明經堂裡，所有的生員看得目瞪口呆，個個不寒而栗。

  秦少遊對楊庭呵斥道：“趕緊滾回位置上去，往後再敢遲到早退，不敬師長，少不得扒了你的屁。”

  楊庭被打得滿面是血，顫顫巍巍地站起來，佝僂著身子，乖乖地回到了原位。

  一旁的胥吏戰戰兢兢地看著這位廚子……不，理論上來說，是助教大人。

  秦少遊冷若寒霜，掃視了堂內的生員們一眼，漫不經心地道：“從今日起，我開始教授你們詩文，其實我是個很隨性的人，只要大家肯用功，肯敬重師長，大家相處就能愉快，什麽叫做敬重師長？”

  他自問自答道：“就是我說什麽，你們就做什麽，我讓你們背誦，你們就背誦，叫你們聽講，你們就要聽講，誰若是不服，咱們就走著瞧！”

  頓了一下，他才接著道：“好了，現在開始授課，所有人都豎起耳朵來。”

  大家噤若寒蟬，一個個打起精神，作聲不得。

  秦少遊邊拿著半截戒尺在手心上敲打，邊道：“所有人拿出紙筆，我念一句，你們便記一句。”

  嘩啦啦的，大家紛紛鋪開了紙，拿筆蘸墨。

  秦少遊背著手，在這講經堂上慢悠悠地來回踱步：“雲對雨……”

  他故意語速放得很慢，一字一句念出來，好教生員們有抄錄的時間。

  待所有人落了筆，他才道：“雪對風，晚照對晴空……”

  “來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲……

  “三尺劍，六鉤弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅……”

  “天對地，雨對風。大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹……”

  生員們都愕然了……

  一個個停了筆，聽到這裡，他們感覺到這位助教所教的東西似乎有點不太一樣。

  從前的助教都是拿一些詩詞來進行講解，至於講完之後，你的水平有沒有提高，那就全憑自己的悟性了。

  畢竟，現在只是唐初，真正系統性的詩詞訓練，還處於摸索階段，之所以作詩難，一方面是這個時代的學習成本太高，想要作詩，就必須得有堅實的基礎，要自幼開始讀書，並且還需要一定的悟性，這也是為何四門學這些低級官吏貴族子弟，還有寒門子弟在這方面有極大缺失的原因。

  而秦少遊的辦法卻很有系統性，那就是采用明清時期的教育方式——做對。

  這對子的訓練在明清時期，幾乎達到了**，明清時期的學子通過背誦，一邊掌握對偶的基本范式，一邊培養對音韻和對偶的敏感度。

  這是一種系統性的教授辦法，很有效果，至少比現在的學子全憑悟性去領悟要強得多。

  事實證明，通過死記硬背，其實也是可作詩的，絕對可以量產‘詩人’，只是……培養出來的人，詩才是有那麽點，可要人人都成為李白、白居易，那就是異想天開了。

  好在秦少遊的任務也不是培養白居易，而是讓他們成為詩匠，成為考霸而已。

  方才見識到了秦少遊的凶狠，這些生員們都很乖，就算是那個楊庭，雖然做出一副不服狀，卻還是乖乖蘸墨將秦少遊念誦的話記下來。

  念了寥寥百語，秦少遊覺得應當讓他們消化了，所以不再繼續念誦，踱步到了講經台邊，道：“今日之內，我所念的，你們統統都要牢記於心，務求做到滾瓜爛熟，待會兒，我要你們一個個背誦，背誦不過的，今日就不要走了。”

  大家噤若寒蟬，誰也不敢異議。

  秦少遊意味深長地看了大家一眼，半截戒尺啪的一聲丟在講台上，頗有幾分鄧健那等好漢的豪邁。

  做老師……還真好。

  他眯著眼，開始打盹了，耳畔盡是朗朗讀書聲。

  “雲對雨、雪對風……”

