全面、這麽專業的項目負責人，從哪再能找一個？
  由此可見，研究團隊的專業性和研究能力……

  正高興著，又有人冷不丁的問：“除了鈷氧化物，瓷器中還有哪些稀有元素？”

  門外漢吧？

  肯定不是研究人員，因為都知道……

  何安邦下意識的瞄了一眼，又正了正臉色：“發什麽愣，回答問題！”

  “哦……問我呢？”

  “廢話！”

  李定安瞅了瞅：是個中年人，就站在館長旁邊，估計職級不低。

  歲數應該和老爸差不多，個子挺高，清清瘦瘦，還挺帥。

  但不知是不是錯覺，感覺有一絲眼熟。

  館長和書記都看著他，李定安沒空多想：“傳統瓷器中除了鈷，只有鈦、鋯、鋇等元素，主要用作凝結劑、增光劑或消光劑，瓷器用途也主要以陳設為主……”

  “現代瓷器呢？”

  “很多，但多用於工業瓷！”

  “具體點！”

  “氧化物有氧化釔、氧化鋯、氧化釷、氧化鈹、氧化釓，氟化物有氟化鋇、氟化鈣、氟化鎂，氮化物有氮化鋁、鋁醉鎂等等……多用於超導、介電、電光、壓敏、激光……”

  “具體行業！”

  “汽車、船舶、精密機械、醫學、航天，乃至國防和軍工……”

  “軍用的有幾類？”

  “也很多，激光介質、裝甲防護、窗視透波，以及紅外探測、激光製導、……”

  剛說到“紅外探測”和“激光製導”，李定安猝然一頓。

  他終於知道，今天的參觀團是來幹嘛的。

  光瓷，鏡光瓷！

  張漢光，你嘴怎麽就這麽快？(本章完)