  …………

  在明倫堂裡，博士王倫趴在案牘後，批閱著幾分胥吏送來的文書。

  此時，只見督導博士王岩氣衝衝地進來，道：“太不像話了，實在太不像話了，這成了什麽體統。”

  王倫的眼睛依舊落在案牘上的文書上，嘴裡輕描淡寫道：“怎麽了？”

  “豈有此理！”王岩惡狠狠地道：“那個秦少遊……哎……昨日下午，他授課時，一言不發，今日更好，竟是直接與生員毆鬥，打得人鼻青臉腫，這哪裡有為人師表的樣子，生員有錯，先施以教化沒有錯，若是冥頑不寧，大不了動之以戒尺，可他倒是好，學的是潑皮的做派。”

  “就因為這個？”

  “還有，他授課時，既不解析詩文，又不教音韻之法，卻是弄了個什麽雲什麽雨的下三濫，只是教人背誦，這學裡真是烏煙瘴氣了。王公，我看哪，秦少遊在這裡一日，咱們四門學遲早要成為天下笑柄。”

  “噢。”

  “王公這是什麽意思，為何如此淡漠？”

  王倫終於抬頭，他笑了笑道：“這樣不是很好麽？他越是這樣糟踐，將來測考，這黑鍋背在他的身上就越是有理有據，詩文本就不是四門學的強項，無法和太學、國子學一較高下，那麽就不妨讓他糟踐去吧。而且現在我們就算要趕人，理由也並不充足，再者說，此人終究是鴻臚寺卿盧勝舉薦的，近來他的聲望是不好，可畢竟，他也是九卿之一，此時趕人，也是折了他的面子，所以……就由著秦少遊吧。”

  “不過這些奇聞異事，你大可以讓幾個胥吏傳揚出去，到時候一旦考砸了，大家就都曉得這是秦少遊之過。”

  王岩跺了跺腳，雖然還是不忿，卻覺得王倫的話也有道理，隻得點點頭道：“且看他張狂到幾時。”

  ………………

  秦少遊是個很苛刻的人，這洋洋百言的短句，足足讓生員們背誦了一個下午，而後拉了條胡凳坐在門口，讓生員一個個背誦，背誦了的，才放出去讓他們吃飯，背誦不過的，則讓他們留堂，繼續背誦。

  結果天色晚了，留堂的只剩下一人，便是那鼻青臉腫的楊庭。

  楊庭再一次來背，卻還是把三尺劍、六鉤弓背錯了，秦少遊闔目，慢悠悠地道：“把臉伸來。”

  楊庭一臉委屈，眼眶裡有淚水要奪眶而出，都已經腫了，他乖乖地把臉湊上去。

  秦少遊伸手。

  楊庭條件反射似的要躲避。

  秦少遊頓時擺出慍怒之色，嚇得楊庭魂飛魄散，忙一咬牙，把臉又伸到了秦少遊的跟前，身如篩糠，瑟瑟作抖。

  秦少遊把手輕輕拍在他的臉上，溫和地道：“乖嘛，為師有這樣可怕嗎？真是的，你是天資蠢笨了一些，不過不要緊，好好用功不就成了？為師是講道理的人，是不是？”

  “是……”

  “這就對了，繼續背吧。”

  楊庭乖乖地回去，繼續誦讀。

  到了三更半夜，總算是一字不差的背出。

  秦少遊伸了個懶腰，撿起他的半截戒尺，下課。

  四門學裡的夜晚，格外的漆黑，隱隱幾盞燈火也照不清路面，秦少遊在前面走，楊庭則畏首畏腳地在後頭跟著，於是秦少遊駐足，他嚇了一跳，在黑暗中立即動彈不得，一副驚恐不安的樣子。

  秦少遊道：“你放學了，是住宿舍還是回家？”

  “回家……”

  “這麽晚了，還是就在學裡睡吧，我那兒有空房。”

  “這……這……不必。”

  “噢，那你仔細腳下。”秦少遊打了個哈哈，走了。

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